EFFECTIVE BLENDED LEARNING PRACTICES: Evidence-based Perspectives in ICT-facilitated Education


Ozarslan Y.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION, cilt.10, sa.3, ss.252-254, 2009 (ESCI) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Kitap İncelemesi
  • Cilt numarası: 10 Sayı: 3
  • Basım Tarihi: 2009
  • Dergi Adı: TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus, TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Sayfa Sayıları: ss.252-254
  • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Adresli: Evet