Evaluation of Social Studies and Science Education Undergraduate Programmes in terms of Environmental Education
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, vol.2, no.2, pp.9-26, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
- Publication Type: Article / Article
- Volume: 2 Issue: 2
- Publication Date: 2018
- Journal Name: Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
- Journal Indexes: Asos İndeks
- Page Numbers: pp.9-26
- Open Archive Collection: AVESIS Open Access Collection
- Eskisehir Osmangazi University Affiliated: No
Abstract
Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Eğitimi Lisans Programları’nın çevre eğitimi açısından incelenmesidir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Bulgulara ulaşmak için Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında eğitim veren 40 üniversitenin eğitim fakültesi öğretim programı ile fen bilgisi eğitimi alanında eğitim veren 45 üniversitenin eğitim fakültesi öğretim programı analiz edilmiştir. Programlar; genel özellikler ve içerik açısından değerlendirilmiş; içerikler tablolar halinde belirtilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Eğitimi Lisans Programları’nda çevre ve çevre eğitimine ilişkin konulara yer veren zorunlu derslerin sınırlı olduğu, sadece Fen Bilgisi Eğitimi programında yer alan bir dersin doğrudan çevre eğitimi ile ilişkili olduğu, üniversitelerin eğitim fakültelerinde çevre konusu ile ilgili seçmeli derslerin de programlarda sınırlı şekilde yer aldığı tespit edilmiştir.