| AVESİS

Publication Type

Publication Sub Type

(WOS) Research Areas

SDG

Researchers

Year


Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI
Citizenship education under authoritarian Islamic nationalism: an exploration of teachers’ conceptions of citizenship in Turkey Şen K. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES , vol.0, no.0, pp.1-16, 2023 (SSCI)
How are human rights presented in Turkey’s textbooks? Development of an escapist model of human rights education (1950-2020) Şen A. Compare , vol.53, no.3, pp.454-470, 2023 (SSCI)
Three evils of citizenship education in Turkey: ethno-religious nationalism, statism and neoliberalism Sen A. CRITICAL STUDIES IN EDUCATION , vol.63, no.3, pp.307-322, 2022 (SSCI)
Articulations of Islamic nationalism in the educational reform discourse of 'new Turkey' Sen A. DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION , vol.43, no.2, pp.205-216, 2022 (SSCI)
Challenging or consolidating neoliberalism: prominent discursive traces on a university-level citizenship course Sen A. HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT , vol.40, no.3, pp.613-626, 2021 (SSCI)
Web-supported effective human rights, democracy and citizenship education? ACUN İ. COMPUTERS & EDUCATION , vol.70, pp.21-28, 2014 (SCI-Expanded)
Articles Published in Other Journals
International organizations and human rights education curriculum reform Şen K. HUMAN RIGHTS EDUCATION REVIEW , vol.6, no.1, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Sosyal Bilgilerde Öğretmen Eğitimi: Hizmet İçi Eğitimde İhtiyaç Analizi Bostanci S., ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.42, no.2, pp.947-982, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Sosyal Bilgilerde Öğretmen Eğitimi: Öğretmenlere Göre Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterlilik Düzeyi Bostanci S., ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.21, no.1, pp.580-602, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Uluslararası Öğrencilere Türkçe Öğretiminde Farklı Kültürlere Karşılaştırmalı Bir Bakış Ercan Güven A. N., Gürbüz Us R. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , vol.11, no.4, pp.259-278, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
A Techno-Innovative Approach to Visual Communication Design in Geography Teaching: Canva DÜNDAR E., DÖNMEZ L. Journal of Social Sciences And Education , vol.6, no.2, pp.212-233, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
ULUSLARARASI AFET RİSKLERİNİ AZALTMA STANDARTLARINA GÖRE COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMI: BİR İÇERİK ANALİZİ KAYA N., ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. International journal of geography and geography education (Online) , no.50, pp.24-49, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Examination of Turkish Stories Reading Set for Foreign Students in the Context of Cultural Elements Ercan Güven A. N., Gürbüz Us R. YENİSEY Uluslararası Dil, Edebiyat ve Eğitim Dergisi , vol.4, no.2, pp.23-45, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE FARKLI KÜLTÜRLERE KARŞILAŞTIRMALI BİR YAKLAŞIM ERCAN GÜVEN A. N., GÜRBÜZ US R. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , no.47, pp.259-278, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Volunteers Experiences for the Future of Disaster Education: Empowering Communities, Addressing Challenges, and Charting a Resilient Future GÜL S., ARTVİNLİ E. ACTA PAEDAGOGICA VILNENSIA , vol.51, no.2, pp.8-28, 2023 (Scopus)
What Geographical Skills do the International Geography Olympiad Aim to Measure? A Content Analysis of iGeo Questions DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. OSMANGAZİ JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.10, pp.173-198, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
A Comparison of Turkish Academic Words’ Collocation Frequencies Tüfekçioğlu B. Türkçe Uygulamalı Dilbilim Dergisi , vol.1, no.1, pp.1-25, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
The realization and importance level of upper-level social studies attainment targets ÖZYURT N., ACUN İ. JOURNAL OF INNOVATIVE RESEARCH IN TEACHER EDUCATION , vol.4, no.3, pp.1-19, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
TÜBİTAK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ (2204-B) COĞRAFYA ARAŞTIRMA PROJELERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA BASAMAKLARI AÇISINDAN ANALİZİ SAKALLI M., ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. International journal of geography and geography education (Online) , vol.27, no.47, pp.1-19, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
TÜRKÇE AKADEMİK SÖYLEMDE -sAl BİÇİMBİRİMLİ SÖZCÜKBİRİMLER: DERLEM TEMELLİ SIKLIK VE EŞDİZİM ÇALIŞMASI Tüfekçioğlu B. Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.121-146, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
ANLAMA BECERİLERİNİ KONU ALAN DOKTORA TEZLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ ERCAN GÜVEN A. N. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.40-50, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN YAZILI ANLATIMLARININ TÜRKÇENİN TİPOLOJİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN ANALİZİ Albayrak F., Tüfekçioğlu B. International Journal of Education Technology and Scientific Researches , vol.7, no.19, pp.1543-1595, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
TÜRKÇE AKADEMİK SÖZ VARLIĞINDA YÜKSEK SIKLIKTAKİ SÖZCÜKLERİN PEDAGOJİK AÇIDAN İSTATİSTİKSEL ANALİZİ Tüfekçioğlu B., Albayrak F. International Journal of Eurasian Education and Culture , vol.7, no.18, pp.1757-1793, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Beceri Temelli Türkçe Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Açısından Ele Alınması GÜRBÜZ US R., ERCAN GÜVEN A. N. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.35, pp.426-445, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
MÜZE EĞİTİMİ UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN SOMUT KÜLTÜREL MİRAS VE SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI Sevigen E., ACUN İ., ÜZTEMUR S. Tarih Okulu Dergisi , vol.15, no.58, pp.1718-1752, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
GENÇLERE KAYNAK KİTAP NİTELİĞİNDE ESKİ HARFLİ BİR MECMUA: 'MECMÛʻA-İ NEVRESÎDEGÂN’ Akpınar Ş., Ercan Güven A. N. Türkiyat Araştırmaları Dergisi , no.55, pp.69-88, 2022 (ESCI)
Yurt dışında yaşayan Türk çocuklarına yönelik Türkçe ve Türk Kültürü dersi öğretim programlarının karşılaştırılması GÜRBÜZ US R., ERCAN GÜVEN A. N. Trakya Eğitim Dergisi , vol.12, no.3, pp.1561-1576, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
İnsan Hakları, Çocuk Hakları ve İnsan Hakları Eğitimi ŞEN A. Anadolu Journal of Educational Sciences International , vol.11, no.1, pp.462-482, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
TEACHING ACADEMIC TURKISH AS A FOREIGN/SECOND LANGUAGE Tüfekçioğlu B. Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.39-54, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
GeoGames for Transition and Transformation in Environmental Education ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. OSMANGAZİ JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH , vol.8, no.2, pp.39-52, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
Analysis Of Pedagogical Texts Prepared For Academic Turkish As A Foreign Language In Terms Of Academic Vocabulary Tüfekçioğlu B. Journal of Language Education and Research , vol.7, no.2, pp.405-425, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
ANALYSIS OF GEOGRAPHY ATTAINMENTS IN THE SOCIAL SCIENCES CURRICULUM OF TURKEY ACCORDING TO THE REVISED BLOOM’S TAXONOMY BÜKEN R., ARTVİNLİ E. ROMANIAN REVIEW OF GEOGRAPHICAL EDUCATION , vol.10, no.2, pp.89-107, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
Map Literacy Skill in Social Sciences Curriculum of Turkey: The Gap between Theory and Practice Dönmez L. Review of International Geographical Education Online (RIGEO) , vol.11, no.2, pp.449-460, 2021 (Scopus)
Cultural vocabulary in teaching turkish as a foreign language TÜFEKÇİOĞLU B. Eurasian Journal of Applied Linguistics , vol.7, no.1, pp.338-358, 2021 (ESCI)
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Coğrafya Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi BÜKEN R., ARTVİNLİ E. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.19, pp.1119-1142, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
The Relationship among University Students' Trust, Self-Esteem, Satisfaction with Life and Social Media Use ACUN İ. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.13, no.1, pp.35-52, 2020 (ESCI)
TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projelerinin Bilimsel Danışmanlık Süreci Yönetimi: Fen Bilimleri Örneği ARTVİNLİ E., ÇETİNTAŞ H., TERZİ İ. International Journal of Active Learning , vol.5, no.2, pp.86-126, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
One of the Children's Journal in the Ottoman Turkish “Türk Çocuğu” Akpınar Ş., Ercan Güven A. N. International Journal of Languages’ Education and Teaching , vol.8, no.2, pp.167-216, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Evaluation of Cohesive Device Uses of Learners of Turkish as a Foreign Language Ercan Güven A. N., Akpınar Ş. SELCUK UNIVERSITESI EDEBIYAT FAKULTESI DERGISI-SELCUK UNIVERSITY JOURNAL OF FACULTY OF LETTERS , vol.43, pp.273-300, 2020 (ESCI)
Investigation of Preservice Teachers’ Anxiety Levels for the Productive Skills Ercan Güven A. N. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.2, pp.174-188, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
University Students’ Social Capital, Social Media Usage and Democratic Citizenship Behaviours ACUN İ. International Journal of Progressive Education , vol.16, no.1, pp.223-236, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Analysis of Coherent Text Writing Levels of Learners of Turkish as a Foreign Language Ercan Güven A. N., Akpınar Ş. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.22, no.3, pp.782-801, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Fatma Aliye Hanım’ın Refet Romanında İlk Dârülmuallimîn ve Maarif-i Umumiye Nizamnamelerinin İzleri GÜRBÜZ US R., ÖZDEMİR M. Turkish Studies - Language and Literature , vol.15, no.3, pp.1261-1264, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
An Analysis on the Vocabulary of Learners of Turkish as a Foreign Language TÜFEKÇİOĞLU B. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.35, no.1, pp.1-19, 2020 (ESCI)
Value of Responsibility and the Attainments Connection in 2018 Social Studies Curriculum of Turkey ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Osmangazi Journal of Educational Research , 2020 (Peer-Reviewed Journal)
The Relationships amongst Middle School Students' Social Studies-Oriented Epistemological Beliefs, Learning Approaches, Academic Risk-Taking Behaviors and Their Course Success: A Structural Equation Modeling Uztemur S., DİNÇ E., ACUN İ. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.35, no.1, pp.179-199, 2020 (ESCI)
HOW DO GEOGRAPHY TEXTBOOKS DEAL WITH MAPSKILLS? A COMPARISON OF TURKEY AND ENGLAND Artvinli E., Dönmez L. ROMANIAN REVIEW OF GEOGRAPHICAL EDUCATION , no.9, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Investigation of activities regarding listening skill in Turkish and Turkish culture books Ercan Güven A. N., Gürbüz Us R. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim Dergisi , vol.5, no.2, pp.1-23, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Pre-Service Teacher Education atEcological Footprint Awareness: Level ofClassroom Teacher Candidates ARTVİNLİ E., Aydın R., TERZİ İ. Osmangazi Journal of Educational Research , vol.6, no.1, pp.1-24, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Environmental Attitude Levels of Primary Teachers Candidates ARTVİNLİ E., AYDIN R., TERZİ İ. Osmangazi Journal of Educational Research , 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Teaching social studies in historical and museums: An activity based action research Üztemur S., DİNÇ E., ACUN İ. International Journal of Research in Education and Science , vol.5, no.1, pp.252-271, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Opinions of Scholars on the 2018 Social Studies Teacher Training Program Şarpal H., ACUN İ. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , vol.10, no.4, pp.409-438, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
SOSYAL BİLGİLER 6. VE 7. SINIF DERSLERİNDEKIRSAL YERLEŞME ŞARTLARINA GÖRETASARLANMIŞ ETKİNLİKLERİN VERİMLİLİĞİ Seyidoğlu N., ACUN İ. Milli Eğitim , vol.48, no.224, pp.415-444, 2019 (Scopus)
Sosyal sermaye ve sosyal medya ACUN İ. Gelecek Vizyonlar Dergisi , vol.3, no.4, pp.30-40, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Yer Temelli Eğitim Yaklaşımı ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarına Yansımaları Üztemur S., DİNÇ E., ACUN İ. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.3, pp.141-159, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Kitap İncelemesi: Bir Değer ve Eğitim Merkezi Olarak Aile GÜRBÜZ R. Sakarya University Journal of Education , vol.8, no.1, pp.246-247, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Müzeler ve Tarihi Mekânlarda Uygulanan Etkinlikler Aracılığıyla Öğrencilerin Sosyal Bilgilere Özgü Becerilerinin Geliştirilmesi Üztemur S., DİNÇ E., ACUN İ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.46, pp.294-324, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze ve Tarihi Mekan Kullanımının 7. sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Algılarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması Üztemur S., DİNÇ E., ACUN İ. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.11, no.1, pp.135-168, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
İlkokul ve Ortaokul Öğretim Programlarında Bir Değer Olarak Geri Dönüşüm ARTVİNLİ E., Bayar V. Osmangazi Journal of Educational Research (OJER) , 2018 (Peer-Reviewed Journal)
A Study of Developing an Environmental Attitude Scale for Primary School Students ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. Journal of Education in Science, Environment and Health , 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Knowledge Sources of University Students ACUN İ., YÜCEL C., DEMİRHAN G. TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , vol.7, no.1, pp.595-608, 2018 (Peer-Reviewed Journal)
Sosyal Sermaye ve Sosyal Medya: Demokrasi ve Vatandaşlık Hakkında Bir Araştırma ACUN İ., YÜCEL C., GÖZ N. L., İRİ S., BELENKUYU C. Sakarya University Journal of Education , vol.7, no.3, pp.564-583, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Müze ve Tarihi Mekân Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Müze ve Tarihi Mekân Algılarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması ÜZTEMUR S., DİNÇ E., ACUN İ. Gelecek Vizyonlar Dergisi , vol.1, no.1, pp.9-20, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçlarının İncelenmesi ACUN İ., YÜCEL C., BELENKUYU C., KELEŞ S. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , vol.23, no.4, pp.560-602, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
What is Innovative Geography Teaching? A Perspective from Geography Teachers ARTVİNLİ E. Journal of Education and Training Studies , 2017 (Peer-Reviewed Journal)
Miseducation: A history of ignorance-making in America and abroad ŞEN A. LONDON REVIEW OF EDUCATION , vol.14, no.3, pp.96-97, 2016 (ESCI)
The impact of ICT on pupils achievement and attitudes in social studies Emin Ç., ACUN İ., DEMİRHAN G. Journal of Social Studies Education Research , vol.6, no.1, pp.190-207, 2015 (Scopus)
Değerler kim ne kadar değer veriyor ACUN İ., YÜCEL C., Önder A., TARMAN B. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.16, no.1, pp.191-206, 2013 (Peer-Reviewed Journal)
Attitudes in a web supported learning environment ACUN İ. EDUCATION , vol.133, no.4, pp.556-563, 2013 (Peer-Reviewed Journal)
Üstün yetenekli öğrencilerin hikâyelerle işlenen sosyal bilgiler öğretimine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi (Manisa il merkezi örneği). OCAK G., YAZICI S., KISA Y., DÖNMEZ L. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.14, no.2, pp.147-170, 2012 (Peer-Reviewed Journal)
Trabzondaki Liselerde Coğrafya Öğretmenlerinin Etkili Öğretme ve Ders İşleme Becerilerinin Öğrenci Becerilerine Göre Değerlendirilmesi ARTVİNLİ E., KILIÇASLAN A., BULUT İ. Doğu Coğrafya Dergisi , no.10, pp.23-41, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Books & Book Chapters
Çağdaş Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyunlaştırma: Coğrafi Oyunlar DÖNMEZ L. in: Çağdaş Sosyal Bilgiler Öğretimi, Kaya Erdoğan, Tıkman Fatih, Bayram Hüseyin, Yıldırım Esat, Editor, VİZETEK, Ankara, pp.71-86, 2023
Yazma Eğitiminde Yöntem ve Teknikler ERCAN GÜVEN A. N. in: Kuramdan Uygulamaya Yaratıcı Yazma, GÜNEŞ Hatice, Editor, Eğitim Yayınevi, pp.87-112, 2023
Vocabulary Teaching in Books on Teaching Turkish s a Foreign Language and A Review on Uludağ Turkish Teaching Set Gürbüz Us R. in: Education in an Innovative Perspective, Prof. Dr. Kelime ERDAL; Dr. Sercan ALABAY,Gültekin ERDAL, Editor, Sentez Yayıncılık, Bursa, pp.117-134, 2023
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dijital Araçlarla Kelime Öğretimi Gürbüz Us R., Özcan E. in: Yabancı Dil Olarak "Dijital Türkçe" Öğretimi, Prof. Dr. Alpaslan OKUR; Dr. Gökhan Haldun DEMİRDÖVEN, Editor, Sakarya Üniversitesi Yayınları, Sakarya, pp.316-364, 2023
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Z-Kitaplar ERCAN GÜVEN A. N. in: Yabancı Dil Olarak “Dijital Türkçe” Öğretimi, OKUR Alparslan, DEMİRDÖVEN Gökhan Haldun, Editor, Sakarya Üniversitesi Yayınları, Sakarya, pp.716-745, 2023
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Afetler Ve Afet Eğitimi: Gerçeklerle Yüzleşmenin Yolu ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. in: ÇAĞDAŞ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİ (GÜNCEL KONU VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE), Prof. Dr. Erdoğan KAYA Dr. Öğr. Üyesi Fatih TIKMAN Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin BAYRAM Dr. Öğr. Üyesi Esat YILDIRIM, Editor, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, pp.227-271, 2023
