EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI DOKTORA PROGRAMLARININ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ÜYESİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Turkish Studies-Educational Sciences, cilt.14, sa.4, ss.1861-1885, 2019 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 14 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2019
- Doi Numarası: 10.29228/turkishstudies.23300
- Dergi Adı: Turkish Studies-Educational Sciences
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.1861-1885
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet