Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (8)

1. Ortaokul Öğrencilerinin PISA ve LGS Matematik Problemlerine İlişkin Performans ve Değerlendirmeleri: Karşılaştırmalı Bir inceleme

ATA BARAN A., BAŞLI M., BAŞAĞAÇ İ.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.66, ss.4107-4126, 2025 (TRDizin)

2. A case study on the mathematical communication competency of mathematically gifted and non-gifted students

Bal Sarıaltın N., Ata Baran A.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.118, ss.1-11, 2025 (SSCI, Scopus)

3. An Investigation of Mathematics Teachers' Conceptions of Mathematical Literacy Related to Participation in a Web-Based PISA Course

KABAEL T., ATA BARAN A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.315-324, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. An investigation of eighth-graders’ mathematical communication competency and mathematical literacy performance

ATA BARAN A., KABAEL T.
Journal of Educational Research , cilt.116, sa.4, ss.216-229, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

5. AN INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEACHERS' EMERGENCY REMOTE TEACHING EXPERIENCES

Ata Baran A., Baran H.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.22, sa.4, ss.102-113, 2021 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. An investigation of eighth grade students’ mathematical communication competency and affective characteristics

Ata Baran A., Kabael T.
Journal of Educational Research , cilt.114, ss.367-380, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

7. Investigation of prospective mathematics teachers’ conceptual and procedural knowledge of probability

Ata Baran A., Yenilmez K.
Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.60-76, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Performanslarının ve Matematik Okuryazarlığına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

KABAEL T., ATA BARAN A.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.51-67, 2019 (Hakemli Dergi)

9. Mathematical Discourse of a Middle School and a Senior Prospective Mathematics Teacher

KABAEL T., ATA BARAN A.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , 2017 (TRDizin)

10. Ortaokul matematik öğretmen adaylarının matematiksel iletişimleri, matematik ve pedagoji bilgileri.

KABAEL T., ATA BARAN A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.5, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Söylemleri ve Söylem Analizleri Fenomenolojik Bir Araştırma

KABAEL T., ATA BARAN A.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.46, ss.552-560, 2016 (Hakemli Dergi)

12. Matematik Öğretmenlerinin Matematik Dili Becerilerinin Gelişimine Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi

KABAEL T., ATA BARAN A.
İlköğretim Online , cilt.15, sa.3, ss.868-881, 2016 (TRDizin)

13. Investigation of Prospective Teachers Conceptual and Procedural Knowledge of Types of Events

ATA A., YENİLMEZ K.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.28, ss.465-480, 2014 (Hakemli Dergi)

14. Effects of mathematical literacy course on pre service mathematics teachers self efficacy levels of mathematical literacy

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
The journal of academic social science studies , cilt.6, sa.2, ss.1803-1816, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Pre service Elementary Mathematics Teachers Levels of Developing Activity Based on the Multiple Intelligence Theory

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
International OnlineJournal of Educational Sciences , cilt.5, sa.1, ss.129-142, 2013 (Hakemli Dergi)

16. Matematik Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

YENİLMEZ K., ATA A.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.55-63, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. Matematikte Özel Yetenekli Öğrencilerin Matematik Okuryazarlık Performansları

Barın Ö., ATA BARAN A.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, ss.1211-1214, (Özet Bildiri)

2. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Kurdukları Problemlere İletişimsel Perspektiften Bir Bakış

BAŞLI M., ATA BARAN A.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, ss.1215-1218, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul Öğrencilerinin (PISA 2022) Matematik Okuryazarlık Performansları

ÇOBAN S., ATA BARAN A.
EDUCongress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Tam Metin Bildiri)

4. Öğretmen Adaylarının GeoGebra Destekli Model Oluşturma Etkinliği Tasarım Sürecinde Yaşadıkları Güçlükler

ATA BARAN A.
EDUCongress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

5. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının PISA Matematik Okuryazarlık Problemleri Çözme Sürecindeki İşlemsel Akıcılıkları

ATA BARAN A., YILMAZ N.
International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

6. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının PISA Matematik Okuryazarlık Problemleri Çözme Sürecindeki İşlemsel Akıcılıkları

ATA BARAN A., YILMAZ N.
International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

7. Examining Competency-based Mathematical Problems That Support Mathematical Literacy

KABAEL T., ATA BARAN A.
International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learning, Avusturya, 8 - 11 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

8. Exploring Mathematical Communication Competencies of Mathematically Gifted and Non-gifted Students

BAL N., ATA BARAN A.
15. Uluslararası İstanbul Fen, Sosyal ve Sağlık Bilimlerinde Bilimsel Araştırmalar Kongreleri, Türkiye, 9 - 11 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

9. Mathematics Teachers' Difficulties in PISA-Like Problem Posing Process

ATA BARAN A.
6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)

10. Ninth Graders’ Mathematical Reasoning In Solving PISA Problems

DENİZ Ö., ATA BARAN A., KABAEL T.
6. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-6) Sempozyumu, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Beceri Temelli Matematik Problemlerine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Şahinkoç S. M., ATA BARAN A.
EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Tam Metin Bildiri)