An Investigation of Uludağ Turkish Teaching Set Textbooks’ Activities ERCAN GÜVEN A. N. in: Education in an Innovative Perspective, ERDAL Kelime, ALABAY Sercan, ERDAL Gültekin, Editor, Sentez Yayıncılık, Bursa, pp.78-99, 2023
Çağdaş Sosyal Blgiler Eğitiminde Afetler ve Afet Eğitimi: Gerçeklerle yüzleşmenin yolu ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. in: Çağdaş Sosyal Bilgiler Öğretimi, Kaya Erdoğan, Tıkman Fatih, Bayram Hüseyin, Yıldırım Esat, Editor, vizetek, Ankara, pp.227-271, 2023
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi ERCAN GÜVEN A. N., GÜRBÜZ US R. in: Türkçe Öğretimi, DİREKCİ Bekir, ATEŞ Murat, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, pp.297-320, 2023
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ -TEMEL KAVRAMLAR VE UYGULAMALAR Tüfekçioğlu B. in: YURT DIŞINDA TÜRKOLOJİ VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ Yabancılara Türkçe Öğretimi 2, Yakup YILMAZ,Önder ÇANGAL, Editor, RumeliYa, İstanbul, pp.11-27, 2023
LİSE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME VE YENİ NESİL SORU TİPLERİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2022
GEOGRAPHY TEACHER EDUCATION AND PROFESSIONALIZATION Artvinli E. (Editor), Gryl I. (Editor), Lee J. (Editor), Mitchell J. (Editor) Springer Nature, Berlin, 2022
LEARNING FROM COMMON CONCERNS AND THE PATH AHEAD FOR GEOGRAPHY TEACHER EDUCATION AND PROFESSIONALISM Artvinli E., Gryl I., Lee J., Mitchell J. in: Geography Teacher Education and Professionalization, Artvinli Eyüp,Gryl Inga,Lee Jongwon,Mitchell Jerry, Editor, Springer Nature, Berlin, pp.303-316, 2022
Vatandaşlığın Toplumsal Boyutu ACUN İ. in: Vatandaşlık Bilgisi ve Eğitimi, Dinç Erkan, Dere İlker, Üztemur Servet, Editor, PegemA, pp.119-132, 2022
Learning from Common Concerns and the Path Ahead for Geography Teacher Education and Professionalism ARTVİNLİ E., LEE J., MITCHELL J., GRYL I. in: Geography Teacher Education and Professionalization, EYÜP ARTVİNLİ, INGA GRYL, JONGWON LEE, JERRY MITCHELL, Editor, Springer Nature, pp.323-331, 2022
WHY GEOGRAPHY TEACHER EDUCATION AND PROFESSIONALIZATION MATTER Artvinli E., Gryl I., Lee J., Mitchell J. in: Geography Teacher Education and Professionalization , Eyüp ARTVİNLİ,Inga GRYL,Jongwon LEE,Jerry MITCHELL, Editor, Springer Nature, Berlin, pp.4-15, 2022
Introduction: Why Geography Teacher Education and Professionalization Matter ARTVİNLİ E., GRYL I., LEE J., MITCHELL J. in: Geography Teacher Education and Professionalization, EYÜP ARTVİNLİ, INGA GRYL, JONGWON LEE, JERRY MITCHELL, Editor, Springer Nature, pp.1-6, 2022
Söz varlığının geliştirilmesi, Metinlerden anlam kurma ve Ana fikir öğretimi ERCAN GÜVEN A. N. in: Türkçe Öğretimi, Kardaş, Naif; Kardaş, Mehmet Nuri, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.217-240, 2022
ESKİ SORULARA YENİ YANITLAR: MİLLİYETÇİLİK, ULUS-DEVLET VE KİTLESEL EĞİTİM Şen K. in: Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar XV, Fatma Elif Kılınç, Editor, Eğitim, İstanbul, pp.71-96, 2022
Söz Varlığını Ölçmeye Yönelik Yöntem ve Araçlar Tüfekçioğlu B. in: TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE İNCELEMELER, Musa Çifçi, Editor, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, pp.193-214, 2022
COĞRAFYA EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME Artvinli E. in: UYGULAMA ÖRNEKLERİYLE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR-2, Eyüp Artvinli,Yavuz Değirmenci, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.120-150, 2021
IGU PROCEEDINGS OF GEOGRAPHICAL EDUCATION SESSIONS Artvinli E. (Editor) IGU, İstanbul, 2021
COĞRAFYA EĞİTİMİNDE STEAM UYGULAMALARI VE KULLANIMI DÖNMEZ L. in: Uygulama Örnekleriyle Coğrafya Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar I, ARTVİNLİ EYÜP, DEĞİRMENCİ YAVUZ, Editor, NOBEL, Ankara, pp.163-173, 2021
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Coğrafya Bilimsel Araştırma Projeleri ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Pegem Akademi, Ankara, 2021
COĞRAFYA EĞİTİMİNDE STEAM UYGULAMALARI VE KULLANIMI Dönmez L. in: UYGULAMA ÖRNEKLERİYLE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR-1, Prof. Dr. Eyüp ARTVİNLİ,Doç. Dr. Yavuz DEĞİRMENCİ, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.163-172, 2021
COĞRAFYA EĞİTİMİNDE ATASÖZLERİ VE KULLANIMI Dönmez L. in: UYGULAMA ÖRNEKLERİYLE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR-2, Prof. Dr. Eyüp ARTVİNLİ,Doç. Dr. Yavuz DEĞİRMENCİ, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.271-281, 2021
UYGULAMA ÖRNEKLERİYLE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR-2 Artvinli E. (Editor), Değirmenci Y. (Editor) Nobel Yayınevi, Ankara, 2021
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE COĞRAFYA BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ Artvinli E. (Editor), Dönmez L. (Editor) Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021
Elektronik Çocuk Kitapları (E-Kitap) ve Çizgi Kitaplar Ercan Güven A. N. in: Çocuk Edebiyatı, Muhammed Tunagör,Mehmet Nuri Kardaş, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.277-292, 2021
Testler EFE R., ASLAN EFE H., ÇOBANOĞLU AKTAN D., BELLİBAŞ M. Ş., ŞAD S. N., ALKAN V., et al. in: Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Erkan Dinç, Kasım Kıroğlu, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.563-585, 2021
UYGULAMA ÖRNEKLERİYLE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR-1 Artvinli E. (Editor), Değirmenci Y. (Editor) Nobel Yayınevi, Ankara, 2021
TÜRKÇENİN UZAKTAN ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİNDE OKUMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİ Tüfekçioğlu B., Ersoy M. in: Türkçenin Uzaktan Öğretimi ve Öğrenimi, Ali Göçer, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.165-200, 2021
COĞRAFYA EĞİTİMİNDE ATASÖZLERİ VE KULLANIMI DÖNMEZ L. in: Uygulama Örnekleriyle Coğrafya Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar II, ARTVİNLİ EYÜP, DEĞİRMENCİ YAVUZ, Editor, NOBEL, Ankara, pp.271-282, 2021
