Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 56
Tümü (56)
SCI-E, SSCI, AHCI (15)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (18)
ESCI (3)
Scopus (16)
TRDizin (27)
Diğer Yayınlar (19)

1. Cross-cultural differences in students’ reward addiction and punishment oversensitivity, self-regulation, school burnout, and cyber-aggression

Tomaszek ., Muchacka-Cymerman ., Aypay A., Altınsoy F.
SCIENTIFIC REPORTS , cilt.1, sa.15, ss.1-13, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. What is internet for when studying is exhausting? Cyberaggression profiles associations to school stress management skills and study burnout among Polish and Turkish adolescents

Tomaszek ., Muchacka-Cymerman A., Aypay A., Altınsoy F.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.44, ss.2673-2692, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Who Can Make Burned-Out Students Feel Better and Self-efficient? Latent Profiles of Student Burnout and Its Association to Personal and Social Resources Among Polish and Turkish Early Adolescents

Tomaszek K., Muchacka-Cymerman A., Aypay A., Altınsoy F.
CHILD INDICATORS RESEARCH , cilt.17, sa.6, ss.2481-2502, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. The effect of the resilience Psycho-Education program on 8th-grade students' resilience, school burnout, and school attachment levels

Koçhan K., AYPAY A.
Children and Youth Services Review , cilt.156, 2024 (SSCI) identifier identifier

5. Aileden Kaynaklı Tükenmişlikte Akademik Bağlama Yönelik Ebeveyn Tutumları, Ödül Bağımlılığı ve Ceza Hassasiyeti

Aypay A., Altınsoy F.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.4, ss.587-600, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. Polish High School Student’s Coping Strategies as Predictors of School Burnout Syndrome

Tomaszek K., Muchacka-Cymerman A., Aypay A.
PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA , cilt.28, sa.2, ss.43-61, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Does the Type of Exposure to Traumatic Events Make a Difference in Posttraumatic Growth?

Altinsoy F., Aypay A.
PSYCHOLOGICAL TRAUMA-THEORY RESEARCH PRACTICE AND POLICY , cilt.15, sa.1, ss.27-36, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

8. A post-traumatic growth model: psychological hardiness, happiness-increasing strategies, and problem-focused coping

Altınsoy F., Aypay A.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.3, ss.2208-2220, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. High School Students’ Effective Study Attitude and School Burnout: A Scale Development Study

Aypay A., Altınsoy F.
Osmangazi Journal of Educational Research (OJER) , cilt.9, sa.1, ss.27-48, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Conceptual foundations of principled behaviour tendencies: Implications of the commitment to principles

KILIÇ N., AYPAY A.
Current Psychology , cilt.41, sa.3, ss.1633-1652, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. The Profound Difference Concerning Flow in Achievement Orientations for High School Students

Şahan M. N., Aypay A.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.305-318, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Development of Traumatic Experiences Screening Form (large T): An ınvestigation for university students

Altınsoy F., Aypay A.
Osmangazi Journal of Educational Research (OJER) , cilt.8, sa.1, ss.168-192, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. The Predictive Power of General Self-Efficacy Beliefs and Body Images of University Students on Resilience Level

Kilic N., Mammadov M., Kochan K., AYPAY A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.4, ss.904-914, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

14. An Examination of the Effectiveness of Various Intervention Programs inIncreasing Sexual Health Knowledge and Behaviors in Adolescents: A Meta-analysis

KÖRÜK S., AYPAY A., SALİMOĞLU K. B., YILMAZ DİNÇ S.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.299-321, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Madde Kullanım Geçmişi Olan Tedbir AltındakiBireylerin Yalnızlık Yaşantısının ve Olumsuz OtomatikDüşüncelerinin Psikolojik Belirti Düzeylerini Yordaması

GAMSIZ Ö., AYPAY A.
ADDICTA: THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.5, sa.4, ss.765-788, 2018 (Hakemli Dergi)

