ELT Preservice Teachers’ Conceptualization of Teaching Practice: A Metaphor Analysis of the Dynamics of Teaching Practice

Creative Commons License

YÜKSEL İ.

International Journal of Higher Education, cilt.8, sa.4, ss.254-265, 2019 (Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 8 Sayı: 4
  • Basım Tarihi: 2019
  • Doi Numarası: 10.5430/ijhe.v8n4p254
  • Dergi Adı: International Journal of Higher Education
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, ERIC (Education Resources Information Center)
  • Sayfa Sayıları: ss.254-265
  • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet