Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Kalite Güvencesini Sağlamaya Yönelik Planla, Uygula, Kontrol Et ve Önlem Al Döngüsü: Malzeme Termodinamiği-I Ders Tasarım Örneği

Arslan G., Hamutoğlu N. B. (Editör)

TYYÇ Kapsamında Lisans Düzeyinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Tasarlanması: Planlama, Uygulama, Değerlendirme ve İyileştirme, Dr. N. Burçin HAMUTOĞLU,Dr. Öğr. Üyesi Barış ÇUKURBAŞI,Prof. Dr. Mübin KIYICI, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.838-855, 2022

  • Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
  • Basım Tarihi: 2022
  • Yayınevi: Pegem A Yayıncılık
  • Basıldığı Şehir: Ankara
  • Sayfa Sayıları: ss.838-855
  • Editörler: Dr. N. Burçin HAMUTOĞLU,Dr. Öğr. Üyesi Barış ÇUKURBAŞI,Prof. Dr. Mübin KIYICI, Editör
  • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Hayır

Özet

İçinde yaşadığımız yüzyılın ilk çeyreğinin sonlarına yaklaştığımız dönemde tüm dünyada olduğu gibi Ülkemizde de bilhassa eğitim ortamlarında, etkilerinin derinden hissedildiği küresel pandeminin yarattığı tahribatı önlemeye yönelik çevrimiçi öğrenme ortamlarının tasarımı gerekliliği her geçen gün daha da önemle ihtiyaç olmaya devam etmektedir. Bu ihtiyacı karşılamaya yönelik yapılan iyi niyetli birtakım uygulamaların acil uzaktan erişim kapsamında değerlendirilmesi söz konusu olduğundan; çevrimiçi öğrenme ortamlarının dinamikleri doğrultusunda tasarlanan derslerin belirli bir sistematik ve plan çerçevesinde ilerlemesi düşüncesi ağır basmaktadır. Çevrimiçi öğrenme ortamlarının etkili, verimli ve çekici bir şekilde tasarımının kalite güvencesini sağlamaya yönelik PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) çevrimi kapsamında gerçekleştirilmesinin ve bu çevrimlerin kapatılmasının öğrenme ekosisteminde sürekli ve sürdürülebilir adımlara temel oluşturması söz konusudur. Nitekim, bu çalışma Malzeme Termodinamiği-I dersinin yer aldığı Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Lisans Programının Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) kapsamında sunulan jenerik (6. Düzey Lisans Eğitimi Yeterlilikleri) ve ISCED (International Standard Classification of Education) cetvelinde yer alan program özelindeki akademik ve mesleki bilgi, beceri ve yetkinliklerin; program çıktıları ve dersin haftalık konu kazanımları kapsamında sistematik ve planlı bir şekilde tasarımını içermektedir.