Case Studies: Pre-Service Mathematics Teachers’ Integration of Technology into Instructional Activities Using a Cognitive Demand Perspective

Akçay A. O.

Mathematics Teaching-Research Journal, cilt.16, sa.1, ss.238-266, 2024 (Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 16 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2024
  • Dergi Adı: Mathematics Teaching-Research Journal
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.238-266
  • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet