Prof. Dr. Z&#220;HAL &#199;UBUK&#199;U

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.957-976, 2019 (TRDizin)

16. Üstün Yetenekli/Zekalı Öğrencilerin Eğitiminde Teknolojinin Yeri

ÇUBUKÇU Z., TOSUNTAŞ Ş. B., KIRCABURUN K.

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.45-57, 2018 (Hakemli Dergi)

17. TEKNOLOJİ KABUL MODELİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOBİL TEKNOLOJİLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Asya Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)

18. IMPROVING READING COMPREHENSION LEVEL AND STRATEGY USE THROUGH STRATEGIES-BASED READING INSTRUCTION

USLU M. E., ÇUBUKÇU Z.

JOURNAL OF EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES IN THE WORLD , cilt.7, sa.4, ss.1-11, 2017 (Hakemli Dergi)

19. Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarimi Dersinin Teknoloji Entegrasyonuna Katkisi Açisindan Değerlendirilmesi

ÇUBUKÇU Z., TOSUNTAŞ Ş. B., İNCİ T., KIRCABURUN K.

Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.29-41, 2017 (Hakemli Dergi)

20. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN OKULDAKİ ŞİDDET ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ

ÇUBUKÇU Z., TOSUNTAŞ Ş. B., KIRCABURUN K.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.40, ss.89-108, 2017 (TRDizin)

21. Comparison of Turkey and United States in terms of teacher performance indicators

Journal of Pedagogical Research , cilt.1, sa.1, ss.64-76, 2017 (Hakemli Dergi)

22. Teknoloji destekli eğitim ortamlarında iletişim Bir sınıf etkileşim analizi çalışması

ÇUBUKÇU Z., YILMAZ B. Y., İNCİ T.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.192-199, 2016 (Hakemli Dergi)

23. Karşılaştırmalı Eğitim Programları Araştırma Eğilimlerinin Belirlenmesi Bir içerik Analizi

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.446-468, 2016 (TRDizin)

24. The relationship between attitude and perceived self efficacy of pre service English teachers on computer assisted instruction

Mersin University Journal of the Faculty of Education , cilt.12, sa.2, ss.569-587, 2016 (TRDizin)

25. The Investigation of Mobbing Events Taking Place at Higher Education Institutions in Turkey Considering the Reflections on Media

ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., DÖNMEZ A.

Practice and Theory in Systems of Education , 2015 (Hakemli Dergi)

26. Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ARI A., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al.

Eskişehir Osmangazi ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.135-152, 2015 (TRDizin)

27. Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin ÖğretmenGörüşlerinin Değerlendirilmesi

ARI A., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.135-152, 2015 (TRDizin)

28. Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ARI A., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al.

Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi , 2015 (Hakemli Dergi)

29. Yazılı Basına Yansımaları ile Okulda Şiddet Olaylarının İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.1, sa.7, ss.44-59, 2014 (TRDizin)

30. The Effect of Hidden Curriculum on Character Education Process of Primary School Students

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.1526-1534, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Values That Teachers Should Have From Perspectives of Principals, Teachers, Students and Parents

ÇUBUKÇU Z., Ozenbas D. E., Cetintas N., Sati D., Seker U. Y.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.2, sa.1, ss.25-37, 2012 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

32. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okuldaki şiddet üzerine görüşleri

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.40, sa.11, ss.89-108, 2012 (Hakemli Dergi)

33. Meanings imposed by teacher candidates on basic values

Practice and Theory in Systems of Education , cilt.2, sa.7, ss.165-174, 2012 (Hakemli Dergi)

34. İlköğretim okul yöneticilerinin şiddet türlerine yönelik görüşleri ve şiddetle başa çıkma yöntemleri

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration-Theory and Practice], , cilt.1, sa.18, ss.37-64, 2012 (Hakemli Dergi)

35. Yönetici öğretmen öğrenci ve veli gözünde öğretmenin sahip olması gereken değerler

ÇUBUKÇU Z., Demet E. Ö., Nilüfer Ç., Derya S., Ümit Y. Ş.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.25-38, 2012 (ESCI, Scopus, TRDizin)

36. Teachers evaluation of student centered learning environments

Education , cilt.1, sa.133, ss.49-66, 2012 (Hakemli Dergi)

37. Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.3-25, 2011 (Hakemli Dergi)

38. Yaşam Boyu Öğrenmenin Gereği Olarak Bilgi ve İletişim Teknolojileri

E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.1, sa.6, ss.1023-1038, 2011 (Hakemli Dergi)

39. The Examination of the Proffessional Anxiety Levels of Teacher Candidates

Eğitimde Kuram ve Uygulama Journal of Theory and Practice in Education , cilt.1, sa.7, ss.3-25, 2011 (Hakemli Dergi)

40. Patterns and Forms of Violent Behaviors Encountered Among Pupils in Turkish Public Schools

TURAN S., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.53-74, 2010 (TRDizin)

41. İlköğretim Öğretmenlerinin Eğitim Öğretimle İlgili Hizmetiçi Eğitim Gereksinimleri

GÜLTEKİN M., ÇUBUKÇU Z., DAL S.

Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.29, ss.131-152, 2010 (Hakemli Dergi)

42. Cooperation Between Non govermental Organizations and University in Sustainable Development

Procedia Social and Behavioral Sciences , sa.2, ss.2481-2486, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

43. Patterns and Forms of Violent Behaviors Encountred Among Pupils in Turkish Schools

TURAN S., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi Teori ve Uygulama , sa.1, ss.53-74, 2010 (TRDizin)

44. The Emphasis of Female Education for Developing Countries

The International Journal of Learning , cilt.16, sa.10, ss.329-342, 2009 (Scopus)

45. İlköğretim Öğrencilerinin Empati Becerisine Sahip Olma Düzeyleri

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.370, sa.34, ss.15-21, 2009 (Hakemli Dergi)

46. PREFERENCES ON INTERNET BASED LEARNING ENVIRONMENTS IN STUDENT-CENTERED EDUCATION

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.9, sa.4, ss.154-174, 2008 (ESCI, Scopus, TRDizin)

47. Preferences on Internet Based Learning Environments ın Student Centered Education

Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE) , cilt.9, sa.4, ss.154-174, 2008 (Hakemli Dergi)

48. İlköğretim Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitime İlişkin Görüşleri Perceptions of Primary School Teachers about in Service Training

GÜLTEKİN M., ÇUBUKÇU Z.

Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.19, ss.185-201, 2008 (Hakemli Dergi)

49. Öğretmen Adaylarının Sosyal Öz Yeterlik Algılarının Belirlenmesi Determining the Social Self Efficacy Perceptions of Candidate Teachers

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Journal of Social Sciences , cilt.1, sa.8, ss.57-74, 2007 (Hakemli Dergi)

50. Öğretmen Adaylarının Sosyal Özyeterlik Algılarının Belirlenmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-18, 2007 (TRDizin)

51. Ortaöğretim kurumlarının etkili okulözelliklerine sahip olma düzeyleri

Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.16, ss.120-136, 2006 (Hakemli Dergi)

52. Critical Thinking Dispositions of the Turkish Teacher Candidates

TOJET – The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.5, sa.4, ss.22-36, 2006 (Hakemli Dergi)

53. Ortaöğretim Kurumlarının Etkili Okul Özelliklerine Sahip Olma Düzeyleri Levels of Effectiveness Characteristics in Secondary Schools

Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.16, ss.121-136, 2006 (Hakemli Dergi)

54. Öğretmen Adaylarının Düşünme Stillerinin Öğrenme Biçimlerini Tercih Etmelerindeki Etkisi

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.234, sa.30, ss.22-32, 2005 (TRDizin)

55. Öğretmen Adaylarının Düşünme Stillerinin Belirlenmesi

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2, sa.5, ss.87-106, 2004 (TRDizin)

56. Okul Yöneticilerinin İletişim Becerilerine İlişkin Öğretmen Algı ve Beklentileri

İSMAİL D., ÇUBUKÇU Z.

Milli Eğitim Dergisi , sa.157, ss.226-237, 2003 (Hakemli Dergi)

57. Öğretmen Lisesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelimleri

TOSUNTAŞ Ş. B., İNCİ T., ÇUBUKÇU Z.

Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.162-173, 1997 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 48

1. The effect of teaching methods on student achievement in geography teaching.

2nd International Congress on Geographical Education, Eskişehir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2019, ss.402-405, (Özet Bildiri)

2. Bağlam Temelli Öğrenme Ortamı Algısı Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.349-350, (Özet Bildiri)

3. Bağlam Temelli Öğrenme Ortamı Algısı, Derse İlgi, Derse Katılım ve Akademik Güdülenme Etkileşiminin Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Başarısına Etkisi

ÇUBUKÇU Z., İNCİ T., TOSUNTAŞ Ş. B.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.351-353, (Özet Bildiri)

4. Avrupa Birliği Eğitim Politikalarına Göre Fen Eğitimi ve Türkiye’xxye Yansımaları

III. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, 2 - 05 Mayıs 2019, ss.51, (Özet Bildiri)

5. Öğretmen adaylarının iletişim becerileri ile öğretme motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi

2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

6. 2018 İlköğretim Programları Perspektifinden Değerlerimiz

TOSUNTAŞ Ş. B., ÇUBUKÇU Z., İNCİ T.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Öğretmenlik mesleği genel yeterliklerinin öğretim elemanlarının görüşlerine göre incelenmesi

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

8. Eğitim programları aracılığıyla dijital yeterliklerin kazandırılması: Dijital Yeterlikler Çerçevesi örneği.

TOSUNTAŞ Ş. B., Emirtekin E., ÇUBUKÇU Z.

International Symposium on Multidisciplinary Academic Studies, Berlin, Almanya, 28 Temmuz - 01 Ağustos 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. E-Learning readiness of university students and effect on academic achievement.

25th International Conference on Learning, Atina, Yunanistan, 21 - 23 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

10. Tutumun Öz-Yeterliğe Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

II. International Social Sciences and Humanities, Berlin, Almanya, 17 - 20 Mayıs 2018, ss.49, (Özet Bildiri)

11. INTEGRATED OR SEPARATED? COMPARING TWO WAYS OF EXPLICIT STRATEGIES-BASED LISTENING INSTRUCTION

USLU M. E., ÇUBUKÇU Z.

27. INTERNATIONAL CONFERENCE on EDUCATIONAL SCIENCES, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Ortaokul İngilizce dersi öğretim programının uygulanmasında öğretmenlerin karşılaştıkları problemler

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Türk kültürünün aktarım aracı olarak Pepee çizgi filminin incelenmesi.

1st International Conference on Basic Education, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

14. Teknolojisiz eğitim mümkün mü?: Waldorf Okulları örneği.

International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.89-90, (Özet Bildiri)

15. 2017 İlkokul ve ortaokul İngilizce dersi öğretim programının incelenmesi

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

16. Improving Reading Comprehension Level and Strategy Use Through Strategies- Based Reading Instruction

USLU M. E., ÇUBUKÇU Z.

6th World Congress on Educational and Instructional Studies, 26 - 28 Ekim 2017, ss.44, (Özet Bildiri)

17. Temel eğitim web sayfalarının incelenmesi: Türkiye ve İngiltere örnekleri.

5th International Conference on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.444-445, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Eğitim programlarının uygulanması ile ilgili ulusal ve uluslararası tezlerin tematik ve metadolojik analizi

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. A thematic and methodological evaluation of context-based learning approach.

International Science and Tecnology Conference, Berlin, Almanya, 17 - 19 Temmuz 2017, ss.140, (Özet Bildiri)

20. Factors that affect the interactive whiteboard usage of teachers and its effect on performance

13th Annual BESA Conference, Liverpool, Birleşik Krallık, 29 - 30 Haziran 2017, ss.30-31, (Özet Bildiri)

21. Üstün yetenekli/zekâlı öğrencilerin eğitiminde teknolojinin yeri.

International Talented And Gifted Conference, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2017, ss.95-96, (Özet Bildiri)

22. Reasons for undesirable student behaviors

16th International Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.340-341, (Özet Bildiri)

23. Evaluation of teaching technologies and material design course in terms of contribution to technology ıntegration.

16th International Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.120-121, (Özet Bildiri)

24. The role of teacher training programs for technology integration

26th International Conference on Educational Sciences, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

25. The relationship between academic self-efficacy and teaching self-efficacy of teacher candidates

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.563-564, (Özet Bildiri)

26. An integrated view to technology integration in education

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.344-354, (Özet Bildiri)

27. Transition framework for teachers’ use of the interactive whiteboard: A scale development study

12th European Conference on Social and Behavioral Sciences, Catania, İtalya, 25 - 28 Ocak 2017, ss.140-141, (Özet Bildiri)

28. A scale development study for evaluating teacher performance.

12th European Conference on Social and Behavioral Sciences, Catania, İtalya, 25 - 28 Ocak 2017, ss.141-142, (Özet Bildiri)

29. Teknoloji destekli eğitim ortamlarında iletişim Bir sınıf etkileşim analizi çalışması

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

30. Öğretmen performans göstergeleri açısından Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri nin karşılaştırılması

4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

31. Şeref sözleşmesinin öğrencilerin akademik usulsüzlük davranışlarına etkisi

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

32. Yeniliklerin yayılması teorisi bağlamında öğretmen adaylarının bulut teknolojisi kullanımlarını etkileyen faktörler

XVIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

33. Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Yordayıcısı Olarak Bilgi Okuryazarlığı Öz Yeterlik Algısı

XVIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

34. Teknoloji kabul modeli çerçevesinde öğretmen adaylarının mobil teknolojilere yönelik görüşlerinin incelenmesi

XVIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

35. Öğretim ilke ve yöntemleri ders programının değerlendirilmesi

15th International Primary Education Symposium, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

36. Öğretmen adaylarının öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin önemi ve bu derslerin mesleki yeterliklerine etkisine ilişkin görüşleri

15th International Primary Education Symposium, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

37. Values Education in Social Media