Hemşirelik bölümü öğrencilerinin ekip çalışmasına yönelik tutumları: Sinop örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Tıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MUSTAFA ALPGİRAY SÖYLEMEZ
Danışman: Nurdan Kırımlıoğlu
Özet:
Başlık: Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Ekip Çalışmasına Yönelik
Tutumları: Sinop Örneği
Amaç: Yapılacak olan çalışmada meslek hayatlarında hastayla en uzun süreli
vakti paylaşacak olan hemşire adaylarından; Sinop Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu
Hemşirelik Bölümü Öğrencilerine; Türkiye’de geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
yapılmış olan Ekip Çalışması Tutumları Ölçeği uygulanarak ekip çalışması tutumlarını
değerlendirmek, araştırmanın bulgularına göre hemşirelik eğitimine katkı sağlanması
amaçlanmıştır.
Yöntem: Araştırmada veri toplama aracı olarak soru kağıdı ve Ekip Çalışması
Tutumları Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler öncelikle sayısal değerler atanarak
kodlanarak Sosyal Bilimler İçin İstatiksel Programı (Statistical Program for Social
Sciences- SPSS 20.0) ile bilgisayar ortamına aktarılmış, değişkenler yeniden
kodlanmış, %95 güven düzeyi ile çalışılmış, betimsel analizler (yüzde, ortalama,
standart sapma) yapılmıştır. Normal dağılım göstermediği için verilerin analizinde
non-parametrik/testler yapılmıştır. Araştırmada, istatistiksel anlamlılık %95 (p<0.05)
olarak kabul edilmiştir.
Bulgular: Ekip Çalışması Tutumları Ölçeğine ilişkin olarak en yüksek ortalama
puanın ölçeğin “Liderlik” alt parametresinden alındığı görülmektedir. “Durum izlemi”
ve “Ekip yapısı” alt parametrelerinin ortalama değerlerinin birbirlerine çok yakın
olduğu, “İletişim” alt parametresinin ortalama değerinin diğer parametreleri takip
ettiği görülmektedir. Ölçekten alınan en düşük ortalama değerin “Karşılıklı destek” alt
parametresi olduğu, “Genel Toplam Puan”dan alınabilecek en yüksek değer 140, en
düşük değer 30 iken katılımcıların ortalama değerinin 111,19 ile oldukça yüksek
olduğu görülmektedir.
Sonuçlar: Araştırmaya katılan öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri, okul
yaşamı ile ekip çalışmasına yönelik tutumları, bakım verme sürecine ilişkin görüşleri
ve bakım verme sürecinde ekip çalışmasına ilişkin görüşleri arasında anlamlı derecede
farklılıklar olup, ekip çalışması tutumlarının olumlu yönde gelişmesi için eğitimin
önemi ortaya çıkmıştır.