Türkiye'de yükseköğretimin getirileri ve eğitim politikalarına yansımaları

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, MALİYE ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MERVE KURT

Danışman: Erdal Gümüş

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Beşerî sermaye kavramının ortaya çıkması ile birlikte eğitimin ekonomik katkıları üzerine araştırmalarda artış gözlenmektedir. Bu araştırmalar bireylerin, eğitim yoluyla edindiği ve onların ömür boyu sermayeleri olarak tanımlanan beşerî sermayelerinin makro düzeyde ekonomik büyümeye, mikro düzeyde de gelirlerine katkıları üzerinde yoğunlaşmıştır. Eğitimin, ilköğretimden yükseköğretim kademesine kadar farklı safhaları bulunmakta ve her düzeyin ekonomik katkıları ya da getirileri farklılaşmaktadır. Bu çalışmada Türkiye'nin 2008-2015 yıllarını kapsayan ve TÜİK tarafından sağlanan hanehalkı verileri kullanılarak, panel ekonometrisi yöntemleri ile genel eğitimin ve her eğitim kademesinin bireysel, yükseköğretimin ise bireysel ve sosyal getirileri tahmin edilmiştir. Ayrıca yükseköğretim programları bazında da eğitimin getirileri hesaplanmıştır. Çalışmada eğitim düzeyinde artışların gelir düzeyini de aynı yönde ancak farklı oranlarda etkilediği sonucuna varılmıştır. Son olarak eğitimin yararlarının artmasına yönelik çeşitli politika önerileri verilmiştir.