ÇOKGENLERDE EŞLİK VE BENZERLİK ÖĞRETİMİNDE GEOGEBRA YAZILIMI KULLANIMININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKIL YÜRÜTME SÜREÇLERİNDEKİ ROLÜNÜN DUVAL'İN BİLİŞSEL MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Öğrenci: MERVE BEK

Danışman: GÜLAY BOZKURT