Turkish special education teachers’ implementation of functional analysis in classroom settings
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.41, sa.2, ss.155-162, 2006 (SSCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 41 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2006
- Doi Numarası: 10.1177/215416470604100206
- Dergi Adı: EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
- Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.155-162
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Hayır