LİSE COĞRAFYA EĞİTİMİNDE BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ Artvinli E. (Editor), Dönmez L. (Editor) Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021
Göçmen Çocukların Türkçe Eğitiminde Dikkate Alınması Gereken Faktörler ve Genel Yaklaşım Tüfekçioğlu B. in: Göçmenlere Türkçe Öğretimi, Umut Başer,Burak Tüfekçioğlu, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.29-43, 2020
Ercan Güven A. N. in: , Mehmet Nuri Kardaş, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.241-270, 2020
COĞRAFİ SORGULAMA BECERİSİ Artvinli E. in: COĞRAFİ BECERİLER , Demirbaş Öztürk,Ç., Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.81-140, 2020
Ercan Güven A. N., Gürbüz Us R. in: , Burak TÜFEKÇİOĞLU, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.191-223, 2020
Akademik Türkçe Öğretiminde Söz Varlığı Tüfekçioğlu B. in: Akademik Amaçlar için Türkçe Öğretimi, Burak Tüfekçioğlu, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.309-334, 2020
TARİH VE COĞRAFYAYI NEDEN BİRLİKTE DÜŞÜNMELİYİZ? Artvinli E. in: TARİH BİLİMİ VE METODOLOJİSİ, Mehmet Yaşar ERTAŞ, Editor, İdeal Kültür Yayıncılık, İstanbul, pp.143-150, 2019
TARİH VE COĞRAFYAYI NEDEN BİRLİKTE DÜŞÜNMELİYİZ? ARTVİNLİ E. in: TARİH BİLİMİ VE METODOLOJİSİ, MEHMET YAŞAR ERTAŞ, Editor, İdeal Kültür Yayıncılık, pp.143-150, 2019
Ercan Güven A. N. in: , Ahmet Akçay,Mehmet Nuri Kardaş, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.9-25, 2019
Geçmişten günümüze insan hakları ACUN İ. in: İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi, İsmail Acun, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.19-37, 2019
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA BELİRLİ GÜN VE HAFTALARIN SOSYAL SORUMLULUK BİLİNCİNE ETKİSİ DÖNMEZ L., KOCA M. K., YAZICI H. in: KÜRESELLEŞEN DÜNYADA EĞİTİM, DEMİREL ÖZCAN, DİNÇER SERKAN, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.887-902, 2017
Ortaöğretim Demokrasi ve İnsan Hakları Ders Kitabı ACUN İ., TARMAN B., Yıldız A., Kanlı Y., Ülger M. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2014
İnternet destekli etkin insan hakları demokrasi ve vatandaşlık eğitimi ACUN İ., BALBAĞ N. L. PegemA, Ankara, 2013
Beşeri Sistemler ARTVİNLİ E. in: Genel Coğrafya, Cemalettin ŞAHİN, Editor, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara, pp.115-162, 2010
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Turkey, 21 - 23 July 2023
PROBLEM SOLVING SKILLS IN TO THE SOCIAL STUDIES COURSE CURRICULUM ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Turkey, 21 - 23 July 2023
Analysis of the Achievements in the High School Geography Course Currıculum According to Map Skills DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. 5th International Anatolian Scientific Research Congress, 21 - 23 July 2023
Sosyal bilgiler kazanımlarının öğretmenlerce önemsenme ve kazandırılma düzeyleri ÖZYURT N., ACUN İ. EDU Congress 2023, Turkey, 20 - 23 September 2023, pp.132-134
Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi’’ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 June 2023
GAMIFICATION IN GEOGRAPHY EDUCATION 9. CLASS EXAMPLE DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. -AZERBAIJAN- INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENTIFIC RESEARCH, Şeki, Azerbaijan, 17 - 20 August 2023
THE USE OF MAPS IN SOCIAL STUDIES EDUCATION DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Turkey, 21 - 23 July 2023
Uluslararası Coğrafya Olimpiyatlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Analizi ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 June 2023
Analysis of Geographical Skılls In The Curriculum of Life Science Course ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 5th International Anatolian Scientific Research Congress, 21 - 23 July 2023
Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, United States Of America, 16 - 18 June 2023
PROBLEM SOLVING SKILLS IN TO THE SOCIAL STUDIES COURSE CURRICULUM DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Turkey, 21 - 23 July 2023
Coğrafya Eğitiminde Dijitalleşme DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, United States Of America, 16 - 18 June 2023
Coğrafya Eğitiminde Dijitalleşme’ DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. 6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 June 2023
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Kazanımların Project Lily Pad Oyununa Göre Analizi DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, United States Of America, 16 - 18 June 2023
Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, United States Of America, 16 - 18 June 2023
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Kazanımların Project Lily Pad Oyununa Göre Analizi DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. 6th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, 16 - 18 June 2023
COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA YER ALAN COĞRAFİ ÖĞELERİN YEREL VE KÜRESEL BAĞLAMDA İNCELENMESİ DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. 3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Turkey, 27 - 29 December 2022, pp.154-159
Using Project-Based Learning in the Development of Geography Projects: An Experimental Study for Social Studies Teacher Candidates Artvinli E., Dönmez L., Kaya N. EUROGEO, Mitilini, Greece, 5 - 06 May 2022, pp.114-123
"Dilin anahtarı deyimler" programı aracılığıyla Türkçe öğrenen yabancılara deyim öğretimi ERCAN GÜVEN A. N., AKPINAR Ş. International Congress of Education and Science, 27 - 30 October 2022
Türkiye dışında örgün eğitim kapsamında Türkçe dersi alan yabancı öğrencilerin Türkçe öğrenmeye ilişkin görüşleri: Somaliland örneği ÇİMEN İ., ERCAN GÜVEN A. N. 14. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Turkey, 20 - 22 October 2022
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERLE YAPILAN SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE DİJİTAL OYUN ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Turkey, 27 - 29 December 2022, pp.291-296
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA YER ALAN ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Turkey, 27 - 29 December 2022, pp.823-829
