Sınıf Öğretmeni Adaylarının Doğal Sayılarda Çarpma İşleminin Öğretimine Yönelik Sembol Problem Model Etkimliklerinin İncelenmesi
6th International Congress on New Trends in Education (ICONTE), 24 - 26 Nisan 2015, ss.65, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Sayfa Sayıları: ss.65
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet