ELT Preservice Teachers’ Conceptualization of Teaching Practice: A Metaphor Analysis of the Dynamics of Teaching Practice

YÜKSEL İ.

International Journal of Higher Education, cilt.8, sa.4, ss.254-265, 2019 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 8 Sayı: 4
• Basım Tarihi: 2019
• Doi Numarası: 10.5430/ijhe.v8n4p254
• Dergi Adı: International Journal of Higher Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, ERIC (Education Resources Information Center)
• Sayfa Sayıları: ss.254-265
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet