ELT Preservice Teachers’ Conceptualization of Teaching Practice: A Metaphor Analysis of the Dynamics of Teaching Practice
International Journal of Higher Education, cilt.8, sa.4, ss.254-265, 2019 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2019
- Doi Numarası: 10.5430/ijhe.v8n4p254
- Dergi Adı: International Journal of Higher Education
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, ERIC (Education Resources Information Center)
- Sayfa Sayıları: ss.254-265
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet