Tartışma Esaslı Öğretim Yaklaşımının 11 Sınıf Kimya Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010
- Yayın Türü: Bildiri
- Basıldığı Şehir: İzmir
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Hayır