Prof. Dr. HÜSEYİN ANILAN

2006 - 2015 Yrd. Doç. Dr.

2001 - 2006 Araştırma Görevlisi

2000 - 2001 Öğretim Görevlisi

2020 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2018 - 2019 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2018 - 2019 Bölüm Başkanı

2018 - 2019 Dekan Yardımcısı

2015 - 2018 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2015 - 2018 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2013 - 2016 Enstitü Müdür Yardımcısı

2012 - 2015 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2007 - 2012 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2008 - 2009 Bölüm Başkan Yardımcısı

2002 - 2004 Bölüm Başkan Yardımcısı

1997 - 1999 Sınıf Öğretmeni

UZMANLIK ALAN DERSİ

KIRSAL EĞİTİM

YÜKSEK LİSANS TEZİ

OKUMA YAZMANIN TEORİK TEMELLERİ

SEMİNER

UZMANLIK ALAN DERSİ

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

TEMEL DİL BECERİLERİ

İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I

OKUL DENEYİMİ

ÖZEL EĞİTİM

SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE GÜNCEL SORUNLAR

TÜRKÇE II: SÖZLÜ ANLATIM

TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM

TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

ETKİLİ İLETİŞİM

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

Yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunlar: Bir durum çalışması

Anılan H. (Danışman)

Ö.GÜNEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Ortaöğretim ingilizce dersinde dinamik değerlendirmeye ilişkin bir model önerisi

Anılan H. (Danışman)

S.DEMİRAL(Öğrenci), Doktora, 2021

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinde bil iste öğren (K-W-L) stratejisinin okuduğunu anlamaya etkisi

ANILAN H. (Danışman)

N.SAYAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Dijital materyallerin ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin dinlediğini anlama düzeylerine etkisi

ANILAN H. (Danışman)

B.GEZER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Hayat bilgisi dersi değer eğitiminde örnek olay yöntemi: Bir eylem araştırması

ANILAN H. (Danışman)

Ö.BAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Sosyal sermayenin eğitim-öğretim süreçlerine yansıması: Duygusal okuryazarlık ve duygusal emek bağlamı

ANILAN H. (Danışman)

M.ALEMDAR(Öğrenci), Doktora, 2019

Sınıf öğretmenlerinin birinci sınıf matematik öğretim programına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

ANILAN H. (Danışman)

M.BARBAROS(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin ikna edici yazma beceri düzeylerinin belirlenmesi

ANILAN H. (Danışman)

A.KAPTAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Beşinci sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilmesi

ANILAN H. (Danışman)

E.KAYNAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Türkçe dersinde öğrenilen yeni sözcüklerin yazılı anlatımda kullanım durumu

ANILAN H. (Danışman)

B.GENÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programına ilişkin görüşleri

ANILAN H. (Danışman)

Y.SARIER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007