Argümantasyon tabanlı fen öğretiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinde etkililiğinin incelenmesi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MELEK BALCI

Danışman: Nejla Gültepe