Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BİNNUR KİRAZ
Danışman: Ersin Karademir
Özet:
Amaç: Bu çalışmada, öğretmen adaylarının afet farkındalıklarının ve afet farkındalığı geliştirme içerikli etkinliklerin (tasarım temelli afet materyali oluşturma, afet senaryoları yazma ve afet bilinci eğitimleri alma) etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada nitel ve nicel verilerin birlikte kullanıldığı karma desen kullanılmıştır. Karma desen metotlarından verilerin aynı anda toplandığı ve analizlerinin ayrı ayrı yapıldığı “yakınsayan paralel (eş zamanlı) desen” kullanılmıştır. Araştırmanın pilot uygulama aşamasındaki örneklemini, 2019-2020 eğitim dönemi güz döneminde bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 358 öğretmen adayı; ana uygulama örneklemini 310 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışma grubu ise bir devlet üniversitesinin fen bilgisi eğitimi programı 2. Sınıfta öğrenim görmekte olan ve Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı dersini alan 12 tane öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen beşli likert tipinde “Öğretmen Adaylarına yönelik Afet Farkındalık Ölçeği”, materyal değerlendirme formu, yapılandırılmış görüşme formu, tasarım temelli afet materyalleri ve afet senaryoları ile toplanmıştır. Bulgular: Araştırmanın bulgularına göre öğretmen adaylarının afetlere yönelik farkındalıkları ile cinsiyet ve sınıf düzeyi arasında anlamlı bir fark bulunurken bölüm ve genel not ortalaması yönünden anlamlı fark bulunmamıştır. Sonuç ve Öneriler: Araştırmanın sonucunda afet eğitimlerinin afet farkındalığı sağladığı, bilinç düzeyini arttırdığı, kadın öğretmen adaylarının tutumlarının erkek öğretmen adayların tutumlarından daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Nitel veriler doğrultusunda ise afet eğitiminin öğretmen adaylarının afet bilincini arttırdığı görülmüştür.