Dr. meleis'in geçiş teorisine göre yapılandırılmış eğitim ve danışmanlık programının menopozal geçiş sürecine etkisi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Hemşirelik Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: EMİNE ÇETİN ATAY

Danışman: Elif Gürsoy

Özet:

Başlık: Dr. Meleis’in Geçiş Teorisine Göre Yapılandırılmış Eğitim ve

Danışmanlık Programının Menopozal Geçiş Sürecine Etkisi

Amaç: Bu çalışma Dr. Meleis’in Geçiş Teorisi’ne göre yapılandırılmış eğitim

ve danışmanlık programının menopozal geçiş sürecine etkisini değerlendirmek amacı

ile yapılmıştır.

Yöntem: Araştırma ön test-son test randomize kontrollü yarı deneysel bir

çalışma olarak Mayıs 2023-Ekim 2023 tarihleri arasında Eskişehir il merkezinde

bulunan Odunpazarı Belediyesi’ne bağlı dokuz halk merkezinde yürütülmüştür.

Örneklemi 45-55 yaş arası 60 kadın (eğitim:30, kontrol:30) oluşturmuştur. Eğitim

grubundaki kadınlara Dr. Meleis’in Geçiş Teorisi’ne göre yapılandırılmış eğitim ve

danışmanlık programı uygulanmıştır. Eğitim grubundaki kadınlarla halk

merkezlerinde yüz yüze dört görüşme yapılmıştır. Veriler; Kişisel Bilgi Formu,

Menopoza İlişkin Tutum Ölçeği (MİTÖ), Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASÖ-

21 ve Menopoza Özgü Yaşam Kalitesi Ölçeği (MÖYKÖ) kullanılarak halk

merkezinde eğitim grubuna ilk görüşmede, 2. ayda ve 5. ayda, kontrol grubuna ise ilk

görüşmede ve 5. ayda uygulanarak toplanmıştır. Verilerin analizinde; sayı-yüzde,

ortalama-standart sapma, ki-kare testi, Pearson ki kare testi, Yates düzeltmesi, Fisher

Exact test, bağımsız örneklem t testi, Mann-Whitney U Test, Friedman Testi, bağımlı

gruplarda t testi ve tekrarlı ölçümlerde ANOVA uygulanmıştır.

Bulgular: Kadınların menopoza ilişkin tutumları olumlu ve reddetmeme

eğilimindedir. Araştırmada eğitim grubunda yer alan kadınların kontrol grubuna göre

menopoza ilişkin tutum, depresyon, anksiyete, stres ve yaşam kalitesine ilişkin son

testte alınan puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu

saptanmıştır (p<0,05). Dr. Meleis’in Geçiş Teorisi’ne göre yapılandırılmış eğitim ve

danışmanlık programının; kadınların menopoza ilişkin tutumlarını olumlu yönde

arttırdığı, depresyon, anksiyete ve stres düzeylerini azalttığı ve yaşam kalitesini

arttırdığı belirlenmiştir.

Sonuç: Çalışmanın sonucunda, Dr. Meleis’in Geçiş Teorisi’ne göre

yapılandırılmış eğitim ve danışmanlık programının menopozal dönemdeki kadınların

sorunlarını azaltmada ve bu sorunlarla başetmelerinde etkili olduğu bulunmuştur.