Bağlam temelli öğrenme ortamı algısı, derse ilgi, derse katılım ve akademik güdülenme etkileşiminin ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri başarısına etkisi

---

Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Turkey

Approval Date: 2019

Student: TUĞBA İNCİ

Supervisor: ZÜHAL ÇUBUKÇU