16. Pozitif Psikoterapi Denge Modeli Bağlamında Dengeli Yaşam Ölçeği ve Dengeli Yaşam Temel Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi - Development of the Balanced Life Scale and the Balanced Life Basic SkillsScale in the Context of Positive Psychotherapy Balance Model

AYPAY A., KARA A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, sa.3, ss.63-79, 2018 (Hakemli Dergi)

17. The Role of Loneliness and Automatic Thoughts in Predicting Psychological Symptoms of the Individuals on Probation for Substance Use Background

Gamsiz O., AYPAY A.
ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.5, sa.4, ss.780-788, 2018 (ESCI) identifier

18. The Relationship between Punishment Sensitivity to Affection toSchool and School Burnout - Ceza Hassasiyetinin Okula Yönelik Duygu ve Okul Tükenmişliği ile İlişkisi

AYPAY A.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.24, sa.2, ss.221-246, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Is Reward A Punishment? from Reward Addiction to Sensitivity to Punishment

AYPAY A.
International Journal of Psychology and Educational Studies , cilt.5, sa.2, ss.1-11, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Predictive Relationships among Reward Addiction - Punishment Sensitivity and Reward Addiction - School Burnout in Middle School

AYPAY A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.194, ss.43-59, 2018 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

21. Pozitif Psikoterapi Denge Modeli Bağlamında Dengeli Yaşam Ölçeği ve Dengeli Yaşam Temel Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

AYPAY A., KARA A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, sa.3, ss.63-79, 2018 (Hakemli Dergi)

22. A Positive Model for Reducing and Preventing School Burnout in High School Students

AYPAY A.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.4, ss.1345-1359, 2017 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

23. Parental Monitoring and Positive School Climate in PreventingSchool Burnout

DURMUŞ E., AYPAY A., AYBEK E. C.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.23, sa.3, ss.355-386, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

24. Ergen Gözüyle Ceza ve Etkileri

AYPAY A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.249-268, 2017 (Hakemli Dergi)

25. Ergenlerde Riskli Davranışların Güvensiz Bağlanma ve Algılanan Destek Tarafından Yordanmasında Psikolojik Belirtilerin Aracı Rolü

KÖRÜK S., AYPAY A.
Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi (UHPPD) , sa.8, ss.23-51, 2017 (Hakemli Dergi)

26. Akademik Bağlamda Ceza Hassasiyetinin Ebeveynlik Tarzı ve Cinsiyet ile İlişkileri

AYPAY A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.41, ss.20-37, 2017 (Hakemli Dergi)

27. Lisede Okul Tükenmişliğinin Akademik Bağlamda Ödül Bağımlılığı ile Yordanması

AYPAY A.
Sakarya University Journalof Education , cilt.7, sa.1, ss.8-19, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

28. Discovering Socialization Priorities in Turkish Society Based on What the Value of Success Means

AYPAY A.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.3, ss.867-890, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

29. Investigating The Role of Traditional Children's Games in Teaching Ten Universal Values in Turkey

AYPAY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.62, ss.283-300, 2016 (ESCI) identifier

30. Akran Zorbalığı Okul Tükenmişliği ve Ebeveyn İzlemesi Arasındaki İlişki

AYPAY A., DURMUŞ E., AYBEK E. C.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.43, ss.1389-1396, 2016 (Hakemli Dergi)

31. School As If A Workplace Explorıng Burnout Among Hıgh School Students Bir İş Yeri Gibi Okul Lise Öğrencileri Arasında Tükenmişliğin Keşfi

AYPAY A., SEVER M.
Journal of Theory and Practice in Education / Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi- , cilt.11, sa.2, ss.460-472, 2015 (Hakemli Dergi)

32. Sensıtivity to Punishment In The Academic Context It s Relationship With Locus of Control Gender and Grade Level Akademik Bağlamda Ceza Hassasiyeti Denetim Odağı Cinsiyet ve Sınıf Düzeyiyle İlişkileri

