Prof. CAVİDE DEMİRCİ

Language Teaching and Educational Research , 2020 (Peer-Reviewed Journal)

27. Evaluation of the English language Preparatory School Curriculum in the Lights of Illuminative Evaluation model

GÜLTEKİN M., DEMİRCİ C.

European Journal of English Language Teaching , vol.5, no.3, pp.103-132, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

28. FOREIGN LANGUAGE ANXIETY AND ENGLISHLANGUAGE ACHIEVEMENT IN HIGHER EDUCATION:THE MEDIATING ROLE OF STUDENT ENGAGEMENT

European Journal of Educational Studies , 2020 (Peer-Reviewed Journal)

29. Yabancı Dil Dersinde Katılımın Ölçümü: Yabancı Dil Dersi Katılım Ölçeği

Turkish Studies - Educational Sciences , 2020 (TRDizin)

30. TEOG Sınavı İngilizce Sorularının İngilizce Öğretim Programına Uygunluğu ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Sınıflandırılması

DEMİRCİ C., GÖKDENİZ M.

Education Sciences , vol.15, no.1, pp.1-10, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

31. Active Learning: English Language Teaching via Write Share LearnStrategy

DEMİRCİ C., Akçaalan M.

International Journal of Educational Research Review , vol.5, no.3, pp.214-220, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

32. Active learning: let’s make them a song

DEMİRCİ C., YAVAŞLAR E.

Cypriot Journal of Educational Sciences , vol.13, no.3, pp.288-298, 2018 (Scopus)

33. Vocabulary Role Play: An Active Learning Strategy For Vacabulary Teaching.

YAVAŞLAR E., DEMİRCİ C.

European Journal of Education Studies. , vol.4, no.4, pp.197-205, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

34. Effects of Educational ”My Monster” Game on Teaching in Primary Schools of Turkey.

DEMİRCİ C., Olur H.

European Journal of Education Studies , vol.4, no.3, pp.247-259, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

35. TEOG SINAVI İNGİLİZCE SORULARININ İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUNLUĞU VE YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASI

DEMİRCİ C., Gökdeniz M.

Education Sciences , vol.15, no.1, pp.1-10, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

36. Application examples and student views on active learning approach integrated with branches of art

ORAK S., DEMİRCİ C.

Cypriot Journal of Educational Sciences , vol.13, no.1, pp.53-65, 2018 (Scopus)

37. Formative Value of an Active Learning Strategy: Technology Based Think- Pair- Share in an EFL Writing Classroom

DEMİRCİ C., DÜZENLİ H.

World Journal of Education , vol.7, no.6, pp.63-74, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

38. The Application of Active Learning Strategies a Multicultural Class

DEMİRCİ C., Gümüş N.

European Journal Education Studies , vol.3, no.12, pp.172-187, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

39. The Effect of Active Learning Approach on Attitudes of 7th Grade Students

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.10, no.4, pp.129-144, 2017 (ESCI, Scopus)

40. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğrencilerin ısı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgıları hakkındaki görüşleri

DEMİRCİ C., Şahin E.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , vol.5, no.9, pp.67-76, 2014 (TRDizin)

41. Fen Bilgisi Öğretiminde Etkin Öğrenme Yaklaşımının Bilgi Düzeyi Erişiye Etkisi

Demirci C.

EGITIM VE BILIM , vol.31, no.139, pp.10-18, 2006 (TRDizin)

42. Etkin Öğrenme Yaklaşımının Erişiye Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.25, pp.38-47, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

43. Eleştirel Düşünme

Eğitim ve Bilim , vol.25, no.115, pp.3-9, 2000 (SSCI, Scopus, TRDizin)

44. Yaratıcı Düşünce

Dil Dergisi , no.88, pp.5-13, 2000 (Peer-Reviewed Journal)

45. Çoklu zeka

Language Journal , no.95, pp.5-18, 2000 (Peer-Reviewed Journal)

46. Etkin Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim 2 Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde Uygulanması

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.18, 2000 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 25

1. English Learning Infacts: Experiences of Families

GÜVEN A., DEMİRCİ C.

