Örgütsel güç oyunları ve örgütsel muhalefet arasındaki ilişki
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: TEZCAN KORUCUOĞLU
Danışman: İLKNUR ŞENTÜRK
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araĢtırmanın amacı, örgütsel güç oyunları ve örgütsel muhalefet arasındaki iliĢkiyi öğretmenler bağlamında incelemektir. Yöntem: AraĢtırmada, öğretmenlerin örgütsel güç oyunu ve örgütsel muhalefet algılarını tespit etmek amacıyla öğretmenlere "Güç Oyunu Algı Ölçeği" ve "Örgütsel Muhalefet Ölçeği" uygulanmıĢtır. Böylece, güç oyunu algıları ile örgütsel muhalefet algıları arasındaki iliĢkinin ortaya konması amacıyla gerekli veriler toplanmıĢtır. Elde edilen veriler doğrultusunda bu kavramların algı düzeyleri ve iliĢkileri incelenmiĢtir. Bu amaç doğrultusunda, araĢtırmada iliĢkisel araĢtırma deseni kullanılmıĢtır. Bulgular: Öğretmenlerin güç oyunu algılarında; en çok "Ġttifak Kurma Oyunu", "Stratejik Aday Oyunu" ve "Ġmparatorluk Kurma Oyunu" görülürken; en az "Islık Çalma Oyunu", "Direnme Oyunu" ve "Genç Türkler Oyunu" görülmektedir. Örgütsel muhalefet bağlamında ise "Açık Muhalefet", "Gizli Muhalefet" davranıĢlarına göre daha çok görülmektedir. "Direnme Oyunu", "KarĢı Direnç Oyunu", "Sponsorluk Oyunu", "Ġmparatorluk Kurma Oyunu", "Patronluk Oyunu", "Rakip Kampları Oyunu", "Islık Çalma Oyunu" ve "Genç Türkler Oyunu" boyutlarında cinsiyet değiĢkenine göre erkeklerin lehine sonuç ortaya çıkmıĢtır. Öğretmenlerin görev yaptıkları okul kademesi değiĢkenine göre; güç oyunu algıları lise ve ortaokul öğretmenlerinin lehine görülmektedir. Öğretmenlerin mesleki kıdemlerine göre ise; 21-30 yıl mesleki kıdem ile 30 yıl ve üstü mesleki kıdemin lehine güç oyunu algılarında sonuçlar ortaya çıkmıĢtır. Buna rağmen, öğretmenlerin görev yaptıkları okulun bulunduğu yerleĢim yerine göre farklılaĢma görülmemektedir. Örgütsel muhalefet boyutunda ise; "Açık Muhalefet" algılarında cinsiyet değiĢkenine göre erkeklerin lehine farklılaĢma görülmektedir. Ayrıca, örgütsel muhalefet noktasında öğretmenlerin görev yaptıkları eğitim kademesi, öğretmenlerin mesleki kıdemi ve öğretmenlerin görev yaptıkları okulun bulunduğu yerleĢim yeri değiĢkenlerine göre farklılaĢma ortaya çıkmamıĢtır. AraĢtırmanın sonunda, örgütsel güç oyunları ile örgütsel muhalefet arasında pozitif yönlü düĢük seviyeli bir iliĢki tespit edilmiĢtir. Sonuç ve Tartışma: Bu araĢtırma sonucunda, örgütlerde görülen güç oyunları ile örgütsel muhalefet arasındaki iliĢki ortaya konmuĢtur. Bu iliĢki düĢük seviyeli ancak pozitif yönlüdür. Güç oyunları ile örgütsel muhalefetin birbirleri ile iliĢkili kavramlar olduğu sonucuna ulaĢılmıĢtır. Anahtar kelimeler: Güç oyunları, örgütsel muhalefet, öğretmen, EskiĢehir.