Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYDIN GÜVEN
Danışman: Semra Kıranlı Güngör
Özet:
Amaç: Bu çalışmanın amacı Web of Science veri tabanında endekslenen “akade-
mik özgürlük” konulu makale, bildiri, kitap ve kitap bölümü olmak üzere akademik ya-
yınları bibliyometrik analiz yöntemiyle inceleyerek çeşitli tablolar, grafikler ve bilim ha-
ritalama tekniği kullanarak yorumlamaktır.
Yöntem: Bu çalışmada eğitim ve eğitim bilimleri alanında akademik özgürlük
konusuyla ilgili Web of Science veri tabanında endekslenmiş olan akademik yayınlar bib-
liyometrik analiz yöntemi ve bilimsel alan haritalama tekniği kullanılarak değerlendiril-
miştir.
Bulgular: WoS veri tabanında eğitim bilimleri alanında yapılmış akademik öz-
gürlük konulu 579 çalışma tespit edilmiştir. Araştırma bulgularında çalışmaların analiz-
lerine göre; çalışmaların türlerine, yayın yıllarına, yayınlandığı ülkelere, kurumlarına,
kaynaklarına ve yazarlarına göre dağılım grafikleri, anahtar kelimelerin eş oluşum hari-
taları, atıf haritaları, ortak atıf haritaları, ortak yazarlık haritaları, kaynakça (bibliyografik)
eşleşme haritaları sunulmuştur.
Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonucunda atıf sayısına göre en etkili yazar Philip
Altbach, en etkili çalışma “African higher education: Challenges for the 21st century”, en
etkili kaynak Higher Education dergisi, en etkili kurum Boston College, en etkili ülke
ABD olarak belirlenmiştir. Alana katkı sağlaması adına WoS endekste ülkemiz adresli
çalışmaların arttırılması önerilmektedir. Farklı alanlarda bibliyometrik analiz türünde ça-
lışmaların arttırılması literatüre katkı sağlayacaktır.