15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2022), Sevilla, Spain, 7 - 09 November 2022, pp.1280, (Summary Text)

2. Eğitim Programları ve Öğretim Alanının İçerik Analizi ve Eğilimleri

DEMİRCİ C., İĞCİ G.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Turkey, 18 - 22 April 2018, (Full Text)

3. Development of Language Engagement Scale

International Conference on Social Science Research (ICONSR 2018), 5 - 09 September 2018, (Summary Text)

4. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

DEMİRCİ C., KAŞARCI İ.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 April 2018, (Summary Text)

5. Türk Öğretmen Eğitimi Sisteminde Aktif Öğrenme Uygulamalarına Yönelik Betimsel Bir Araştırma

ERGİN H., DEMİRCİ C.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Turkey, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

6. Application Examples and Student Views on Active LearningIntegrated With Art Branches.

Orak S., DEMİRCİ C.

16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017)., Turkey, 8 - 11 May 2017, (Summary Text)

7. Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Hacivat Karagöz Oyunun Öğrenci Başarısına Etkisi

I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Turkey, 14 - 17 May 2015, pp.185-186, (Summary Text)

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Görüşleri

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Turkey, 5 - 08 June 2014, pp.257-272, (Full Text)

9. Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımında Kullanılan Not Alma Tekniklerine İlişkin Görüşleri ve Uygulama Örnekleri

23. UlusalEğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014, pp.141, (Summary Text)

10. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin İstasyon Tekniğine İlişkin Görüşleri

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu(USOS), Kütahya, Turkey, 29 - 31 May 2014, (Summary Text)

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımına İlişlkin Görüşleri

VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Turkey, 5 - 08 June 2014, (Summary Text)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımının Önemine ve Uygulanabilirliğine İlişkin Görüşleri

EJER Congress Abstracts of Paper, İstanbul, Turkey, 24 - 26 April 2014, pp.442-443, (Summary Text)

13. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları Hakkındaki Görüşleri ve Kavram Yanılgılarıyla Başetme Yöntemleri

DEMİRCİ C., Şahin E.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Turkey, 5 - 07 September 2013, (Summary Text)

14. Constructing a philosophy prospective teachers opinions about constructivisim

Social and Behavioral Sciences, Cairo, Egypt, 15 - 17 October 2010, pp.278-285, (Full Text)

15. Constructing a philosophy: prospective teachers' opinions about constructivism

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Egypt, 29 - 31 October 2010, vol.9, (Full Text)

16. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının Öğelerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

DEMİRCİ C., Merve Y.

8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 21 - 23 May 2009, (Full Text)

17. İlköğretim 6 ve 7 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının İçeriğine ve Öğrenme Öğretme Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşleri

DEMİRCİ C., Çengelci E.

The First International Congress of Educational Research, 1 - 03 May 2009, (Full Text)

18. İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

DEMİRCİ C., Aydın Ö.

Proceedings of International Conference on Educational Science ICES' 08, 23 - 25 June 2008, (Full Text)

19. Yaratıcı Düşünmeye Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

DEMİRCİ C., Sinem Ö. K.

Proceedings of International Conference on Educational Science ICES' 08., Famagusta, Cyprus (Kktc), 23 - 25 June 2008, (Full Text)

20. Fen Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Cyprus (Kktc), 23 - 26 October 2002, (Summary Text)

21. Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Cyprus (Kktc), 23 - 26 October 2002, (Summary Text)

22. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Bölümü 1 ve 4 Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Öğrencilere Ait Bazı Değişkenler Açısından Belirlenmesi

X. Ulusal Eğitim Biliimleri Kongresi, Bolu, Turkey, 7 - 09 June 2001, pp.424-439

23. Etkin Öğrenme Yaklaşımının Öğrenci Başarısına Etkisi

DEMİRCİ C., DEMİREL Ö., Gürcü K., KORKMAZ H., Gül Ş.

VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Trabzon, Turkey, 1 - 03 September 1999, pp.1-13, (Full Text)

24. İlköğretimde Başarı Testi Geliştirmeye Bir Örnek