Prof. Dr. ŞENGÜL SAİME ANAGÜN

Yayın Ağı

Makaleler 4

1. Examining the Mediating Role of STEM Attitudes between STEM Pedagogical Content Knowledge and STEM Intra Class Practice Self-Efficacy

ÇAVAŞ P., Kara A., ANAGÜN Ş. S., Ayar A.

Science Education International , cilt.35, sa.1, ss.13-20, 2024 (Scopus)

2. Suriyeli Mülteci Çocukların Türk Okullarındaki Eğitimleri: İlkokul Öğretmenlerinin Deneyimleri

ATALAY N., KILIÇ Z., ANILAN B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.29, ss.265-282, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Laboratuvarda deneylerle ilişkilendirilmiş öykülerin kullanımının sınıf öğretmeni adaylarının argümantasyon becerilerine etkisi

ANAGÜN Ş. S., ATALAY N.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , sa.5, ss.158-168, 2016 (Hakemli Dergi)

4. Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri

Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.200-211, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. Öğretmen adaylarının kendi mesleki gelişimlerini değerlendirmeleri

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.1, ss.261-268, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarına ilişkin görüşleri.

Anılan H., Akçay A. O., Anagün Ş. S.

IV. International Eurasion Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

3. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Anagün Ş. S., Akçay A. O., Bozan A.

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

4. Science in our life science with photograph.

ANAGÜN Ş. S., ANILAN B., ANILAN H., ATALAY N., KILIÇ Z.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Kuşadası/AYDIN, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

5. Öğretmenlik Mesleğine Yolculuk: Yeni Atanan Öğrtmenlerin Yaşadıkları Deneyimler

Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z.

IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Öğretmenlik mesleğine yolculuk: Yeni atanan öğretmenlerin yaşadıkları deneyimler.

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z.

IV. International Eurasion Educational Research Congress, Pamukkale/Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

7. Sınıf öğretmenlerinin gözüyle sınıf öğretmeni olmak

Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z.

26. International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

8. Laboratuvarda deneylerle ilişkilendirilmiş öykülerin kullanımının sınıf öğretmeni adaylarının argümantasyon becerilerine etkisi

ANAGÜN Ş. S., ATALAY N.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

9. Fen ve Teknoloji Öğretimi Dersinde Probleme Dayalı STEM Uygulamaları ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Karahan E., Kılıç Z., Anagün Ş. S.

International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

10. Sınıf öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumlarının ve özyeterliklerinin farklı değişkenlere göre belirlenmesi.

ANAGÜN Ş. S., ATALAY N.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

11. Öğrencinin kendini yansıtması Sınıf öğretmeni adaylarının Fen ve Teknoloji Öğretimi II dersinde portfolyo öğrenci ürün dosyası ve oluşturma sürecine ilişkin görüşleri

Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.

4. Uluslararası Eğitim Programalrı ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

12. Sınıf öğretemnlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

13. Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z.

World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Girişimcilik Becerilerine İlişkin Yeterlik Algıları

ANAGÜN Ş. S., ATALAY N.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

15. Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme ve değerlendirme yaklaşımları

Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

16. Fen ve Teknoloji Dersinde Probleme Dayalı Stem Uygulamaları ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri

KARAHAN E., ANAGÜN Ş. S., KILIÇ Z.

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

17. Sınıf Öğretmenlerinin 21 Yüzyıl Becerileri Yeterlik Algıları

ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

18. Fen ve teknoloji dersinde probleme dayalı stem uygulamaları ve öğretmen adayalrının görüşleri

Karahan E., Anagün Ş. S., Kılıç Z.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

19. sınıf Öğretmenlerin 21 yüzyıl beceriler yeterlilik Algıları

Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.

XV. Uluslararası Sınıf Öğretemnliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

20. 21 Yüzyıl Becerileri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonuçları

ANAGÜN Ş. S., M Mehtap K.

EJER 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

21. Sınıf Öğretmeni Adayların Okul Dışı Öğrenme Ortamları Hakkındaki Görüşleri

Anagün Ş. S., Demir Z. M., Ay Y.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen Adaylarına Yönelik 21 Yüzyıl Becerileri Yeterlilik Algıları Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z., Yaşar S.

XIII. Ulusal, Muğla, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

23. Öğretmenlerin 21 Yüzyıul Becerilerine Öğrenme Ortamlarına Yansıtma Durumları

Gültekin M., Anagün Ş. S., Kılıç Z.

International EJER Congres, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bİlimleri Öğretim Programında Yer Alan Yeni Kavramlara İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Yeterlik Algıları

Anagün Ş. S., Kılıç Z., Atalay N.

22. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kurultayı, Ankara, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

25. Fifth Grade Students' Perceptions about Their Learning Enviroments in Science and Technology Course

ANAGÜN Ş. S., BERBER A., YILDIZ Z., Nayman Ö.

World Conferance on New Trends in Science Education (WCNTS), İzmir, Türkiye, 19 Eylül 2011, ss.53, (Özet Bildiri)

26. The Turkish adaptation study results of constructivist learning environments scale: Confirmatory factor analysis results

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1482-1487, (Tam Metin Bildiri)

27. Pre-service teachers' perceptions and preferences about visualization

ANAGÜN Ş. S., FİLİK İŞÇEN C.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2227-2232, (Tam Metin Bildiri)

28. Teacher candidates' perceptions regarding socio-scientific issues and their competencies in using socio-scientific issues in science and technology instruction

ANAGÜN Ş. S., Ozden M.

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri)

29. Teacher candidates perceptions regarding socio-scientific issues and their competencies using socio-scientific issues in science and technology instruction

ANAGÜN Ş. S., ÖZDEN M.

WCEIS, 12 - 14 Ekim 2008, cilt.2, ss.981-985, (Tam Metin Bildiri)

30. Teachers views for arranging and managing group activities which are required by constructivisim

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.

International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, cilt.1, ss.105-116, (Tam Metin Bildiri)

31. Fen ve teknoloji öğretimi dersinde gerçekleştirilen assure modeli uygulamaları ve sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri

Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Kılıç Z., Atalay N.

Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

32. Yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği geçerlik güvenilirlik çalışması

Acat M. B., Anagün Ş. S., Anılan H.

6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.493-498, (Tam Metin Bildiri)

33. Science teaching in primary education in turkey based on constructivism and the problems which are encountered in practice

YAŞAR Ş., ANAGÜN Ş. S.

International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 15 Temmuz 2007, ss.187-189, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. İlköğretimde öğrencilere çevre bilinci kazandırmada probleme dayalı öğrenme kapsamında geliştirilen örnek uygulamalar

ANAGÜN Ş. S., GÜLTEKİN M., YAŞAR Ş.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2005, cilt.2, ss.580-585, (Tam Metin Bildiri)

35. Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri

ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.

Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni ilköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.394-405, (Tam Metin Bildiri)