İlkokullarda örgütsel sessizlik ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki (Eskişehir il merkezindeki ilkokullarda bir çalışma)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: EBRU KONAKCI GÖVEN

Danışman: İLKNUR ŞENTÜRK

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Amaç: Yapılan araştırma ile Eskişehir il merkezinde bulunan devlet ilkokullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin ve okul yöneticilerinin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada ilişkisel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Eskişehir il merkezindeki ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri ve okul yöneticileri oluştururken, araştırma örneklemini ise evrenden "Basit Seçkisiz Örnekleme" yöntemi ile seçilen 293 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırma verilerini toplamak için "Örgütsel Sessizlik ve Örgütsel Bağlılık" ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma verilerini analiz etmek için araştırmanın alt problemine uygun olarak yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapmalar hesaplanmıştır. Daha sonra değişken türüne uygun olarak bağımsız örneklemler t-testi, ANOVA ve korelasyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Örgütsel bağlılık ve örgütsel sessizlik ölçeğine katılımcıların verdikleri cevapların genel ortalamasının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Katılımcıların örgütsel bağlılığa ilişkin görüşlerinin cinsiyete göre "duygusal bağlılık" boyutunda anlamlı farklılık gösterdiği; fakat örgütsel sessizliğe ilişkin görüşlerinde anlamlı farklılık olmadığı bulgusuna ulaşılmıştır. Sonuç ve Öneriler: Katılımcıların örgütsel bağlılık ve örgütsel sessizliğe ilişkin görüşleri arasında yaş, hizmet süresi, bulunduğu okuldaki hizmet süresi, okulun bulunduğu ilçe ve branş faktörlerine göre anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Araştırmada örgütsel bağlılık ile örgütsel sessizlik arasında anlamlı herhangi bir ilişki olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar kelimeler: Örgütsel sessizlik, örgütsel bağlılık, okul yöneticileri, sınıf öğretmenleri