Özel amaçlı Türkçe öğretimi: Askerî personele yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ÇİMEN İ., ERCAN GÜVEN A. N. International Congress of Education and Science, Turkey, 29 - 30 October 2022
Vatandaşlık Eğitiminin Üç Formu: Türkiye Vatandaşlık Eğitimi Ne Yöne Kayıyor? [Three forms of education: In which direction is Turkey’s citizenship curriculum moving?] ŞEN A. International Workshop on Textbook Reforms in the Middle East and North Africa: Lessons to be Learned from the Turkish Case, Germany, 21 December 2021
TÜRKÇE DERS KİTAPLARI İLE SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARI ARASINDA YER ALAN ORTAK MİRAS ÖGELERİNDEKİ KAZANIMLARIN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZ EDİLMESİ DÖNMEZ A., DÖNMEZ L. 3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Turkey, 27 - 29 December 2022, pp.869-874
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ETKİNLERİN ÖĞRENME ALANI VE KAZANIM İÇERİĞİ UYUMU AÇISINDAN İNCELENMESİ DÖNMEZ L., ARTVİNLİ E. 3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Turkey, 27 - 29 December 2022, pp.297-302
Türkiye’deki Ortaokul Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında İklim Değişikliği: Taksonomik Bir Analiz ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 5th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, Indonesia, 9 - 11 December 2022, pp.123-131
Türkiye’deki Lise Coğrafya Dersi Öğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında İklim 132 Değişikliği: Taksonomik Bir Analiz ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L. 5th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, Indonesia, 9 - 11 December 2022, pp.132-140
How to Use Landscape Images in Geography Textbooks: Example of Some Countries Artvinli E. 34th International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.11-16
How Apt is the Geography Curriculum to Which Learning Styles of Students? Artvinli E. 34. International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.93-101
ANALYSIS OF SOCIAL STUDIES COURSE IN TERMS OF GEOGRAPHICAL EDUCATION ACCORDING TO LEARNING STYLES IN THE CURRICULUM Dönmez L. 34th International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.75-80
Analysis Of The Attitudes Of Students Studying In Early Childhood Towards Nature Through Nature Pictures Dönmez L., Artvinli E. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ III, Sivas, Turkey, 14 - 17 October 2021, pp.37-38
Spatial Cognition Level and Geographical Education in Children Dönmez L. 34th International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.28-34
Analysis of the 2018 High School Geography Curriculum by Bloom Taxonomy in the Light of Geographical Skills Dönmez L., Artvinli E. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ III, Sivas, Turkey, 14 - 17 October 2021, pp.41-42
APPLICABILITY OF THE ACQUISITIONS IN THE 2018 GEOGRAPHY COURSE CURRICULUM IN TERMS OF GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS Dönmez L. 34th International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.110-117
How Do Geography Curricula Deal with Geographical Skills? A Comparison of Different Countries? Dönmez L., Artvinli E. Symposion Kozen Demostrability at the Geography Teaching In The Past, Present And Future, Ljubljana, Slovenia, 9 - 11 October 2021, pp.63-68
Development of Map Skills of Students with Orienteering Social Studies Course in Secondary School Artvinli E. 34. International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.105-109
Türkiye Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Kavramsallaştırması [Turkey’s Social Studies Teachers’ Conceptualisation of Citizenship and Citizenship Education] ŞEN A. 9. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi, Bolu, Turkey, 20 December 2021
Developing Map Literacy of University Students with the Fieldwork: An Example of Human Geography Course Artvinli E. 34. International Geographical Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 20 August 2021, pp.46-51
TEACHING TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE DIFFERENTIATION ACCORDING TO THE PRINCIPLES OF INCLUSIVE EDUCATION Demiral H. III. ULUSLARARASI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATLARI ÖĞRETİMİ SEMPOZYUM BİLDİRİLERİ, Ankara, Turkey, 20 - 21 May 2021, pp.423-429
AN ANALYSIS ON THE IMPACT OF GEOGAMES IN GEOGRAPHICAL SKILLS Dönmez L., Artvinli E. Institute of Australian Geographers & New Zealand Geographical Society Combined Conference, , Sydney, Australia, 6 - 09 July 2021, pp.32-49
Analysis of Achievements in Life Science Textbooks in Terms Of Geographical Skills Artvinli E., Dönmez L. Symposion Kozen Demostrability at the Geography Teachıng In The Past, Present And Future, Ljubljana, Slovenia, 9 - 11 October 2021, pp.69-73
Pre-school students IQ Levels and Geographical Skills Artvinli E., Dönmez L. 1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, İstanbul, Turkey, 20 - 22 November 2020, pp.47-48
Comparison of IQ Test Geography Questions with GeographyCurriculum for MoNE Special Talents ARTVİNLİ E. 1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, 20 - 22 November 2020
Analysis of Activities in Geography Textbooks in Terms of theLevel of Gifted Students ARTVİNLİ E. 1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, 20 - 22 November 2020
Relationship between the Type of Intelligence of Gifted Students and the Power of Geographic Analysis Artvinli E., Dönmez L. 1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, İstanbul, Turkey, 20 - 22 November 2020, pp.46-47
2018 Yılı Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programında Yapılan Değişikliklerin İncelenmesi Şarpal H., ACUN İ. UCEK 2019, Eskişehir, Turkey, 3 - 05 October 2019
Ortaokul öğrencilerinin vatan sevgisine yönelik zihin haritaları ACUN İ., İNEL Y. III. International Conference on Aweraness, Çanakkale, Turkey, 6 - 07 December 2019
COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI: ULUSLARARASIKARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ ARTVİNLİ E. II. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 3 - 05 October 2019