AYPAY A.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.11, sa.4, ss.1475-1495, 2015 (Hakemli Dergi)

33. İlk ve Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğrenmeyi Olumsuz Etkileyen Öğrenci Sorunlarına İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Çözüm Önerileri

AYPAY A.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim dergisi , cilt.21, sa.1, ss.111-130, 2013 (Hakemli Dergi)

34. TECHNOLOGY ACCEPTANCE IN EDUCATION: A STUDY OF PRE-SERVICE TEACHERS IN TURKEY

AYPAY A., Celik H. C., Aypay A., SEVER M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.11, sa.4, ss.264-272, 2012 (SSCI) identifier identifier

35. Secondary School Burnout Scale (SSBS)

AYPAY A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.782-787, 2012 (SSCI) identifier

36. The Prediction of Empathetic Tendency and Characteristic Trait of Collaboration on Humane Values in Secondary Education Students and the examining to Those Characteristics

DERELİ E., AYPAY A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.1262-1270, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

37. İlköğretim İngilizce Dersi Hedefleri Kazanımları SBS Soruları ve Yazılı Sınav Sorularının Yeni Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi

Gökler Z. S., AYPAY A., ARI A.
Eğitimde Politika Analizi Dergisi, , cilt.1, sa.2, ss.115-133, 2012 (Hakemli Dergi)

38. The Adaptation of the Teaching-Learning Conceptions Questionnaire and Its Relationships with Epistemological Beliefs

AYPAY A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.1, ss.21-29, 2011 (SSCI) identifier identifier

39. The Twenty Statement Test in Teacher Development

AYPAY A., AYPAY A.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.2, sa.4, ss.95-106, 2011 (Hakemli Dergi)

40. Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme ve Atılganlık Becerilerinin Bazı Değişkenlerle İlişkisi

ERBULAK B. E., AYPAY A., AYPAY A.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.36, ss.77-93, 2011 (Hakemli Dergi)

41. Lise Öğrencilerinde Derse Katılmaya Motive Olma ile Yaşam Amaçları Belirleme Arasındaki İlişkiler

ERYILMAZ A., AYPAY A.
Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.149-158, 2011 (Hakemli Dergi)

42. Adaptation of Epistemological Beliefs Questionnaıre inTurkish and Investigation of Pre Service Teachers Beliefs Epistemolojik İnançlar Ölçeğinin Türkiye Uyarlaması ve Öğretmen Adayı Öğrencilerin Epistemolojik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYPAY A.
Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-15, 2011 (Hakemli Dergi)

43. İlk ve Ortaöğretim Öğretmenlerinin Davranış Alışkanlıkları ve İyi Öğretmen Özelliklerine İlişkin Algıları

AYPAY A.
İlköğretim Online , cilt.10, sa.2, ss.620-645, 2011 (Hakemli Dergi)

44. Lise Öğrencilerinin Öznel İyi Oluşları ve Okul TükenmişliğiArasındaki İlişkiler Relationships of High School Student Subjective Weil Being and School Burnout

AYPAY A., ERYILMAZ A.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.3, sa.1, ss.181-199, 2011 (Hakemli Dergi)

45. Elementary School Student Burnout Scale for Grades 6-8: A Study of Validity and Reliability

AYPAY A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.2, ss.520-527, 2011 (SSCI) identifier identifier

46. Lise Öğrencilerinin Derse Katılmaya Motive Olmaları ile Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AYPAY A., ERYILMAZ A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.21, ss.26-44, 2011 (Hakemli Dergi)

47. Ergenlerin Derse Katılmaya Motive Olmaları ile Öznel İyi Oluşları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ERYILMAZ A., AYPAY A.
Uluslararası İnsani Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1219-1233, 2011 (Hakemli Dergi)

48. Ergen Öznel İyi Oluşu ile Kimlik Statüsü İlişkisinin İncelenmesi

ERYILMAZ A., AYPAY A.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.16, ss.167-179, 2011 (Hakemli Dergi)

49. Tedbirsiz Davranışın Belirleyicileri

AYPAY A., ÖĞÜLMÜŞ S.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.2, ss.1618-1634, 2011 (Hakemli Dergi)

50. Genel Öz Yeterlik Ölçeği nin GÖYÖ Türkçe ye Uyarlama Çalışması

AYPAY A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.113-131, 2010 (Hakemli Dergi)

51. A Qualitative Investigation of Adult Imprudent Behavior

AYPAY A.
International Journal of Progressive Education , cilt.6, sa.2, ss.27-47, 2010 (Hakemli Dergi)

52. Teacher education student s epistemological beliefs and theirconceptions about teaching and learning

AYPAY A.
Procedia Social and Behavioral Sciences , sa.2, ss.2599-2604, 2010 (Hakemsiz Dergi)

53. A Study of Developing Tendency of Imprudent Behaviour Scale

AYPAY A.
Journal of Theory and Practice in Education- Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.170-179, 2009 (Hakemli Dergi)

54. Öğrencilerin Üniversiteye Sosyal Uyumu Bir Üniversite Örneği

AYPAY A., AYPAY A., DEMİRHAN G.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.46-64, 2009 (Hakemli Dergi)

55. Zorba Kendine Güvenen ve Zorbalıktan Kaçınan Tutumları Sergileyen Lise Öğrencilerinin İş Birliği Yapma Karakter Özelliği Açısından Değerlendirilmesi

AYPAY A., DURMUŞ E.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.23-42, 2008 (Hakemli Dergi)

56. Gerçekçi Olmayan İyimserlik Kuramı

AYPAY A.
Türkiye Soysal Araştırmalar Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.19-34, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 34

1. Parents' Functional/Dysfunctional Attitudes: Relationhips with Conditioned Performance Related to Reward Expectation, Fear of Punishment, and Burnout Due to Family

Aypay A., Altınsoy F.
The European Conference on Educational Research (Main Conference) “The Value of Diversity in Education and Educational Research”, Glasgow, İngiltere, 22 - 25 Ağustos 2023, (Yayınlanmadı)

2. Bir Değer Olarak İlkeli Davranma

KILIÇ N., AYPAY A.
21.Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) Kongresi, 24 - 27 Ekim 2019, ss.64, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Bakış Açısıyla Okulun Gerekliliği

Aypay A., Çaykuş E. T.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

4. İlkokul, Ortaokul ve Lise Öğrencilerinde Okul Çağrışımları ve Okula Yönelik Tutumlar Üzerine Bir Nitel Çalışma

AYPAY A., ÇAYKUŞ E. T.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

5. Lise öğrencileri için etkili ders çalışma ölçeği geliştirme çalışması

AYPAY A., ALTINSOY F.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Pozitif Psikoterapi Denge Modeli Bağlamında Dengeli Yaşam Ölçeği ve Dengeli Yaşam Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

KARA A., AYPAY A.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 24 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

7. Lise Öğrencileri İçin Etkili Ders Çalışma Ölçeği Geliştirme Çalışması.

AYPAY A., ALTINSOY F.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Alanya, 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Yaratıcı Drama Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

KARA A., AYPAY A.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2246-2248, (Özet Bildiri)

9. Akademik Bağlamda Ceza Hassasiyetinin Ebeveynlik Tarzı ve Cinsiyet ile İlişkileri

AYPAY A.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.64, (Özet Bildiri)

10. Ergen Gözüyle Ceza ve Etkileri

AYPAY A.
VIII. International Congress of Educational Research., Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.62, (Özet Bildiri)

11. Akademik Bağlamda Ödül Bağımlılığının Ebeveynlik Tarzı ve Cinsiyet ile İlişkileri

AYPAY A.
VIII. International Congress of Educational Research., Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.63, (Özet Bildiri)

12. Akademik Bağlamda Ceza Hassasiyeti ve Ödül Bağımlılığının Okul Tükenmişliğini Yordaması

AYPAY A.
XVIII AMCE-AMCE-WAER CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.132, (Özet Bildiri)

13. Lisede Ceza Hassasiyeti ve Ödül Bağımlılığının Denetim Odağı Akademik Güdülenme ve Okula Yönelik Duygularla İlişkileri

AYPAY A.
XVIII AMCE-AMCE-WAER CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.107, (Özet Bildiri)

14. The Analysis of Psychological Factors Predicting Problem Behaviours Among Adolescents

KÖRÜK S., AYPAY A.
7th World Conference on Pschology, Counseling Guidance, 28 - 30 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

15. Genel Başarı Algısı Akademik Başarı Algısı Kişilik Yapısı ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

AYPAY A., KÖRÜK S.
13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

16. Okul Tükenmişliğini Önlemede Ebeveyn İzlemesi ve Olumlu Okul İklimine Dayalı Bir Model

AYPAY A., DURMUŞ E., AYBEK E. C.
II. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

17. Ceza Hassasiyeti Okul Tükenmişliğine Götürürken Okul Sevgisi Ceza Hassasiyetini Artırır mı

AYPAY A.
II. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

18. Ödül Bir Ceza mı Ödül Bağımlılığından Ceza Hassasiyetine

AYPAY A.
II. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

19. Türkiye de Oynanan Geleneksel Çocuk Oyunlarının Değerler Eğitimindeki Rolü Açısından İncelenmesi

AYPAY A.
TÜDÇOOK- I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

20. Lise öğrencileri için okul tükenmişliğini önlemede pozitif bir model

AYPAY A.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı (Uluslararası Katılımlı), Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

21. Üniversite Gençliğinin Yaşam Alanlarını Kullanım Biçimleri ve Buna İlişkin Düşünce ve Değerleri

AYPAY A., ÖZABACI N. Ş., ERYILMAZ A.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

22. Ortaöğretim Öğrencilerinde Empatik Eğilim İşbirliği Yapma Karakter Özelliği İnsani Değerler ve Bu Özellikler Arasındaki İlişkiler

DERELİ İMAN E., AYPAY A.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

23. Ortaöğretim Öğrencilerinde Okul Tükenmişliğinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYPAY A., SEVER M.
XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

24. Çocuk Gözüyle Oyun ve Oyuncak

GİRMEN P., ŞENTÜRK İ., AYPAY A., ÖZTÜRK A.
Günümüzde Çocuk Oyunlarında ve Oyuncaklarında Değişimler Sempozyumu, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

25. Teacher education student's epistemological beliefs and their conceptions about teaching and learning

AYPAY A.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2599-2604, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

26. Yetişkinlerin Tedbirsiz Davranmasını Belirleyen Etkenlerin İncelenmesi

AYPAY A., ÖĞÜLMÜŞ S.
X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

27. Genel Öz Yeterlik Ölçeğini GÖYÖ Türkçeye Uyarlama Çalışması

AYPAY A.
XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

28. Öğretmen Adayı Öğrencilerin Öğrenme ve Öğretme Hakkındaki Epistemolojik İnançları

AYPAY A.
VIII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

29. A Qualitative Investigation of Adult Imprudent Behavior

AYPAY A.
Fourth International Congress of Qualitative Inquiry, 14 - 17 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

30. A Study of Developing Tendency of Imprudent Behaviour Scale

AYPAY A.
International Social Sciences Education Symposium, 14 - 16 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

31. Twenty Statement Test A tool for Teacher Sustainability

AYPAY A., AYPAY A.
6th International Journal of Teacher Educationand Training (JTET) Congress, 4 - 07 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

32. Evaluation of Cooperativeness asA Character Attribute for Adolescents Who Display Characteristics of Victim and Bully

AYPAY A., DURMUŞ E.
10th Conference of European Association for the Research on Adolescence, 2 - 06 Mayıs 2006, (Özet Bildiri)

33. Ergen Anne ve Öğretmenlerin Cinsel Toplumsallaşmaya İlişkin Algıları

AHİOĞLU E. N., AYPAY A., ÇOK F.
Cinsellik ve Cinsel Tedaviler, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Çocuk Anne ve Öğretmenlerin Cinsel Toplumsallaşmaya İlişkin Algıları

ÇOK F., AHİOĞLU E. N., AYPAY A.
Disiplinler Arası Bakışla Türkiye'de Çocuk, Dördüncü Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2003, (Özet Bildiri)
Kitaplar 13

1. Assessment of Unemployment Anxiety and Influencing Factors in Pre-Service Teachers

KARA A., SEÇKİN KAPUCU M., AYPAY A.
Current Studies in Social Sciences 2024, KIRAY S. Ahmet, ÇARDAK Osman, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.102-113, 2024

2. Okul Tükenmişliği, Ödül Bağımlılığı, Ceza Hassasiyeti ve Okulda Ruh Sağlığı

AYPAY A.
Okulda Ruh Sağlığı, Aypay Ayşe, Durmuş Emine, Editör, Nobel, Ankara, ss.83-114, 2021

3. Okullar

AYPAY A.
Ergenlik, Figen Çok (Çeviri Edit.), Editör, İmge, Ankara, ss.223-256, 2017

4. Ahlak (Törel) Gelişimi

AYPAY A.
Eğitim Psikolojisi, M. Engin Deniz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.165-195, 2017

5. Çocuk ve Ergenlerden Güvenli Yaşam

AYPAY A.
Çocuk ve Ergen bakımı, Abdülkadir Öztürk, Editör, Anadolu Üniversitesi yayınları, Eskişehir, ss.154-173, 2015

6. Çocuk Gelişimi

AYPAY A.
Çocuk ve Ergen Bakımı, Abdülkadir Öztürk, Editör, Anadolu Üniversitesi yayınları, Eskişehir, ss.2-22, 2015

7. Aile İçi Uyumu Olumsuz Etkileyen Faktörler

AYPAY A.
Aile İçi Uyumlu Etkileşim, M. Bahattin Acat, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.142-159, 2015

8. Çocuk Gelişimi (Bölüm 1)

AYPAY A.
Çocuk ve Ergen Bakımı, Abdülkadir Öztürk, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.2-22, 2013

9. Çocuk ve Ergenlerde Güvenli Yaşam (Bölüm 8)

AYPAY A.
Çocuk ve Ergen Bakımı, Abdülkadir Öztürk, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.154-173, 2013

10. Aile İçi Uyumu Olumsuz Etkileyen Faktörler

AYPAY A.
Aile İçi Uyumlu Etkileşim, M. Bahattin Acat, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.142-159, 2012

11. Ahlak (Törel ) Gelişimi

AYPAY A.
Eğitim Psikolojisi, M. Engin Deniz, Editör, Maya Akademi, Ankara, ss.147-175, 2012

12. Ahlak (Törel) Gelişim

AYPAY A.
Eğitim Psikolojisi, M. Engin Deniz, Editör, Maya Akademi, Ankara, ss.139-165, 2010

13. Ahlak (Törel ) Gelişimi (Bölüm 6)

AYPAY A.
Eğitim Psikolojisi, Deniz M. Engin, Editör, Maya Akademi, Ankara, ss.161-193, 2007
Metrikler

Yayın

105

Yayın (WoS)

19

Yayın (Scopus)

17

Atıf (WoS)

138

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

159

H-İndeks (Scopus)

7

Atıf (Scholar)

3034

H-İndeks (Scholar)

29

Atıf (TrDizin)

90

H-İndeks (TrDizin)

4

Proje

6

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

16
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları