Bilimsel Tartışma ve Lise Öğrencilerinin Çözünürlük Dengesi ve Asitler Bazlar Konularındaki Kavramsal AnlamalarıScientific Argumentation and Conceptual Understanding of High School Students on Solubility Equilibrium and Acids and Bases
Journlal of Turkish Science Education (TUSED), cilt.10, sa.4, ss.5-21, 2013 (Scopus, TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 10 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2013
- Dergi Adı: Journlal of Turkish Science Education (TUSED)
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.5-21
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Hayır