ÖĞRETMEN ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA TASARIM SÜREÇLERİNİN ANALİZİ:TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİĞİTİ DERSİ ÖRNEĞİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 October - 02 November 2019
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA BECERİ TEMELLİ ETKİNLİKLERİN ANALİZİ ARTVİNLİ E., Kıyançiçek A. 3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 April 2019
COĞRAFYA EĞİTİMİ NEREDE? ULUSLARARASI BİR PERSPEKTİF ARTVİNLİ E. II. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 3 - 05 October 2019
İki Dilliler İçin İnteraktif Bir Kitap Çalışması: Çocuk EdebiyatıAntolojisi GÜLEÇ İ., İNCE B., GÜRBÜZ US R. II. International Congress of Bilingualism Studies and European Turks, KÖLN, Germany, 10 - 11 October 2019
Ortaokul öğrencilerinin kültürel miras kavramına yönelik bilişsel yapıları ACUN İ., İNEL Y. III. International Conference on Aweraness, Çanakkale, Turkey, 6 - 07 December 2019
Güçlü Bilgi Tezi ve Vatandaşlık Eğitimi ŞEN A. II. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Turkey, 3 - 05 October 2019
Ercan A. N., Gürbüz Us R. X. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 17 - 19 October 2018, pp.608-620
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA DENEYİMLERİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 October - 02 November 2019
Tarihsel Süreçte Vatandaşlığın Serüveni: İlgili Alanyazın Işığında Vatandaşlık Türlerinin Belirlenmesi ACUN İ., ÜZTEMUR S. 3. ULUSLARARASI ZEUGMA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Gaziantep, Turkey, 22 - 24 November 2019
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GERİ DÖNÜŞÜM KAVRAMINA YÜKLEDİKLERİ METAFORLAR ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M., Bayar V. 3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 April 2019
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ COĞRAFİ ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİ MERKEZLİLİK DÜZEYİ ARTVİNLİ E., RUŞEN B. 3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 April 2019
Ortaokul öğrencilerinin zaman ve kronoloji anlayışı DİNÇ E., ACUN İ. 3. Uluslararası Zeugma Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Turkey, 22 - 24 November 2019
DOĞA OLAYLARINDA OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI OLARAK BİLİM MERKEZLERİ:SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖZÜNDEN ESKİŞEHİR BİLİM DENEY MERKEZİ ÖRNEĞİ ARTVİNLİ E., Bayar V., DEMİR Z. M. 3. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 April 2019
Coğrafya Öğretim Programları ve Ders Kitapları ARTVİNLİ E. I. InternationalGeography Education Symposium IGES 2018, 8 - 10 November 2018
İlkokul Öğrencileri Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerilerini Nasıl Geliştirebilir? ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 April 2018
TÜRKİYE VE ÇEKYA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 2. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu (ISOEVA), 17 - 20 October 2018
LİSE COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA GERİ DÖNÜŞÜM ARTVİNLİ E. I. InternationalGeography Education Symposium, 8 - 10 November 2018
İlkokul öğrencilerinin sorumluluk değerlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi AKAR C., ACUN İ., Karataş Y. USOS 2018, 11 - 14 April 2018
SOSYAL BİLGİLER 6. VE 7. SINIF DERSLERİNDE KIRSAL YERLEŞME ŞARTLARINA GÖRE TASARLANMIŞ ETKİNLİKLERİN VERİMLİLİĞİ Seyidoğlu N., ACUN İ. USBES 2018, 11 - 14 October 2018
İLKOKUL VE ORTAOKUL DERS KİTAPLARINDA BİR DEĞER OLARAK GERİ DÖNÜŞÜM ARTVİNLİ E., ÇEPNİ S., Bayar V. 2. ULUSLARARASI EĞİTİM VE DEĞERLER SEMPOZYUMU, 17 - 20 October 2018
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞİ ALGILAMA BECERİLERİNİNASIL GELİŞTİREBİLİR? ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 April 2018
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Amaçlarla Mücadele ve Akademik Güdülenme Düzeylerinin Kariyer Uyumluluk Düzeylerine Etkisi Kara A., Gürbüz R., Danişman Ş., Ercan A. N. 4th INES Internatıonal Academic Research Congress, 30 October - 03 November 2018
Üniversite Öğrencilerinin Özsaygılarının İncelenmesi ACUN İ., YÜCEL C., BELENKUYU C., İRİ S. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, vol.1
AWARENESS IN RECYLING BEHAVIORS OF CANDITATE TEACHERS: A STUDY OF SCALE DELOPMENT ARTVİNLİ E., BAYAR V., TERZİ İ. INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH IN EDUCATIONSCIENCE, 18 - 21 May 2017
İneç, Z. F., & Artvinli, E. (2017). Kavram öğrenmede yeni bir model: dinamik kavram bulutu. Uluslararası sosyal bilgiler eğitimi sempozyumu VI, Eskişehir. İNEÇ Z. F., ARTVİNLİ E. Uluslararası sosyal bilgiler eğitimi sempozyumu VI, TÜRK VE CAICOS AD., 04 May 2017
Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi ACUN İ., YÜCEL C., İRİ S., BELENKUYU C. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, vol.1
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ ÇEVRE BİLİNCİ EĞİLİMİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L., AYDIN R. VI. ULUSLARARASISOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 4 - 06 May 2017
İLKOKUL VE ORTAOKUL PROGRAMLARINDA BİR DEĞER OLARAK GERİ DÖNÜŞÜM ARTVİNLİ E., BAYAR V. International Symposium of Education and Values (ISOEVA), 5 - 08 October 2017
Yer temelli eğitim yaklaşımlarının sosyal bilgiler öğretim programlarındaki yansımaları DİNÇ E., ACUN İ., Üztemur S. USBES 2017, 4 - 06 May 2017, vol.1
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ ETKİNLİKLERİN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L., AYDIN R. INTERNATIONALCONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES 2017, 6 - 08 April 2017
Where we are in Recycling Education? An Overview of Geography Curriculum and Textbooks in Turkey ARTVİNLİ E. EUROGEO Conference 2017, 2 - 03 March 2017
Üniversite Öğrencilerinin Demokratik Vatandaşlık Davranışlarını Etkileyen Faktörler ACUN İ., YÜCEL C., İRİ S., BELENKUYU C. USBES 2017, 4 - 06 May 2017, vol.1
