Doç. Dr. CANDAŞ UYGAN

Yayın Ağı

Makaleler 18

1. Solving Net-Related Problems with SketchUp: An Undergraduate Student’s Emerging Instrumented Techniques Regarding Push/Pull Tool

UYGAN C., Turgut M.

International Journal for Technology in Mathematics Education , cilt.32, sa.1, ss.11-27, 2025 (ESCI)

2. Ortaokul matematik öğretmeni adaylarının ispat yapmaya yönelik öz-yeterliklerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

YENİLMEZ K., UYGAN C.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.46-60, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Acil Uzaktan Öğretimin Bıraktığı İzler: Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Tercih Ettikleri Öğretim Araçlarının ve Yöntemlerinin Geniş Bir Perspektifte İncelenmesi

Uygan C., Ersoy M., Değerli M.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.54, ss.1197-1225, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Construction of cyclic quadrilateral: A pre-service teacher's journey from subsets to the generic concept through instrumentation of a dynamic technology

UYGAN C., BOZKURT G.

Journal of Mathematical Behavior , cilt.63, 2021 (ESCI)

5. (Dis)Continuity and Feedback in Using a Duo of Artefacts for Robust Constructions: The Case of Pre-Service Mathematics Teachers Using Paper-and-Pencil and Dynamic Geometry

Bozkurt G., UYGAN C.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.28, sa.1, ss.15-35, 2021 (ESCI)

6. Lesson hiccups during the development of teaching schemes: a novice technology-using mathematics teacher's professional instrumental genesis of dynamic geometry

Bozkurt G., UYGAN C.

ZDM-MATHEMATICS EDUCATION , cilt.52, sa.7, ss.1349-1363, 2020 (SSCI)

7. Teaching Experiment Methodology for Investigating Students' Mathematics: Theoretical Foundations and Reflections from an Exemplary Application

UYGAN C.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.2, ss.792-825, 2019 (ESCI)

8. GeoGebra-based Scaffolding of a Prospective Mathematics Teacher's Learning While Exploring the Properties of Chord and Tangent in Circle

UYGAN C., Bozkurt G.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.4, ss.1651-1680, 2019 (ESCI)

9. Effects of Teaching Activities via Google Sketchup and Concrete Models on Spatial Skills of Preservice Mathematics Teachers

UYGAN C., KURTULUŞ A.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.7, sa.3, ss.510-535, 2016 (Hakemli Dergi)

10. Geometri Öğretiminde Google SketchUp Yazılımının Kullanılması

KURTULUŞ A., UYGAN C.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, ss.191-207, 2016 (Hakemli Dergi)

11. Sınıf öğretmeni adaylarının doğal sayılarda çarpma işleminin öğretimine yönelik sembol problem model bağlamında geliştirdikleri etkinliklerin incelenmesi

YENİLMEZ K., UYGAN C.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.283-292, 2015 (Hakemli Dergi)

12. Designing Spatial Visualisation Tasks for Middle School Students with a 3D Modelling Software: An Instrumental Approach

Turgut M., UYGAN C.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.22, sa.2, ss.45-51, 2015 (ESCI)

13. Spatial ability training for undergraduate mathematics education students: Designing tasks with SketchUp

TURĞUT M., UYGAN C.

E-Journal of Mathematics and Technology , cilt.8, sa.1, ss.53-65, 2014 (Hakemli Dergi)

14. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kanıt Bağlamındaki İnançlarının Kanıtlama Süreçlerinin ve Örnek Kanıtları Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul ve lise matematik öğretmeni adaylarının ispat yapmaya yönelik görüşleri

TURGUT M., YENİLMEZ K., UYGAN C.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.0, sa.13, ss.227-252, 2013 (Hakemli Dergi)

16. Dinamik geometri yazılımlarındaki sürükleme ve çeşitlerinin geometri öğretimindeki rolü

KÖSE N., UYGAN C., ÖZEN D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi-TÜRKBİLMAT , cilt.3, sa.1, ss.35-52, 2012 (Hakemli Dergi)

17. Yaratıcı drama yönteminin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin geometriye yönelik Öz-yeterlik inançlarına etkisi

YENİLMEZ K., UYGAN C.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.931-942, 2010 (Hakemli Dergi)

18. Yaratıcı Drama Yönteminin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Geometriye Yönelik Özyeterlik İnançlarına Etkisi

UYGAN C., YENİLMEZ K.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.931-942, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Math Secret Word Game

Yılmaz N., Uygan C.

18th ERME Topic Conference on Game-based and playful Approaches to Mathematics Education (GAME), Rome, İtalya, 9 - 10 Eylül 2024, ss.151-152, (Tam Metin Bildiri)

2. İSPAT YAPMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİ: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

UYGAN C., YENİLMEZ K.

MUNZUR 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2023, cilt.1, ss.332-343, (Tam Metin Bildiri)

3. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının Dinamik Geometri Ortamında İncelenmesi

Batu A., Uygan C.

International Education Congress 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.569-571, (Özet Bildiri)

4. Matematik Öğretmenlerinin Özel Dörtgenleri Tanımlama ve Sınıflandırmaya Yönelik Yürüttükleri Tartışma Süreçlerinin İncelenmesi

Uslu E., Uygan C.

ERPA - International Congresses on Education 2022, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 22 - 25 Eylül 2022, ss.29, (Özet Bildiri)

5. Exploring Eighth Graders’ Spatial Structuring of Unit Cubes: Visualization Abilities in Sketchup Context

Uygan C., Turğut M.

45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alacant, İspanya, 18 - 23 Temmuz 2022, ss.306, (Özet Bildiri)

6. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşlerinin ve Öğretim Sürecinde Tercih Ettikleri Teknolojilerin ve Öğretimsel Yöntemlerinin İncelenmesi

Uygan C., Değerli M., Ersoy M.

h International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-5), Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.128-129, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Dinamik Geometri Yazılımı ve Uzaktan Eğitim Teknolojilerinin Birlikte Kullanımına Yönelik Enstrümantal Orkestrasyon Biçimlerinin İncelenmesi

Değerli M., Uygan C.

h International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-5), Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.121-122, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Turning dilate from point tool into part of an instrument: An example of a preservice mathematics teacher working on adynamic geometry system

BOZKURT G., UYGAN C., TURĞUT M.

11th Congress of EuropeanSociety for Research in Mathematics Education (CERME 11), Utrecht, Hollanda, 5 - 10 Şubat 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Instrumental genesis of a preservice mathematics teacher: instrumented actions for perpendicular line construction in a dynamic geometry environment

BOZKURT G., UYGAN C., TURĞUT M.

The Fifth ERME TOPIC CONFERENCE (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), Copenhagen, Danimarka, 5 - 07 Eylül 2018, ss.43-50, (Tam Metin Bildiri)

10. An examination of a preservice mathematics teacher’xxs reasoning on construction tasks in a dynamic geometry environment

BOZKURT G., UYGAN C., TURĞUT M.

42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Educatio, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.26, (Özet Bildiri)

11. Middle school students’ reasoning processes on symmetrical figures through a dynamic geometry environment

UYGAN C., KÖSE N.

Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.180, (Özet Bildiri)

12. Difficulties of a preservice mathematics teacher in geometrical constructions and the use of dynamic geometry software for scaffolding

BOZKURT G., UYGAN C., TURĞUT M.

4th International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

13. Bir Sekizinci Sınıf Öğrencisinin Uzamsal Problemlerin Çözümüne İlişkin Üç Boyutlu Modelleme Yazılımındaki Kullanım Şemaları ve Düşünme Süreçleri

UYGAN C., TURĞUT M.

International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.368, (Özet Bildiri)

14. Spatial-semiotic analysis of an eigth grade student’xxs use of 3D modelling software

UYGAN C., TURĞUT M.

13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, Lyon, Fransa, 3 - 06 Temmuz 2017, (Tam Metin Bildiri)

15. Ortaokul Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının Kazanımına Yönelik Dinamik Geometri Yazılımındaki Öğrenme Süreçleri

UYGAN C., KÖSE N.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.38-46, (Tam Metin Bildiri)

16. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Yaratıcı DramaUygulamalarına Yönelik Görüşleri

EV ÇİMEN E., KILIÇ Z., UYGAN C.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2246-2247, (Özet Bildiri)

17. Yedinci sınıf öğrencilerinin Geogebra nın enstrümantal oluşumunda yaşadıkları zorluklar

UYGAN C., KÖSE N.

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Doğal Sayılarda Çarpma İşleminin Öğretimine Yönelik Sembol Problem Model Etkimliklerinin İncelenmesi

YENİLMEZ K., UYGAN C.

6th International Congress on New Trends in Education (ICONTE), 24 - 26 Nisan 2015, ss.65, (Özet Bildiri)

19. Development of preservice teachers contentknowledge on geometrical transformations a teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9th Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, (Tam Metin Bildiri)

20. Development of preservice teachers' content knowledge in geometrical transformations: A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.608-609, (Tam Metin Bildiri)