İlköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik bilgi ve tutumlarına çevre koruma kulübü'nün etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2014
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ALİ METE
Danışman: CANSU FİLİK İŞÇEN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araştırmanın amacı, Çevre Koruma Kulübü'nün öğrencilerin çevreye yönelik tutumunu ve çevre bilgisini nasıl etkilediğini göstermektir. Yöntem: Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma evrenini 2013-2014 eğitim-öğretim yılı, Adıyaman ili Kahta ilçesindeki 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma Salkımbağı Ortaokulu'nda öğrenim gören 7. ve 8. sınıf öğrencilerinden basit tesadüfî örnekleme yöntemiyle belirlenen 23 kişilik deney grubuyla yapılmıştır. Araştırmada çevre tutum ölçeği ve çevre bilgi testi ön-test ve etkinlikler yapıldıktan sonra deney ve kontrol gruplarına son-test olarak uygulanmıştır. Ardından çalışmayı desteklemek için katılımcılara nitel araştırma yöntemlerinden yapılandırılmış yazılı görüşme tekniği uygulanmıştır. Bulgular: Araştırma bulguları, Çevre Koruma Kulübü'nün çevre tutumu ve çevre bilgisini anlamlı şekilde artırdığını ayrıca bu bulguların cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinden etkilenmediğini göstermiştir. Bununla beraber çevre bilgisiyle çevreye yönelik tutum arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Tartışma ve Sonuç: Çalışma Çevre Koruma Kulübü etkinliklerinin öğrencilerin çevre tutumu ve çevre bilgisini arttırdığını göstermiştir. Araştırmadakine benzer etkinliklerin sosyal kulüplerde yapılması gerektiği ve bu sosyal kulüplerin etkin şekilde işlendiğinde çevre eğitimi açısından yararlı olacağı düşünülmektedir. Çevre Koruma Kulübü, Çevreye yönelik tutum, Çevre bilgisi, Çevre algısı