Developing Map Literacy of First Year University Students ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. EUROGEO Conference 2017, 2 - 03 March 2017
TÜBİTAK LİSE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİNDE İÇERİK VE NİTELİK ARTVİNLİ E. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES, 5 - 08 October 2017
Güney Asya Ülkelerindeki Sanat Türleri Destekli Ölçme Değerlendirmenin İlkokuldaki Temel Derslere Yönelik Tutuma Etkisi ORAK S., KARATEPE N., ARTVİNLİ E. VII. International Congress on Research in Education (ICRE), 27 - 29 April 2017
THEMATICAL AND METHOLOGICAL TRENDS IN ” THIS MY PRODUCT” PROJECTS: CASE STUDY OF ESKIŞEHIR REGINAL FINAL COMPETITION ARTVİNLİ E., BAYAR V., TERZİ İ. INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH EDUCATION SCIENCE, 18 - 21 May 2017
Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencileriyle Akranlarının Çevre Tutumu Geliştirme Yollarındaki Eğilimler ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 May 2017
Yer Temelli Eğitim Yaklaşımının Sosyal Bilgiler Programlarındaki Yansımaları DİNÇ E., ACUN İ., ÜZTEMUR S. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI., Eskişehir, Turkey, 4 - 06 May 2017, pp.276-277
Liselerde Coğrafya ve Proje Tabanlı Öğrenme: TÜBİTAK Lise Projelerine Yönelik İçerik Analizi ARTVİNLİ E. TCK 75. KURULUŞ YILI ULUSLARARASI KONGRESİ, 8 - 10 November 2017
KAVRAM ÖĞRENMEDE YENİ BİR MODEL: DİNAMİK KAVRAM BULUTU İNEÇ Z. F., ARTVİNLİ E. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI, 4 - 06 May 2017
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları ACUN İ., YÜCEL C., BELENKUYU C., İRİ S. EYFOR VII, 3 - 05 November 2016, vol.1
The Duality of Power in Turkey: Implications for Citizenship Education. ŞEN A. Turkey Conference of the European Centre for the Study of Extremism, Cambridge, Canada, 08 December 2016
Üniversite Öğrencilerinin Politik Dünya Görüşleri Memleketleri ve Sosyo Ekonomik Seviyeleri Arasındaki İlişki YÜCEL C., ACUN İ., TARMAN B., BELENKUYU C., SÖLPÜK N. Uluslarası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 28 - 30 April 2016
Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Araçları ACUN İ., YÜCEL C., BELENKUYU C., İRİ S. VII. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, 3 - 05 November 2016
A Comparative Case Study of Two Universities’ Global Citizenship Education Programs in Beijing and London. ŞEN A. 2016 Annual Symposium of the International Network of Educational Institutes (INEI)., Madison-Wisconsin, United States Of America, 7 - 09 November 2016
Üniversite öğrencilerinin politik dünya görüşleri memleketleri ve sosyo ekonomik seviyeleri arasındaki ilişki YÜCEL C., ACUN İ., TARMAN B., BELENKUYU C., SÖLPÜK N. USBES 2016, 28 - 29 April 2016, vol.1
The Duality of Power in Turkey: Implications for Citizenship Education ŞEN A. Turkey Conference by the European Centre for the Study of Extremism-Cambridge, İngiltere, Cambridge, Canada, 08 December 2016
Üniversite öğrencilerinin dünya görüşleri ve demokratik sistemin işleyişindeki kurumlara güven ACUN İ., YÜCEL C., TARMAN B., SÖLPÜK N., BELENKUYU C. USBES 2016, 28 - 29 April 2016, vol.1
Citizenship Education between Secular and Religious Nationalism: A case of Curriculum Reform within the European Union Accession Process in Turkey ŞEN A. International Centre for Education for Democratic Citizenship Research Centre 10th Annual Conference-Londra, İngiltere, Londrina, Brazil, 24 June 2016
Üniversite Öğrencilerinin Demokratik Vatandaşlık Davranışlarının İncelenmesi ACUN İ., YÜCEL C., İRİ S., BELENKUYU C. VII. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, 3 - 05 November 2016
A Comparative Case Study of Two Universities’ Global Citizenship Education Programs in Beijing and London ŞEN A. 2016 Annual Symposium of the International Network of Educational Institutes (INEI)-Amerika Birleşik Devletleri, Madison-Wisconsin, Madison-Wisconsin, United States Of America, 7 - 09 November 2016
Üniversite Öğrencilerinin Dünya Görüşleri ve Demokratik Sistemin İşleyişindeki Kurumlara Güven ACUN İ., YÜCEL C., TARMAN B., SÖLPÜK N., BELENKUYU C. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 28 - 30 April 2016
Citizenship Education Reform in Turkey: 1998 and 2010 Experiments ŞEN A. International Centre for Education for Democratic Citizenship Research Centre 9th Annual Conference-Londra, İngiltere, Londrina, Brazil, 15 June 2015
Human Rights Education in Turkey: A Peculiar Case of Curriculum Reform ŞEN A. 6th International Human Rights Education Conference-Middelburg, Hollanda, Middelburg, Netherlands, 17 - 19 December 2015
Sosyal sermaye sosyal medya ve demokratik vatandaşlık Bir araştırma yöntem önerisi ACUN İ. USBES 2015, 23 - 25 April 2015, vol.1
The effect of web supported instruction on student teaches attitudes and achievement ACUN İ. ECER 2015, 8 - 12 September 2015, vol.1
Citizenship Education Reform in Turkey: 1998 and 2010 Experiments. ŞEN A. UCL International Centre for Education for Democratic Citizenship Research Centre 9th Annual Conference, Londrina, Brazil, 15 June 2015
The Council of Europe’s charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education and religious education as a compulsory subject. A mismatch? ŞEN A. UCL International Centre for Education for Democratic Citizenship Research Centre 8th Annual Conference., Londrina, Brazil, 27 June 2014
Dynamics and parameters of citizenship education policies after 1995 in Turkey. ŞEN A. UCL Doctoral School Summer Conference-Londra, İngiltere, Londrina, Brazil, 19 June 2014
Dynamics and parameters of citizenship education policies after 1995 in Turkey. ŞEN A. IOE Doctorate School Summer Conference, Londrina, Brazil, 19 June 2014
The growth of the far right and the challenges for education for democratic citizenship and human rights ŞEN A. IOE International Centre for Education for Democratic Citizenship Research Centre 8th Annual Conference, Londrina, Brazil, 27 June 2014

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

Articles Published in Other Journals

Books & Book Chapters

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings