Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Semih ESENDEMİR
Danışman: Ersin Karademir
Özet:
Amaç: Özel yetenekli öğrencilerin bilim eğitimi kapsamında yenilikçi bir yöntem
olarak geliştirilen astronomi temelli Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders deneyimlerinin belir-
lenmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Özel yetenekli öğrencilerin MEB fen bilimleri dersi öğretim progra-
mında yer alan astronomi konularını temel alınarak hazırlanmış KAÇD deneyimlerini de-
taylı bir şekilde incelemek için nitel araştırma yöntemlerinden program yürütme ve du-
rum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 51 özel yetenekli 7.sı-
nıf ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Verileri, ön, ara ve son görüşme formları, yarı
yapılandırılmış nitel görüşme formu ve öğrenme yönetim sistemi öğrenme analitikleri ile
elde edilerek içerik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Araştırma kapsamında uygulanan KAÇD’ye yönelik olarak araştırma
grubunu oluşturan öğrencilerin çoğu KAÇD ile astronomi eğitiminin kendi kendilerine
öğrenme sorumluluğu sağlayarak verimli ve etkili bir süreç olduğunu, içeriğin dijital ve
etkileşimli araçlarla desteklenmesinin öğrenmeyi kolaylaştırdığı ve keyifli hale getirdi-
ğini ve bu tarz bir eğitimle farklı eğitimler almak istediklerini ifade etmişlerdir. Az da
olsa bazı öğrenciler bu yöntemin kendileri için yetersiz olduğu ve yüz yüze eğitimde öğ-
retmen desteğine ihtiyaç duyduklarını ifade etmiştir.
Sonuç ve Öneriler: KAÇD’lerin özel yetenekli ortaokul seviyesi öğrencilerinin
bilimsel gelişimi için yenilikçi bir yöntem olarak ele alınabileceği, öğrencilerin bu süreçte
kendi öğrenme sorumluluklarını alarak akademik gelişimlerini destekleyecek dijital içe-
riklerle öğrenme deneyimlerini zenginleştirebileceği görülmüştür.