Metrikler
Yayın
14
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2005 - Devam Ediyor
2005 - Devam EdiyorYüksek Lisans
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, İşletme (Yl) (Tezli), Türkiye
2020 - 2024
2020 - 2024Doktora
Bahçeşehir Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye
2018 - 2020
2018 - 2020Yüksek Lisans
Bahçeşehir Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi (Yl) (Tezli) (İngilizce), Türkiye
1996 - 2000
1996 - 2000Lisans
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2020
2020Yüksek Lisans
INTEGRATING A MOOC-BASED FLIPPED CLASSROOM MODEL INTO THE ELT PROGRAM:PRE-SERVICE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’xx EXPERIENCE AND PERCEPTIONS
Bahçeşehir Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi (Yl) (Tezli) (İngilizce)
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorÖğretim Görevlisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Verdiği Dersler
Lisans
Lisans
SOSYODİLBİLİM VE DİL ÖĞRETİMİ
DİL VE TOPLUM
ORAL COMMUNICATION SKILLS
DÜNYA İNGİLİZCELERİ VE KÜLTÜR
LISTENING & PRONUNCIATION
ÇOCUKLARA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ
ORAL COMMUNICATION SKILLS 2
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
TURKISH-ENGLISH TRANSLATION
CONTEXTUAL GRAMMAR II
READING SKILLS 1
ADVANCED READING AND WRITING
ENGLISH-TURKISH TRANSLATION
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI
STRUCTURE OF ENGLISH
ORAL COMMUNICATION SKILLS 1
TRANSLATION STUDIES IN ELT
ENGLISH LANGUAGE TESTING AND EVALUATION
LISTENING AND PRONUNCIATION I
OKUL DENEYİMİ
READING SKILLS 2
Makaleler
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (3)
Scopus (3)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (4)
2025
20251. Press record to learn: Self-made videos as a tool for self-regulated learning in a MOOC-based flipped classroom
Yaşar M. Ö., Mede E.
Review of Education , cilt.13, sa.3, ss.1-35, 2025 (ESCI)
2025
20252. CAN SELF-MADE VIDEOS PROMOTE L2 SPEAKING SKILLS IN A MOOC-BASED FLIPPED CLASSROOM MODEL?
Yaşar M. Ö., Mede E.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.26, sa.3, ss.144-191, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
20253. Empowering Pre-Service English Language Teachers: The Impact of Scenario-Based SRL Training on Self-Regulated Learning and Teaching Self-Efficacy
YAŞAR M. Ö.
Journal of Language Research , cilt.9, sa.1, ss.154-179, 2025 (TRDizin)
2025
20254. Developing Self-Regulated Learning in ELT Through a Video-Based Pedagogical Framework (VIDPEF): A Conceptual Model for EFL Learners
Yaşar M. Ö.
SiSal Journal
, cilt.16, sa.1, ss.76-99, 2025 (ESCI, Scopus)
2023
20235. Evaluating Learner Autonomy during the Covid‐19: An Examination of Student Teachers’ Self-Directed Learning Readiness for MOOCs
Yaşar M. Ö., Atay D.
Anatolian Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.29-46, 2023 (Hakemli Dergi)
2022
20226. Emergency Remote Teaching and the Effects of Online Debate on L2 Speaking Anxiety: Pre-service English Language Teachers’ Perspectives
YAŞAR M. Ö., ATAY D.
The English as Foreign Language International Journal
, cilt.2, sa.6, ss.80-104, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20217. The Potential and Prospect for a MOOC-based Flipped Classroom Model in Turkish Higher Education in relation to Professional Teacher Development
Yaşar M. Ö., Polat M.
International TESOL Journal
, cilt.16, sa.7, ss.51-85, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
20218. A MOOC-based flipped classroom model: Reflecting on pre-service english language teachers’ experience and perceptions
YAŞAR M. Ö., Polat M.
Participatory Educational Research
, cilt.8, sa.4, ss.103-123, 2021 (Scopus)
2020
20209. Can MOOCs Promote EFL Learners’ English Communication Skills?
YAŞAR M. Ö.
Language and Technology , cilt.2, sa.1, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. From Compliance to Autonomy: A Qualitative Study of Pre-Service English Teachers’ Self Regulated Learning, Digital Adaptation, and Sociolinguistic Navigation in MOOC-Based Education
YAŞAR M. Ö.
The 3rd. International Sociolinguistics Research Symposium, Diyarbakır, Türkiye, 30 - 31 Ekim 2025, cilt.3, ss.114-115, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2025
20252. The Digital Turn in ELT: Exploring AI, MOOCs, Blended, and Self-Regulated Learning
Yaşar M. Ö.
Nisan Yayınları, Eskişehir, 2025
2025
20253. Understanding the Academic Well-Being of an Early-Career English Language Teaching Researcher in Turkey: Balancing Perseverance and Frustration
Yaşar M. Ö.
Tracking Early Career Researchers in EFL / ESL Studies, Özkan Kırmızı, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.263-290, 2025
2024
20244. Next Grammar: The Innovative Guide to English Grammar
YAŞAR M. Ö.
NSN Yayınevi, Eskişehir, 2024