Animasyonlarla hazırlanan video ipuçlarının bir arada sunulmasının bir iş becerisi öğretimindeki etkililiği: Araba yıkama örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, ÖZEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HASAN KÖSE
Danışman: MİNE SÖNMEZ KARTAL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı hafif düzeyde zihin yetersizliği olan bireylere bir iş becerisi olarak araba yıkamanın öğretiminde, animasyonla hazırlanmış video ipuçlarının bir arada sunulmasının etkililiğinin incelenmesidir. Ayrıca araştırmaya katılan bireylerin ve bu bireylerin ailelerinin animasyonla hazırlanmış video ipucu yöntemi hakkındaki görüşlerinin araştırılması da amaçlanmıştır. Araştırmada tek denekli araştırma modellerinden katılımcılar arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya yaşları 18-24 arası değişen, hafif düzeyde zihin yetersizliği olan üç erkek öğrenci katılmıştır. Araştırma ticari olarak faaliyet gösteren bir self servis oto yıkama işletmesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda ede edilen bulgular, hafif düzeyde zihin yetersizliği olan bireylerin animasyonlarla hazırlanan video ipuçlarının bir arada sunulmasıyla araba yıkama becerisini öğrenebildiklerini göstermektedir. Araştırmanın kalıcılık ve genelleme ile ilgili bulguları ise her katılımcı için farklılık göstermektedir. Ayrıca gerçekleştirilen öznel değerlendirme sonucunda katılımcıların ve ailelerinin çalışmalar hakkında olumlu görüşleri olduğu anlaşılmıştır. Araştırma sonucunda animasyon görüntülerle oluşturulan video ipuçlarının birlikte sunulmasının hafif düzeyde zihin yetersizliği olan bireylere bir iş becerisi olarak araba yıkamanın öğretiminde etkili olduğu görülmüştür. Animasyon görüntülerle hazırlanan video ipuçları pek çok günlük yaşam ve mesleki becerinin öğretiminde kullanılabileceği düşünülmektedir. İleri araştırmalara yönelik olarak animasyon görüntülerle hazırlanan Vİ ile kamera kayıtları kullanılarak hazırlanan Vİ yöntemleri arasında etkililik ve verimlilik bakımdan fark bulunup bulunmadığı araştırılabilir.