Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Technological Pedagogical Content Knowledge-practical (TPACK-Practical) model: Examination of its validity in the Turkish culture via structural equation modeling

Ay Y., Karadag E., Acat M. B.
COMPUTERS & EDUCATION , cilt.88, ss.97-108, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

A New Value Classification and Values to Be Acquired by Students Related to This Classification

Acat M. B., Aslan M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.1472-1474, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

THE PROBLEMS ENCOUNTERED IN DESIGNING CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS IN SCIENCE EDUCATION AND PRACTICAL SUGGESTIONS

Acat M. B., Anılan H., Anagün Ş. S.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.212-220, 2010 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Bütüncül Öğrenme Eğilimleri Ölçeğini Geliştirme Çalışması

Babacan T., Acat M. B.
Asya öğretim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.1-20, 2022 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine İlişkin Bilimsel İçerik Bilgi Seviyeleri

Keskin H., Tezel Ö., Acat M. B.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi (ESTÜDAM Eğitim Dergisi) , cilt.1, sa.1, ss.19-38, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE İLİŞKİN BİLİMSEL OKURYAZARLIK SEVİYELERİ

Keskin H., Tezel Ö., Acat M. B.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.47, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Measuring Listening Comprehension Skills of 5th Grade School Students with the Help of Web Based System

Acat M. B., Demiral H., Kaya M. F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.9, sa.1, ss.211-224, 2016 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

İngiltere deki Türk Öğrencilerin Kültürleşme Tercihleri ve Bu Tercihlerin Okula Aidiyet Duygusuyla İlişkisi

KILIÇOĞLU G., ACAT M. B., KARADAĞ E.
Sosyoloji Dergisi , cilt.3, sa.30, ss.195-225, 2015 (ESCI)

Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ACAT M. B., DEMİRAL H., KAYA M. F.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.1-10, 2013 (Hakemli Dergi)

Okulöncesi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin KararVerme Stratejileri ile Sınav Kaygıları Arasındaki İlişki

DERELİ İMAN E., ACAT M. B.
Eskişehir Osmangazi ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.77-87, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğrencilerinin BSB Kazanma Düzeyleri ile Başarıları ve Fene Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Öztürk N., Tezel Ö., Acat M. B.
Uludağ Üniversitesi Eğitim FakültesiDergisi , cilt.24, sa.2, ss.389-423, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul Öncesi Eğitim Öğretmenliği Bölümü ÖğrencilerininMotivasyon Kaynakları ve Sorunları

DERELİ İMAN E., ACAT M. B.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüDergisi, , cilt.24, ss.173-187, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Science Process Skills Levels of Primary School Seventh Grade Students in Science and Technology Lesson

Öztürk N., Tezel Ö., Acat M. B.
TUSED - Journal of TurkishScience Education , cilt.7, sa.3, ss.15-28, 2010 (Scopus) Creative Commons License

Bilimsel epistemolojik i˙nançlar ölçeği: Türk kültürüne uyarlama, dil geçerliği ve faktör yapisinin i˙ncelenmesi

Bahaddin Acat M. B., Tüken G., KARADAĞ E.
Journal of Turkish Science Education , cilt.7, sa.4, ss.67-89, 2010 (Scopus) identifier

An investigation on nursing, midwifery and health care students' learning motivation in Turkey

KÖŞGEROĞLU N., ACAT M. B., Ayranci U., Ozabaci N., Erkal S.
Nurse Education in Practice , cilt.9, sa.5, ss.331-339, 2009 (Scopus) identifier identifier

A qualitative research related to project and performance tasks held in primary schools

ACAT M. B., Guvey E.
International Journal of Learning , cilt.16, sa.11, ss.305-324, 2009 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

The use of Organizational Language of Turkish School Principals toward Teachers as a Means of Motivation and Control

ACAT M. B., Demiral S.
International Journal of Educational Reform , cilt.18, sa.1, ss.82-97, 2009 (Scopus) identifier

Effectiveness of concept maps in vocabulary instruction

Bahaddin Acat M. B.
Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , cilt.0, sa.33, ss.1-16, 2008 (Scopus) identifier identifier

The necessity and applicability levels of the courses thatare offered in the departments of computer education andinstructional technologies

ACAT M. B., KILIÇ A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
Turkish Online Journal Of Educational Technology , cilt.3, sa.12, ss.120-128, 2007 (Hakemli Dergi)

THE NECESSITY AND APPLICABILITY LEVELS OF THE COURSES THATARE OFFERED IN THE DEPARTMENTS OF COMPUTER EDUCATION ANDINSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES CEIT

ACAT M. B., KILIÇ A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.6, sa.3, 2007 (Hakemli Dergi)

Motivation's resources and problems scales Güdülenme kaynaklari ve sorunlari ölçeǧi

ACAT M. B., KÖŞGEROĞLU N.
Anadolu Psikiyatri Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.204-210, 2006 (Scopus) identifier

Applicability of the Multiple Intelligence Theory to the Process of Organizing and Planning of Learning and Teaching

ACAT M. B.
International Journal of Educational Reform , cilt.14, sa.1, ss.54-72, 2005 (Scopus) identifier

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Motivasyon Düzeyleri

YENİLMEZ K., ACAT M. B.
Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.12, ss.125-139, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

The analysis of teachers needs for in service training within the context of technology integration by FATIH project

ACAT M. B., ÇELİKER ERCAN G.
International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

ACAT M. B., sünbül a. m., KAŞARCI İ.
XVIII. Uluslararası AMSE-AMCE-WAER Kongresi - Günümüz Eğitimini Yarınlara Hazırlamak, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.132

Öğretmen adaylarının problem çözme yeterliklerinin yordayıcısı olarak bilişüstü farkındalık becerileri

ACAT M. B., İNCİ T., ÇELİKER ERCAN G., YILMAZ B. Y.
XVIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

Türkiye de Yükseköğretim ve Öğretmen Yetiştirme Alanlarında Akreditasyon Çalışmaları

ACAT M. B., KAŞARCI İ.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.443

The effect of attitude on academic success a meta analysis study

ACAT M. B., İNCİ T., YILMAZ B. Y., ÇELİKER G.
3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

The examination of curriculum and instruction congresses in terms of several variables and their effect on field

ACAT M. B., YILMAZ B. Y., İNCİ T., ÇELİKER G.
3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

Adaptation of the Servant Leadership Scale into Turkish and Determination of Teacher candidates Servant Leadership

ACAT M. B., KAŞARCI İ.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.70-71

Türk dünyasında çocuk oyuncakları Bir saha çalışması

BAY Y., ACAT M. B., BAY D. N.
1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, ss.94

Okuma Alışkanlığı Göstergelerine Göre İlköğretim Öğrencilerinin Durumları

Acat M. B., Demiral H.
Ulusal Türkçe Öğretimi Kongresi, İstanbul, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2008, ss.282-289

To compare student centred education and teacher centred education in primary science and technology lesson in terms of learning environments

Acat B., Donmez I.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1805-1809 identifier identifier

Yapılandırmacı öğrenme ortamlarının düzenlenmesinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

ACAT M. B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.
6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.479-484

Yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği geçerlik güvenilirlik çalışması

Acat M. B., Anagün Ş. S., Anılan H.
6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.493-498

Öğretmen adaylarının hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri Eskişehir ili örneği

ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
Eğitimde Yansımalar: VIII. Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, cilt.1, ss.394-405

Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri

ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni ilköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.394-405

Kitap & Kitap Bölümleri

Aile İçi Uyumlu Etkileşim

YAZICIOĞLU Y., ACAT M. B., ÇUBUKÇU Z., ERYILMAZ A., ÖZTÜRK A., GİRMEN P., et al.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2015

Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu

AYDIN H., BABACAN T., ACAT M. B., ÜNAL E., TURAN S., YÜKSEL İ., et al.
Etkili Öğretim Yöntemleri, Bahaddin Acat, Editör, Nobel Akademi, Ankara, ss.204-222, 2014

Metrikler

Yayın

39

Atıf (WoS)

38

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

94

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

48

H-İndeks (TrDizin)

4

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları