Investigating the relationship between teachers’ sense of efficacy and perceived openness to change at primary and secondary level public schools

Tez Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi Ve Planlaması (Yl) (Tezli), Türkiye

Tez Danışmanı: Yaşar Kondakçı

Tezin Onay Tarihi: 2010

Desteklendiği Program: Bu tezi destekleyen bir program bulunmamaktadır