İNME FARKINDALIĞINA YÖNELİK GÖRSEL VE ETKİLEŞİMLİ EĞİTİM MATERYALLERİYLE DESTEKLENEN TOPLUM SAĞLIĞI PROJESİ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi, Mayıs 2025
- Ödülün Kapsamı: Proje Yarışmalarından Alınan Ödül
- Ödül Türü: Sürekli Düzenlenen Bir Yarışmada İlgili Alanda Birincilik Ödülü
- Ödül Veren Ülke: Türkiye
- Ödülü Veren Organizasyon: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi
- Araştırma Alanları: Tıp, Dahili Tıp Bilimleri, Sağlık Bilimleri
- Ödülün Tarihi: Mayıs 2025
-
Açıklama:
Amaç
İnme, dünyada ve ülkemizde hem
mortalite hem de kalıcı engellilik
açısından önde gelen bir halk sağlığı
sorunudur. Erken tanı ve müdahale
ile önemli ölçüde önlenebilir olmasına
rağmen, toplumda farkındalık düzeyi
hâlâ yetersizdir. Bu çalışmanın amacı,
tıp fakültesi öğrencileriyle birlikte
yürütülen yaratıcı bir farkındalık
projesi aracılığıyla toplumda inme
belirtilerine yönelik bilgi düzeyini
artırmak ve erken müdahale bilincini
geliştirmektir.
Bulgular
Proje sonunda 150 adet masaüstü
takvimi ve 100 adet el ilanı
dağıtıldı. Üç farklı poster hastane
genelinde sergilendi ve
bilgilendirme videosuna QR kod
aracılığıyla 500’ün üzerinde
görüntüleme sağlandı. Öğrencilerin
sürece aktif katılımı, hem mesleki
iletişim becerilerinin hem de erken
dönemde toplum sağlığına katkı
bilincinin gelişmesine olumlu katkı
sağladı.
Yöntem
Tıp öğrencileriyle birlikte eğitimsel
içerik üretimine dayalı çok bileşenli
bir farkındalık çalışması planlandı.
İnme belirtilerini ve korunma yollarını
anlatan poster ve masaüstü takvim
tasarımları öğrencilerin katkısıyla
oluşturuldu. Bu materyaller hastane
polikliniklerinde ve servislerinde
sergilendi. Ayrıca hastalara yönelik
bilgilendirici bir video hazırlanarak
masa takvimlerine entegre edilen QR
kodlar aracılığıyla erişim sağlandı.
Video içeriği, FAST skalası ve inmenin
aciliyetini vurgulayan, sade ve
anlaşılır mesajlarla kurgulandı. Bu
video, güncel sağlık iletişimi
yaklaşımlarına uygun olarak yapay
zeka destekli araçlarla oluşturuldu ve
görsel diliyle dikkat çekici, erişilebilir
bir kaynak haline getirildi
Sonuç
Tıp eğitiminin erken döneminde
öğrencilerin halk sağlığı temelli
farkındalık projelerine katılımı, hem
mesleki gelişimlerine katkı
sağlamakta hem de toplumda sağlık
okuryazarlığı bilincinin gelişmesine
destek olmaktadır. Görsel
materyaller ve dijital içeriklerle
desteklenen bu çalışma, inme
belirtilerine yönelik farkındalığı
artırmayı amaçlayan uygulanabilir
bir yaklaşım örneği sunmaktadır.