Ortaokul öğrencilerinin yüzdeler konusundaki kavram yanılgılarının problem kurma etkinlikleri yoluyla incelenmesi


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Öğrenci: PELİN TOY

Danışman: EMRE EV ÇİMEN