12. Matematik Öğretmenlerinin PISA Matematik Okuryazarlık Problemi Analizleri

ATA BARAN A.
10th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

13. An analysis of PISA-like mathematics problems posed by mathematics education postgraduate students

ATA BARAN A.
6th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS, Burdur, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

14. Matematiksel Modellemeye Dayalı Bir Öğretim Deneyinde Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel İletişim Becerilerinin, Matematik Okuryazarlıklarının ve Duyuşsal Alan Özelliklerinin İncelenmesi

ATA BARAN A., KABAEL T.
Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-4, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Matematiksel iletişim becerisi odaklı öğretimin PISA matematik okuryazarlığı çerçevesindeki duyuşsal alan özelliklerine etkisi

ATA BARAN A., KABAEL T.
Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-4, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

16. Investigation of prospective middle school mathematics teachers’ performances in, and conceptions of mathematical literacy

ATA BARAN A., KABAEL T.
5th International Contemporary Educational Research Congress, 25 - 27 Temmuz 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Bir matematiksel modelleme problemi tasarlama ve değerlendirme çalışması

KABAEL T., ATA BARAN A.
6th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

18. Investigation of Middle School Senior Prospective Mathematics Teachers’xx Mathematics Literacy Performance

ATA BARAN A., KABAEL T.
2nd International Congress of Eurasian Social Sciences, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Mathematical Discourse of 8th Grade Middle School Students:Sample of Revolving Door Problem

ATA BARAN A., KABAEL T.
2nd International Congress of Eurasian Social Sciences, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öz-yeterliklerinin İncelenmesi

ATA BARAN A., KABAEL T.
Uluslararası Bilim ve eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

21. Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel İletişim Becerisi Düzeylerinin İncelenmesi

ATA BARAN A., KABAEL T.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

22. A mathematics teacher s and a pre service mathematics teacher s mathematical discourse

ATA BARAN A., KABAEL T.
13 th International Congress on Mathematics Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Tam Metin Bildiri)

23. The concept of variable in mathematics curricula of high performing four Asian countries in Pisa A comparative study

ATA BARAN A., KABAEL T.
XVIII. Congress AMSE-AMCE- WAERTeaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen adaylarının ortaokul öğrencileri ve uzmanlarla iletişim becerileri

ATA BARAN A., KABAEL T.
3rd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 01 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

25. Approaches of Discourse Analysis Cases of a Mathematics Teacher and a Pre Service Mathematics Teacher

ATA BARAN A., KABAEL T.
14 th International JTEFS/BBCC Conference SustainableDevelopment, Culture, Education, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

26. Investigation of mathematics teachers awareness of developing mathematical language

ATA BARAN A., KABAEL T.
International Conference on Education in Mathematics, Science andTechnology, 23 Nisan 2015 - 26 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

27. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Tam Sayılar Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

TANIŞLI D., ATA BARAN A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

28. Öğretmen Adaylarının Geometrik Olasılık Konusuna İlişkin Kavramsal ve İşlemsel Bilgilerinin İncelenmesi

ATA BARAN A., YENİLMEZ K.
13. Matematik Sempozyumu, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

29. Çift ana dal öğrencilerinin olasılık konusundaki kavramsal ve işlemsel bilgilerinin incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

30. Matematik eğitiminde teknoloji kullanımı ile ilgili tezlerin incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
. 7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 6 - 08 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

31. Matematik öğretmeni adaylarının olasılık konusundaki başarı durumlarının incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

32. Matematik öğretmeni adaylarının temel olasılık terimlerine ilişkin kavramsal bilgilerinin incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
Multi-paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

33. Öğretmen adaylarının matematik inançlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
12.Matematik Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri)

34. Öğretmen adaylarının kesirlerde çarpma işlemini modelleme düzeyleri

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
11.Matder Matematik Sempozyumu, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

35. Matematik öğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalara yönelik tutumlarının incelenmesi

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

36. Preservice mathematics teachers views about the school experience course applications

YENİLMEZ K., ATA BARAN A.
3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 26 - 28 Nisan 2012, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 3

1. MATEMATİĞE İLİŞKİN DUYUŞSAL ALAN FAKTÖRLERİ VE PISA KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ

Ata Baran A.
Matematik Okuryazarlığı ve PISA, Kabael Tangül, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.45-57, 2018

2. Matematiksel İletişim Yeterliği

Ata Baran A.
Matematik Okuryazarlığı ve PISA, Kabael Tangül, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.107-142, 2018

3. Sembolik Dil ve İşlemleri Kullanma Yeterliği

ATA BARAN A.
Matematik Okuryazarlığı ve PISA, Kabael, Tangül, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.331-360, 2018
Metrikler

Yayın

55

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

11

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

87

H-İndeks (Sobiad)

5

Atıf (Diğer Toplam)

61

Toplam Atıf Sayısı

167

Proje

4

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları