Matematik Öğretmen Adaylarının Beceri Temelli Etkinlik Geliştirmede Kullanılan Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeline Yönelik Görüşleri
Dijital Teknolojiler ve Eğitim Dergisi (DIJITED), cilt.1, sa.2, ss.92-109, 2022 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 1 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2022
- Doi Numarası: 10.5281/zenodo.7487540
- Dergi Adı: Dijital Teknolojiler ve Eğitim Dergisi (DIJITED)
- Sayfa Sayıları: ss.92-109
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet