Türkiye ve Azerbaycan'da sınıf öğretmeni yetiştirme sürecinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ELMIRA UZEIRLI
Danışman: GÖKHAN KILIÇOĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araştırma, Türkiye ve Azerbaycan'daki eğitimcilerin öğretmen yetiştirme sürecine ilişkin görüşlerini incelenmeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Bu araştırma ülkeler arası karşılaştırmalı bir eğitim araştırmasıdır. Araştırmada karşılaştırmalı durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu, Türkiye ve Azerbaycan'dan ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 3'er uzman, akademisyen, öğretmen ve öğretmen adayı olmak üzere toplam 24 eğitimci oluşturmaktadır. Görüşmelerde yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada öğretmen yetiştirme kurumlarına giriş koşullarının yeterli olmadığı, toplumda öğretmen statüsünün düşük olması ve bundan dolayı öğretmenlik mesleğinin saygı görmediği, teorik ağırlıklı eğitime daha çok yer verildiği, staj eğitiminin nitelikli uygulanmadığı, hizmet içi eğitim kalitesinin yeterli olmadığı, Türkiye ve Azerbaycan arasında eğitim konusunda işbirliklerinin sayısının artırılması gerektiği bulgusuna varılmışdır. Sonuç ve Öneriler: Araştırmadan elde edilen bulgulara göre toplumda öğretmen statüsünün yükseltilmesi, öğretmen yetiştiren kurumlara giriş koşullarının değiştirilmesi, hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimin kalitesinin yükseltilmesi, iki ülke arasında işbirliğinin sayısının artırılması gerektiği sonucuna varılmıştır. Araştırmada elde edilen en önemli sonuçlardan biri uygulamanın yetersiz kalması ve arttırılması gerektiği sönucudur. Bunun için eğitim fakültelerinin uygulama okullarının olması ve bu okullarda görev yapan öğretmenlerin nitelikli olması için çalışılması önerilmektedir. Eğitim fakülteleri öğrencileri eğitim gördükleri 4 yıl boyunca uygulama okulları ile bağlantıda olabilir, son dönemde ise dönem boyunca sadece okula gidebilir. Anahtar kelimeler: Öğretmen yetiştirme politikaları, Öğretmen yetiştirme modeli, Sınıf öğretmeni yetiştirme, Türkiye, Azerbaycan.