Prof. Dr. MACİD AYHAN MELEKOĞLU

2020 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2014 - 2020 Doç. Dr.

2011 - 2014 Yrd. Doç. Dr.

2010 - 2011 Yrd. Doç. Dr.

2009 - 2010 Araştırma Görevlisi

2006 - 2009 Araştırma Görevlisi

2004 - 2005 Okutman

2020 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2017 - 2018 Enstitü Müdür Yardımcısı

2012 - 2018 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2012 - 2018 Bölüm Başkanı

2001 - 2003 Sınıf Öğretmeni

DOKTORA TEZ ÇALIŞMASI

DOKTORA YETERLİK

ÖZEL EĞİTİMDE TEMEL KONULAR

SEMİNER

UZMANLIK ALAN DERSİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ARAŞTIRMALARI

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE TANI VE DEĞERLENDİRME

DÖNEM PROJESİ

BÜTÜNLEŞTİRMEDE DESTEK HİZMETLER

KAYNAK TARAMA VE RAPOR HAZIRLAMA

UZMANLIK ALAN DERSİ

BÜTÜNLEŞTİRMENİN TARİHİ VE YASAL MEVZUAT

YÜKSEK LİSANS TEZİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE AKICI OKUMA STRATEJİLERİ

SEMİNER

ÖZEL EĞİTİMDE İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİ

OKUMA AKICILIĞININ GELİŞTİRİLMESİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR VE EĞİTİMİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ İÇİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ(B)

ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINDA GÖZLEM

ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ (II. öğretim)

OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ

OKUL DENEYİMİ VE KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II

ÖZEL EĞİTİMDE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ(A)

ÖZEL EĞİTİMDE OKUL VE KURUM DENEYİMİ

ÖZEL EĞİTİMDE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ(B)

ZİHİN ENGELLİLER İÇİN ÖĞR.TEK.VE MAT.TAS.I

ÖZEL EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME

OKUMA GÜÇLÜĞÜ:TANILAMA VE MÜDAHALE

ERKEN MÜDAHALE PROGRAMLARI

YASALAR VE ÖZEL EĞİTİM

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ İÇİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ(A)

ZİHİN ENGELLİLER İÇİN ÖĞR.TEK.VE MAT.TAS.II

ZİHİN ENGELLİLER İÇİN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI I

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK(A)

ÖZEL EĞİTİM (SINIF ÖĞRETMENLİĞİ I. ÖĞRETİM)

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK(B)

ÖZEL EĞİTİMDE BÜTÜNLEŞTİRME(A)

ÖZEL EĞİTİMDE BÜTÜNLEŞTİRME(B)

YASALAR VE ÖZEL EĞİTİM (II. öğretim)

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE AKADEMİK OLMAYAN BEC.DES.

ÖZEL EĞİTİMDE BÜTÜNLEŞTİRME

ÖZEL EĞİTİM (İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ)

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK

İŞİTME VE GÖRME YETERSİZLİĞİ

KAYNAŞTIRMA VE DESTEK ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ

ZİHİN ENGELLİLERE İLETİŞİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI

ÖZEL EĞİTİM

Zihin yetersizliği olan öğrencilere cinsel istismarı önlemeye yönelik teknoloji destekli eğitimin etkileri

Melekoğlu M. A. (Danışman)

Ö.ÜNLÜ(Öğrenci), Doktora, 2020

Okumayı geliştirme programının (OGEP) özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin okuma becerileri ve motivasyonları üzerindeki etkililiği

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE TEKRARLI OKUMA VE GÖRSEL ANLAMA PROGRAMININ (TOGAP) ETKİLİLİĞİ

Bellek destekleyici stratejilerden anahtar sözcük stratejisinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin ilkokul fen kavramlarını öğrenmesine etkisi

Öz düzenlemeli strateji geliştirme modeli temelinde şekillendirilen öğretim paketinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin öykü yazma becerilerine etkisi

MELEKOĞLU M. A. (Danışman)

K.ÖĞÜLMÜŞ(Öğrenci), Doktora, 2018

Özel Öğrenme Güçlüğü olan İlkokul Öğrencilerinin Sayı Algısına Yönelik Geliştirilen Matematik Destek Programının Etkisinin İncelenmesi

Öz-Düzenlemeli Strateji Gelişimi Modeline Dayalı Bir Strateji Paketinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Hikâye Edici Metin Yazma Becerisine Etkisi

Bilim ve sanat merkezlerinin eğitim programlarının öğrenci görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

Akıcı okuma ve okuduğunu anlama destek eğitim programının (Oka2dep) özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma becerilerine etkisi

MELEKOĞLU M. A. (Danışman)

B.GÖRGÜN(Öğrenci), Doktora, 2018

İşitme yetersizliği olan öğrencilere kaynaştırma ortamlarında uygulanan akıcı okuma çalışmalarına yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi