Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Reflection of social capital in educational processes: emotional literacy and emotional labor context

Alemdar M., ANILAN H.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.23, sa.1, ss.27-43, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Evaluation of Turkish Grammar Instruction Based on Primary School Teachers' Opinions

ANILAN H.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.5, ss.1914-1924, 2014 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

THE PROBLEMS ENCOUNTERED IN DESIGNING CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS IN SCIENCE EDUCATION AND PRACTICAL SUGGESTIONS

Acat M. B., Anılan H., Anagün Ş. S.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.212-220, 2010 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmalarda güncel eğilimler

Demirkol S., ÇELİK İ., ANILAN H.
Temel Eğitim Dergisi , cilt.20, ss.37-50, 2023 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin dijital okuryazarlık durumlarının incelenmesi

Kalınkol C., ANILAN H.
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.203-235, 2023 (Hakemli Dergi)

Suriyeli öğrencilerin eğitiminde görevli öğretmenlerin COVID-19 salgınındaki deneyimleri

BOZAN M. A., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.25-48, 2022 (Hakemli Dergi)

Teaching literacy in first-grade of primary school during COVID-19 pandemic

BOZAN M. A., ANILAN H.
Mimbar Sekolah Dasar , cilt.9, sa.1, ss.24-42, 2022 (Hakemli Dergi)

Syrian refugee children's education in Turkish public schools: Primary school teachers' Experiences

ATALAY N., KILIÇ Z., ANILAN B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2022, sa.29, ss.265-281, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Suriyeli Mülteci Çocukların Türk Okullarındaki Eğitimleri: İlkokul Öğretmenlerinin Deneyimleri

ATALAY N., KILIÇ Z., ANILAN B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.29, ss.265-282, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The effect of KWL reading strategy in elementary school 4th grade students to reading comprehension

NAİL S., ANILAN H.
Bulletin of Education and Research , cilt.43, sa.3, ss.23-46, 2021 (Hakemli Dergi)

The effect of digital materials on listening comprehension levels of second grade elementary students

GEZER B., ANILAN H.
Acta Didactica Napocensia , cilt.14, sa.1, ss.127-141, 2021 (Hakemli Dergi)

Journey into the teaching profession: Experiences of classroom teachers

KILIÇ Z., ATALAY N., ANILAN B., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.
Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.3, ss.186-195, 2021 (Hakemli Dergi)

The development and validation of the emotional literacy skills scale

ALEMDAR M., ANILAN H.
International Journal of Contemporary Educational Research (IJCER) , cilt.7, sa.2, ss.258-270, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Kodlama etkinliklerine ve analitik düşünme becerisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

ANILAN H., GEZER B.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF) , cilt.4, sa.4, ss.307-324, 2020 (Hakemli Dergi)

Teachers Opinion about Support Program in Primary Schools

ANILAN H., ÖZGAN K.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.1, ss.56-84, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

Hayat Bilgisi Dersi Değer Eğitiminde Örnek Olay Yönteminin Kullanılması: Bir Eylem Araştırması

BAL Ö., ANILAN H.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.48, sa.1, ss.177-202, 2019 (Scopus) identifier

National and Cultural Values According to The Perceptions of Third Grade Primary Students

ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M.
International electronic journal of elemnatry education , cilt.11, sa.1, ss.519-527, 2019 (Scopus) identifier

Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Birinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ANILAN H., Kılınç M. B.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1033-1061, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Current Trends in Primary School Education: Studies Published in the Journals of Faculties of Educational Sciences Carried Out in the Field of Primary-School

Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kilic Z.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.503-530, 2018 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

The digital storytelling adventures of the teacher candidates

ANILAN B., BERBER A., ANILAN H.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.3, ss.262-287, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenme Sürecini Temel Alan Ölçme Değğerlendirme Yaklaşımlarına İlişkin Görüşleri

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.5, ss.200-210, 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri

Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.200-211, 2016 (Hakemli Dergi)

Determining the levels of the fifth grade students persuasive writing skills

KAPTAN A., ANILAN H.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.16, ss.99-118, 2016 (Hakemli Dergi)

Beşinci sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilimesi

ESRA K., ANILAN H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.26, ss.121-147, 2015 (Hakemli Dergi)

Kırsal Alanda Öğretmen Olmak Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısı

ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M.
Turkish Studies, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.149-172, 2015 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin gözüyle kaynaştırma eğitimi gerçeği

ANILAN H., GAMZE K.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.74-90, 2015 (Hakemli Dergi)

The view of teachers of first graders regarding scheduling the age of starting school to an earlier time

ANILAN H., BAY Y.
Mevlana International Journal of Education (MIJE) , cilt.5, sa.1, ss.26-44, 2015 (Hakemli Dergi)

Opinions of Classroom Teachers' about the Vocabulary Teaching in Turkish Course

ANILAN H., Genc Ersoy B.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.4, sa.3, ss.83-104, 2014 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri

ANILAN B., ANILAN H.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.51-64, 2014 (Hakemli Dergi)

Development and validation of a modified Turkish version of the Teacher Constructivist Learning Environment Survey TCLES

Anagün Ş. S., Anılan H.
Learning Environments Research. , cilt.16, sa.2, ss.169-182, 2013 (Scopus)

). Sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimi dersine ve Türkçe öğretimi konusundaki yeterliliklerine ilişkin görüşleri

ANILAN H., KILIÇ Z.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.1-48, 2013 (Hakemli Dergi)

Türkçe dersinde öğrenilen yeni sözcüklerin yazılı anlatımlarda kullanım durumu

ANILAN H., GENÇ ERSOY B.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.111-132, 2011 (Hakemli Dergi)

Effects of Additional Supportive Text-Based Activities on Rural School Students' Word Acquisition Levels

ANILAN H., Genc B., Dede D. G.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.29, ss.43-57, 2011 (ESCI) identifier

Destekleyici ek metin çalışmalarının kırsal kesim öğrencilerinin kelime kazanım düzeylerine etkisi

ANILAN H., GENÇ ERSOY B., GÖL DEDE D.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.43-57, 2011 (Hakemli Dergi)

Hayat bilgisi dersinde kullanılan performans değerlendirmeye ilişkin öğretmen görüşleri

ANILAN H., KILIÇ Z.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.3, ss.1356-1369, 2010 (Hakemli Dergi)

Konu bağımlı ve konu bağımsız yazma çalışmalarının karşılaştırılması

ANILAN H., KAYA M. F., BAYRAK ÖZMUTLU E., KAYNAŞ E.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.104-118, 2010 (Hakemli Dergi)

Teachers and students views on the teaching and learning of the social studies course

GÜLTEKİN M., ANILAN H., KILIÇ Z.
Procedia Social and Behavioral Sciences , 2010 (Hakemli Dergi)

Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri

ANILAN H., YILMAZ S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.16, ss.128-141, 2008 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programının alt boyutlarına ilişkin görüşleri

ANILAN H., YILMAZ S.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.35-45, 2008 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaöğretim Öğrencilerinin Meslek Seçimi ve Üniversite Tercihlerine İlişkin Görüşleri

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ÇEMREK F.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.238-249, 2008 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim öğrencilerinin meslek seçimi ve üniversite tercihlerine ilişkin görüşleri Eskişehir örneği

Anılan H., Çemrek F., Anagün Ş. S.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.3, sa.2, ss.238-249, 2008 (Hakemli Dergi)

Fizik, kimya ve biyoloji dersi ders kitaplarının öğretmen adaylarıtarafından değerlendirilmesi (The evaluation of physics, chemistry andbiology course books by the teacher candidates)

ANILAN H., BALBAĞ M. Z., ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ÇEMREK F.
E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)

FİZİK KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARITARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ANILAN H., BALBAĞ Z., ANILAN B., ASLI G., ÇEMREK F.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)

Fizik Kimya ve Biyoloji Dersi Ders Kitaplarının Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

ANILAN H., BALBAĞ M. Z., ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ÇEMREK F.
e – Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Gösterdikleri Tepkiler

GİRMEN P., ANILAN H., ŞENTÜRK İ., ÖZTÜRK A.
Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.235-244, 2006 (Hakemli Dergi)

Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği

GÜLTEKİN M., ANILAN H.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-23, 2006 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına gösterdikleri tepkiler

GİRMEN P., ANILAN H., ŞENTÜRK İ., ÖZTÜRK A.
Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.235-244, 2006 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğrencilerinin Profili, Beklenti ve Sorunları

ANILAN H., GİRMEN P., ŞENTÜRK İ., Öztürk A.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.17, ss.103-109, 2005 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili beklenti ve sorunları

ANILAN H., ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A.
Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.103-109, 2005 (Hakemli Dergi)

Bazı değişkenler açısından Türkçe dersinde okuduğunu anlama

ANILAN H.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.89-102, 2004 (Hakemli Dergi)

PAÜ eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları

ERDEM A. R., ANILAN H.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.7, ss.144-149, 2000 (ESCI)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Türkiye’de ve Dünya’da sınıf öğretmenliği

ANILAN H., Demirkol S., Çelik İ.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), Antalya, Türkiye, 09 Kasım 2023

Sınıf eğitimi alanında yapılan yaratıcı düşünme becerisi çalışmalarının incelenmesi

Demirkol S., ANILAN H.
International Education Congress (Educongress), Ankara, Türkiye, 23 Eylül 2023

Dördüncü sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik düzeyleri ve okuduğunu anlama

ANILAN H., Dikmen G.
7th International Symposium of Limitless Education and Research (ISLER), Ankara, Türkiye, 04 Mayıs 2023

Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Gerçekleştirilen Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

ÇOLAK N., ANILAN H.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Ders Planlarında Hayat Bilgisi Öğretimi

ANILAN H., ANILAN B., KILIÇ Z.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Ders Planlarında Hayat Bilgisi Öğretimi / Life Studies Teaching in the Lesson Plans Prepared by Primary School Teacher Candidates

Anılan H., Anılan B., Kılıç Z.
20. Uluslararası sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.1-3

The Experiences of Teachers Working in the Education of Syrian Students Under Temporary Protection in the Epidemic

BOZAN M. A., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.
Ninth International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2021), İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.165-166

Experiences of primary school teachers with special needs students in the class,

ANILAN H., Menşan N. Ö., Korkmaz M., Sayar N.
19th International Classroom Teaching Education Symposium, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021

Experiences of Primary School Teachers with Foreign Students in the Class

ANILAN H., Menşan N. Ö., Korkmaz M., SAYAR N.
19th International Classroom Teaching Education Symposium, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021

Educational experiences of teachers involved in the education of Syrian students under temporary protection

Bozan M. A., Anagün Ş. S., Anılan H.
The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021

Sürdürülebilir kalkınma amaçlarının bilim çocuk dergilerine yansıması

ANILAN B., ANILAN H.
International Congress of Science Culture and Education, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Ekim 2021

Sınıf öğretmenliği lisans programı derslerinin işlevselliğinin değerlendirilmesi,

Anılan H., Anılan B., Anagün Ş. S.
International Congress of Science Culture and Education, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Ekim 2021

Cumhuriyetten günümüze ilkokul programlarındaki dersler ve ders saatlerinin analizi

SAYAR N., ANILAN H.
5th International Congress Of Eurasian Social Sciences, Muğla, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2021

Kodlama etkinliklerine ve analitik düşünme becerisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

ANILAN H., GEZER B.
International Pegem Conference on Education, Antalya, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020

Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının çevreye ilişkin algılarının kavramlara yansıması: Bir fenomenolojik araştırma

BERBER A., ANILAN B., ANILAN H.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020

Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevreye İlişkin Algılarının Kavramlara Yansıması: BirFenomenolojik Araştırma

BERBER A., ANILAN B., ANILAN H.
VIIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020

İlk okuma yazma öğretiminde örüntü becerisinin etkisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

ANILAN H., GEZER B.
2nd International Elementary Education Congress, Muğla/Bodrum, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, cilt.1, ss.986-994

Öğretme-Öğrenme Süreci Öğrenci Merkezli Mi Öğretmen Merkezli Mi?

Anagün Ş. S., Anılan H., Atalay N., Kılıç Z.
VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, ss.2210-2211

Sınıf öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutum ve öz yeterliklerinin 21. yüzyıl becerilerini yordama gücü

Anagün Ş. S., Anılan H., Atalay N., Kılıç Z.
3rd International Limitless Education and Research Symposium, İzmir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, ss.113

The development and validation of emotional literacy skills scale teacher form

ALEMDAR M., ANILAN H.
XIX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 30 - 31 Ocak 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde kelime ilişkilendirme testi yoluyla değer analizi

Anılan H., Anagün Ş. S., Kılıç Z.
Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Yabancı Uyruklu Öğrencilere Sahip Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri

Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 26-28 Nisan, Bodrum/Muğla., Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018

İlk okuma yazma dersinin sınıf öğretmeni adayları üzerindeki yansımaları

ANILAN H., GÜLTEKİN M., YAŞAR E.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), 2nd International Limitless Education and Research Symposium, Muğla/Bodrum, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018

Sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerine göre öğretim elemanları

Anılan H., Anagün Ş. S., Girmen P., Kılıç Z.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS) 17th International Classroom Teaching Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kendi Öğretmen Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri

ANILAN H., KILIÇ Z., ATALAY N., DEMİR Z. M.
I. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, 29 - 31 Mart 2018

Sınıf Öğretmenlerinin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Anılan H., Anagün Ş. S., Kılıç Z., Demir Z. M.
I. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018

İlkokul Öğrencilerin Algılarına Göre Milli ve Kültürel Değerler

ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, 23 - 25 Mart 2018

Öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarına ilişkin görüşleri.

Anılan H., Akçay A. O., Anagün Ş. S.
IV. International Eurasion Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

ANILAN H., AKÇAY A. O., ANAGÜN Ş. S.
IVth International Eurasian Educational research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Science In Our Life: Science With Photography

ANAGÜN Ş. S., ANILAN B., ANILAN H., ATALAY N., KILIÇ Z.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

Science in our life science with photograph.

ANAGÜN Ş. S., ANILAN B., ANILAN H., ATALAY N., KILIÇ Z.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Kuşadası/AYDIN, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

Gamification of teaching the perodic table: Teaching practices of science pre-service teachers.

ANILAN B., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ATALAY N.
International Conference on Research in Education Science., Kuşadası/AYDIN, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

Öğretmenlik Mesleğine Yolculuk: Yeni Atanan Öğrtmenlerin Yaşadıkları Deneyimler

Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z.
IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Öğretmenlik mesleğine yolculuk: Yeni atanan öğretmenlerin yaşadıkları deneyimler.

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z.
IV. International Eurasion Educational Research Congress, Pamukkale/Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Sınıf öğretmenlerinin gözüyle sınıf öğretmeni olmak

Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z.
26. International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z.
World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016

Sınıf öğretmenliği eğitimindeki güncel eğilimler eğitim fakültesi dergilerinde yayımlanan çalışmaların incelenmesi

ANILAN H., ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z.
5.th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016

Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme ve değerlendirme yaklaşımları

Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016

Sınıf öğretmenlerin ve ailelerin birbirinden beklentileri

ANILAN H., KILIÇ Z.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Sınıf öğretmenlerinin öğretimin bireyselleştirilmesine ilişkin görüşleri

ANILAN H., KILIÇ Z.
XV. Uluslarası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016

Okul öncesi eğitimde okuma yazma hazırlık çalışmalarına ilişkin öğretmen tutumları Eskişehir il örneği

BAY Y., ANILAN H.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

İlk okuma yazmayı bitişik eğik yazıyla öğrenen öğrencilerin bitişik eğik yazı tutumları ve kullanım durumları

KAPTAN A., ANILAN H.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

Yöresel Çocuk Oyunlarının Çocukların Gelişimine Olan Etkilerinin Değerlendirilmesi

Esen F., Anılan H.
I. International Congress of Turkic World Childrens’ Games and Toys, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, cilt.1, ss.334-342 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf öğretmenlerinin gözüyle kaynaştırma eğitimi gerçeği

ANILAN H., GAMZE K.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015

Oyunla öğretim etkinliklerinin sözcük öğretimine etkisi

ANILAN H., HAFİZE M.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri

ANILAN B., ANILAN H.
5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014

Kırsal Alanda Öğretmen Olmak Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısı

ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014

Teachers and students' views on the teaching and learning process of the social studies course

GÜLTEKİN M., ANILAN H., KILIÇ Z.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2744-2749 Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

The Turkish adaptation study results of constructivist learning environments scale: Confirmatory factor analysis results

ANAGÜN Ş. S., ANILAN H.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1482-1487 identifier identifier

Fen ve teknoloji öğretimi dersinde gerçekleştirilen assure modeli uygulamaları ve sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri

Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Kılıç Z., Atalay N.
Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

Yapılandırmacı öğrenme ortamlarının düzenlenmesinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

ACAT M. B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.
6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.479-484

Yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği geçerlik güvenilirlik çalışması

Acat M. B., Anagün Ş. S., Anılan H.
6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.493-498

Öğretmen adaylarının ortaöğretim okullarındaki laboratuvar kullanımına ilişkin görüşleri

GÖRGÜLÜ ARI A., BALBAĞ M. Z., ANILAN H., ANILAN B., ÇEMREK F.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fen Bilgisi Laboratuar Uygulamaları Dersine Yönelik Görüşleriyle Ders Başarıları Arasındaki İlişki

ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ Z., ÇEMREK F., GÖRGÜLÜ A.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.973-976

Eğitim fakültesi öğrencilerinin fen bilgisi laboratuvar uygulamaları dersine yönelik görüşleriyle ders başarıları arasındaki İlişki

ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ANILAN H., ÇEMREK F., BALBAĞ M. Z.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

Öğretmen Adaylarının Ortaöğretim Okullarındaki Laboratuar Kullanımına İlişkin Görüşleri

GÖRGÜLÜ A., BALBAĞ Z., ANILAN H., ANILAN B., ÇEMREK F.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültes, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.979-982

Fen ve teknoloji dersinin öğretiminde yapılandırmacı kuram ve öğrenme öğretme ortamlarının düzenlenmesi

ANILAN H., ANAGÜN Ş. S.
5th International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, cilt.1, ss.331-339

Bilim Kurgu Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Fen Derslerindeki Başarılara Yansıması

ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ M. Z., GÖRGÜLÜ ARI A.
14. Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.930-935

Öğretmen adaylarının hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri Eskişehir ili örneği

ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
Eğitimde Yansımalar: VIII. Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, cilt.1, ss.394-405

Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri

ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S.
Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni ilköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.394-405

Geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değeri

ANILAN H., GİRMEN P., ÖZTÜRK A., KOÇKAR M. T.
OMEP World Council and Conference, Kuşadası AYDIN, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, cilt.2, ss.2-10

Bilim Kurgu Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Fen Derslerindeki Başarılarına Yansımaları

ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ Z., GÖRGÜLÜ A.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.930-935

Bilim-kurgu filmlerinin öğretmen adaylarının fen derslerindeki başarılarına yansıması

ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ M. Z., GÖRGÜLÜ ARI A.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.930-935

Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi bölümü öğrencilerinin öğretim materyali olarak geliştirdikleri bilgisayar yazılımlarının değerlendirilmesi

SÜRAL İ., ANILAN H.
5th International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, cilt.1, ss.122-129

İlköğretim okullarında teknoloji kullanımı

ÖZTÜRK A., ANILAN H., GİRMEN P., ŞENTÜRK İ.
4th International Educational Technology Conference, Skaraya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2004, cilt.1, ss.479-484

Beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisiyle ilgili hedef davranışların gerçekleşme düzeyleri

ANILAN H.
12. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2003, cilt.2, ss.1285-1302

Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Modellerine İlişkin Algıları Eskişehir İli Örneği

ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A., ANILAN H., SÜRAL İ.
13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili beklenti ve sorunları

ANILAN H., ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A.
Eğitimde Bilime Katkı Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2003

Sınıf öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş öğretimdeki yeterlilikleri

ANILAN H., GÜVEN B.
2. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2000

Temel eğitimde sınıf öğretmenlerinin hizmet öncesi ve sonrası eğitimlerinde rehberliğe katkılarında yeni bir yaklaşım

ŞİMŞEK S., ANILAN H.
3. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, Türkiye, 5 - 07 Eylül 1996

Kitap & Kitap Bölümleri

Sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretim becerilerinin geliştirilmesi eğitici eğitimi kılavuzu

ÜNAL E., ANILAN H., YAŞAR E., DEMİRTAŞ E. N., ÇELİK İ., Demirkol S., et al.
Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2023

Sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretim becerilerinin geliştirilmesi öğretmen kılavuzu

ÜNAL E., ANILAN H., GÜNEŞ A., Batur A., Erkuş B., Öztürk C. M., et al.
Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2023

Çevre eğitiminde paydaşların rolü.

KILIÇ Z., ANILAN H.
Etkinlik Temelli Çevre Eğitimi, Anagün Şengül Saime ve Türkan Ercan Özaydın, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.335-370, 2023

Türkçe Öğretim Programı Analizi

ANILAN H., DENİZ K., UYSAL B., ÖLMEZ CEYLAN Ö., ARI S.
K12 BECERİLER ÇERÇEVESİ : TÜRKİYE BÜTÜNCÜL MODELİ DOĞRULTUSUNDA TEMEL EĞİTİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ, Morkoç, Tuncay, Editör, Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.37-123, 2023

Sınıf öğretmeni yetiştirmede yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

AŞIKCAN M., ANILAN H.
Sınıf eğitiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri, Hanife Esen Aygün, Editör, Eğiten Kitap., Ankara, ss.323-359, 2023

İlkokullarda Yetiştirme Programı Yabancı Öğrenciler İçin Türkçe Etkinlik Öğretmen Kılavuz Kitabı

ÜNAL E., ANILAN H.
Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2022

İlkokullarda Yetiştirme Programı Yabancı Öğrenciler İçin Türkçe Etkinlik Kitabı

ÜNAL E., ANILAN H.
Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2022

İlk okuma yazma öğretimine genel bakış ve özel eğitimde ilk okuma yazma öğretimi

MELEKOĞLU M. A., ANILAN H.
Özel eğitimde ilk okuma yazma öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan, Anılan Hüseyin, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.1-17, 2021

İlkokulda Türkçe öğretimi

KASA AYTEN B., ANILAN H.
İlkokulda öğretim öğretmen el kitabı, İsa Korkmaz, Editör, Pegem AKademi, Ankara, ss.71-105, 2021

Örnekleriyle Çocuk Edebiyatı Türleri-3

Genç Ersoy B., Anılan H.
Çocuk Edebiyatı, Şahin Ayfer, Editör, Pegem AKademi, Ankara, ss.183-211, 2021

Türkçe öğretimi ve özel eğitim

MELEKOĞLU M. A., ANILAN H.
Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan, Anılan Hüseyin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-14, 2021

İlk Okuma Yazma Öğretimine Genel Bakış ve Özel Eğitimde İlk Okuma Yazma Öğretimi.

MELEKOĞLU M. A., ANILAN H.
Özel Eğitimde İlk Okuma Yazma Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan ve Anılan Hüseyin, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.1-17, 2021

Türkçe Öğretimi ve Özel Eğitim

MELEKOĞLU M. A., ANILAN H.
Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan ve Anılan Hüseyin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-14, 2021

Dinleme becerisi ve öğretimi

YAŞAR E., ANILAN H.
Kapsayıcı dil öğretimi, Emre ÜNAL, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.15-71, 2020

K-W-L Okuma Stratejisi

ANILAN H., SAYAR N.
Okuduğunu anlama stratejileri, Kasım KIROĞLU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.79-97, 2020

İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Etkinlik Kılavuz Kitabı

ÜNAL E., ANILAN H.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2019

İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Etkinlik Kitabı

ÜNAL E., ANILAN H.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2019

Okumada Akıcılık

YAŞAR E., ANILAN H.
Okuma ve Okuduğunu Anlama, Anılan Hüseyin, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.75-119, 2019

OKURYAZARLIK VE TÜRLERİ

DEMİRTAŞ E. N., ÜNAL E., ANILAN H., COŞKUN İ., GİRMEN P., GÜVEY AKTAY E., et al.
OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA, DOÇ.DR.HÜSEYİN ANILAN, Editör, VİZETEK, ss.1, 2019

Okumada kuram ve modeller

GÜVEY AKTAY E., ANILAN H.
Okuma ve okuduğunu anlama, Hüseyin Anılan, Editör, Vizetek, Ankara, ss.30-58, 2019

İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Ek Çalışma Sayfaları Kitabı

ÜNAL E., ANILAN H.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 2018

Çocuk gelişiminde tanıma ve değerlendirme.

ANILAN H.
Çocukları Tanıma ve Değerlendirme, Alper Tolga KUMTEPE, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, ss.2-33, 2016

Metrikler

Yayın

145

Atıf (WoS)

15

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

17

H-İndeks (Scopus)

3

Proje

13

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları