Prof. Dr. CAVİDE DEMİRCİ

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1999 - 2003

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye

1993 - 1996

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

1989 - 1993

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2003

Doktora

Fen bilgisi öğretiminde etkin öğrenme yaklaşımının erişi, tutum ve kalıcılığa etkisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1996

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Bölümü 1. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Belirlenmesi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2015 - 2018

Doç. Dr.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2013 - 2015

Doç. Dr.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2004 - 2013

Yrd. Doç. Dr.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

1996 - 2004

Araştırma Görevlisi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Yönetimsel Görevler

2024 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2023 - Devam Ediyor

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2011 - 2012

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü

2004 - 2007

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Verdiği Dersler

Doktora

Karşılaştırmalı Eğitim

Uzmanlık Alan II Dersi

Eğitimde Güncel Tartışmalar

Uzmanlık Alan Dersi

EĞİTİMDE ETKİN ÖĞRENME YAKLAŞIMI

Lisansüstü Danışmanlık

UZMANLIK ALAN DERSİ

Eğitimde Güncel Tartışmalar

Yüksek Lisans

Uzmanlık Alan Dersi

Öğrenci Merkezli Eğitim

SEMİNER

Türkiye'de Öğretmen Yetiştirme

Uzmanlık Alan Dersi I

Uzmanlık Alan Dersi

Seminer

Lisansüstü Dnışmanlık

UZMANLIK ALAN DERSİ

TÜRKİYEDE ÇEVRE KİRLİLİĞİ

TÜRKİYEDE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

Dönem Projesi

Türkiye’xxde Öğretmen Yetiştirme

Fen Eğitiminde Yeni Yklaşımlar

Lisansüstü Danışmanlık

Öğrenci Merkezli Eğitim

Öğrenme Öğretme Sürecinin Teorik Temelleri

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması II

Mikroöğretim

Topluma Hizmet Uygulamaları

Öğretmenlik Uygulaması I

Öğretim İlke ve Yöntemleri

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

Karşılaştırmalı Eğitim

OKUL DENEYİMİ

Yönetilen Tezler

2020

Yüksek Lisans

TÜRKİYE'DE İNGİLİZCE EĞİTİMİ ALANINDA 2015-2019 YILLARI ARASINDA YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ

DEMİRCİ C. (Danışman)

İ.DEMİRAL(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN AİLELERİNİN VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.ÖZER(Öğrenci)

2020

Doktora

İngilizce hazırlık programında yabancı dil kaygısının ingilizce başarısına etkisinde öğrenci katılımının rolü

DEMİRCİ C. (Danışman)

E.ORUÇ(Öğrenci)

2020

Doktora

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN POZİTİF PSİKOLOJİK SERMAYELERİ İLE ÖĞRENCİLERİN YABANCI DİLE YÖNELİK TUTUMLARI VE KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

DEMİRCİ C. (Danışman)

Ç.YILDIRAN(Öğrenci)

2020

Doktora

İngilizce küresel ölçütü (İKO) kriterleri bağlamında uygulanan İngilizce hazırlık programının aydınlatıcı değerlendirme modeline göre değerlendirilmesi

DEMİRCİ C. (Danışman)

M.GÜLTEKİN(Öğrenci)

2020

Doktora

Yabancı okullar eğitim programlarının 1820-1938 yılları arasında Türk eğitim sistemine ve toplumsal yaşama etkileri

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.PADEM(Öğrenci)

2019

Doktora

Özel Yetenekli Öğrencilerin Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Uzaktan Hizmet İçi Eğitim Modeli Önerisi

DEMİRCİ C. (Danışman)

G.İĞCİ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Türkiye'de aktif öğrenme temalı 2013-2018 yılları arasında yapılan çalışmaların incelenmesi

DEMİRCİ C. (Danışman)

E.ARIKAN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Türkiye'de uzaktan eğitim temalı 2013-2018 yılları arasında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi

DEMİRCİ C. (Danışman)

E.ORAKCIOĞLU(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

2013-2018 yılları arasında öğretmenlik mesleğine yönelik tutum temalı lisansüstü tezlerin incelenmesi

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.PIÇAKÇI(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Türkiye'de yetişkin eğitimi temalı 2007-2018 yılları arasında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi

DEMİRCİ C. (Danışman)

D.ELDELEKLİOĞLU(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

TEOG sınavı İngilizce sorularının İngilizce öğretim programına uygunluğu ve yenilenmiş bloom taksonomisine göre sınıflandırılması

DEMİRCİ C. (Danışman)

M.GÖKDENİZ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Türkçe Eğitimine İlişkin Program Değerlendirme Tezlerinin İçerik Analizi ve Araştırma Eğilimleri

DEMİRCİ C. (Danışman)

M.TARIK(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

2013-2018 YILLARI ARASINDA ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÜZERİNE HAZIRLANAN YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNİN İNCELENMESİ

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.PIÇAKÇI(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Fen bilgisi öğretmen adaylarının kuantum öğrenme yaklaşımına ilişkin görüşleri

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.ETYEMEZ(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

DEMİRCİ C. (Danışman)

M.YEŞİLAYDIN(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının fen bilgisi dersinde başarı, tutum ve kalıcı öğrenmeye etkisi

DEMİRCİ C. (Danışman)

K.ŞAHİN(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

İlköğretim 6. ve 7. sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri

DEMİRCİ C. (Danışman)

E.ÇENGELCİ(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

İlköğretim 4. ve 5. sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri (Kütahya il örneği)

DEMİRCİ C. (Danışman)

Ö.AYDIN(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

İşbirliğine dayalı öğrenmenin fen bilgisi dersinde başarı, tutum ve kalıcı öğrenmeye etkisi

DEMİRCİ C. (Danışman)

A.ÖZÇELİK(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Yaratıcı düşünmeye dayalı öğrenme yaklaşımının öğrencilerinyaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine etkisi

DEMİRCİ C. (Danışman)

S.KARATAŞ(Öğrenci)

Makaleler

2024

1. What the Distance Education Themed Master’s Theses and Dissertations in Türkiye Examined Prior to Covid-19 Pandemic

Orakcıoğlu E., Demirci C.

Osmangazi Journal of Educational Research (OJER) , cilt.11, sa.2, ss.1-30, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

2. The Examination of In-Service Training Programs via Distance Education in Turkey According to Teachers' Opinions

Çoşkun İ., Demirci C.

Anatolian Journal of Education , cilt.9, sa.2, ss.181-196, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

3. Milli Eğitim Bakanlığı'nda Görev Yapan Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

COŞKUN İ., DEMİRCİ C.

Manas Journal of Social Studies , cilt.13, sa.3, ss.868-887, 2024 (TRDizin)

2024

4. PRE-SERVICE TEACHERS’ VIEWS ON DIJITAL ADDICTION

Demirci C., Gül Ö., Kılıçaslan H.

International Journal of Educational Research Review , cilt.9, sa.3, ss.203-213, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

5. Using Bingo Games in Teaching “Jobs” in English

Çınar O., Demirci C., Oran Çınar S.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, sa.2, ss.76-97, 2024 (Hakemli Dergi)

2023

6. The Effect of Technology-Enriched Foreign Language Teaching on Special Talented Individuals' English Attitude

Demirci C., Çelik S.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, ss.45-70, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

7. Web 2.0 Rapid Content Development Self-Efficacy Perception Levels of English Teachers

ARSLAN M., DEMİRCİ C.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, ss.318-338, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

8. The Relationship between Teachers' Attitudes Regarding the Use of Technology in Lessons and Lifelong Learning

DEMİRCİ C., GÜVEN A.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, sa.1, ss.142-156, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

9. English Teachers’ Views on Web 2.0 Tools

Arslan M., Demirci C.

The Journal of International Education Science , cilt.10, sa.34, ss.99-118, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

10. The Evaluation of Flipped Classroom Themed Master’s Theses andDissertations in Turkey between 2015 and 2020

Demirci C., Sarıay S. A., Avcı H. S.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.205-226, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

11. Research on the Reasons of Primary Education Teachers Not TakingPostgraduate Education

Demirci C., Kuru G.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.89-107, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

12. THE OPINIONS OF TEACHERS AND STUDENTS IN THE SCIENCE AND ART CENTER REGARDING THE CONCEPT OF SPECIALTALENTED

Demirci C., Çelik S., Özer S.

European Journal of Special Education Research , cilt.8, sa.1, ss.25-44, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

13. TEACHERS' VIEWS ON THE EVALUATION OF LITERACY TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Demirci C., Doğaner E. Ş., Kılıçaslan H.

European Journal of Education Studies , cilt.9, sa.1, ss.108-123, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

14. USE OF EDUCATIONAL GAMES WITHRECYCLED MATERIALS IN ENGLISH TEACHING

Demirci C., Oran Çınar S.

European Journal of Education Studies , cilt.9, sa.1, ss.29-43, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

15. The Adaptation of Language Learning Curiosity Scale into TurkishLanguage

Demirci C., Akçaalan M.

International Journal of Educational Research Review IJERE , cilt.7, sa.1, ss.48-55, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

16. A Scale Designed for Specifying Educational Needs of Teachers ofGifted and Talented Students

Demirci C., İğci G.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.228-246, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

17. THE USE OF AUDIENCE RESPONSE SYSTEMIN ENGLISH TEACHING: THE EXAMPLE OF MENTIMETER

Demirci C., Duraklı H., Güdücü A.

European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.12, ss.432-446, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

18. High School Students' Opinions about the Technique of Poster Design Based on the Cooperative Learning Approach in English Course

Demirci C., Çoşkun İ.

Manas Journal of Social Studies , cilt.10, sa.3, ss.1564-1579, 2021 (TRDizin)

2021

19. Teachers 'Attitude and Self-Efficacy Perceptions Towards ScreenReading

Demirci C., Özler A., Karaduman E.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.150-167, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

20. TEACHERS’ AND STUDENTS’ OPINIONS ABOUT THE REASONS OF SECONDARY EDUCATION STUDENTS’ ABSENTEEISM IN EUROPE AND TURKEY

DEMİRCİ C., Tunç Toptaş H.

JOURNAL OF ADVANCED EDUCATION STUDIES , cilt.3, sa.1, ss.73-85, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

21. Village Institutes In The History of Turkish Education

DEMİRCİ C., Bozdağ Tekin H., Çavdar D.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.77-96, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

22. INVESTIGATION OF WEB 2.0 RAPID CONTENT DEVELOPMENT SELF-EFFICACY PERCEPTION LEVELS OF TEACHERS WORKING IN SECONDARY SCHOOLS

DEMİRCİ C., Yılmaz R.

European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.2, ss.411-421, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

23. THE EFFECT OF “EAT UP” GAME ON ENGLISH TEACHING

DEMİRCİ C., Hamzaçebioğlu H., Arslan M.

European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.1, ss.20-31, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

24. LANGUAGE PROFICIENCY OF A BILINGUAL CHILD: A CASE STUDY

DEMİRCİ C., Güven A.

European Journal of English Language Teaching , cilt.6, sa.1, ss.115-129, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

25. The Relationship Between English Language Teachers’ Positive Psychological Capital And Students’ Success in English Courses

Yıldıran Ç., DEMİRCİ C.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.4, ss.3027-3046, 2020 (TRDizin)

2020

26. Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği’nin Faktör Yapısının İncelenmesi

ORUÇ E., DEMİRCİ C.

Language Teaching and Educational Research , 2020 (Hakemli Dergi)

2020

27. Evaluation of the English language Preparatory School Curriculum in the Lights of Illuminative Evaluation model

GÜLTEKİN M., DEMİRCİ C.

European Journal of English Language Teaching , cilt.5, sa.3, ss.103-132, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

28. FOREIGN LANGUAGE ANXIETY AND ENGLISHLANGUAGE ACHIEVEMENT IN HIGHER EDUCATION:THE MEDIATING ROLE OF STUDENT ENGAGEMENT

ORUÇ E., DEMİRCİ C.

European Journal of Educational Studies , 2020 (Hakemli Dergi)

2020

29. Yabancı Dil Dersinde Katılımın Ölçümü: Yabancı Dil Dersi Katılım Ölçeği

ORUÇ E., DEMİRCİ C.

Turkish Studies - Educational Sciences , 2020 (TRDizin)

2020

30. TEOG Sınavı İngilizce Sorularının İngilizce Öğretim Programına Uygunluğu ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Sınıflandırılması

DEMİRCİ C., GÖKDENİZ M.

Education Sciences , cilt.15, sa.1, ss.1-10, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

31. Active Learning: English Language Teaching via Write Share LearnStrategy

DEMİRCİ C., Akçaalan M.

International Journal of Educational Research Review , cilt.5, sa.3, ss.214-220, 2020 (Hakemli Dergi)

2018

32. Active learning: let’s make them a song

DEMİRCİ C., YAVAŞLAR E.

Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.3, ss.288-298, 2018 (Scopus)

2018

33. Vocabulary Role Play: An Active Learning Strategy For Vacabulary Teaching.

YAVAŞLAR E., DEMİRCİ C.

European Journal of Education Studies. , cilt.4, sa.4, ss.197-205, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

34. Effects of Educational ”My Monster” Game on Teaching in Primary Schools of Turkey.

DEMİRCİ C., Olur H.

European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.3, ss.247-259, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

35. TEOG SINAVI İNGİLİZCE SORULARININ İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUNLUĞU VE YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASI

DEMİRCİ C., Gökdeniz M.

Education Sciences , cilt.15, sa.1, ss.1-10, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

36. Application examples and student views on active learning approach integrated with branches of art

ORAK S., DEMİRCİ C.

Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.1, ss.53-65, 2018 (Scopus)

2017

37. Formative Value of an Active Learning Strategy: Technology Based Think- Pair- Share in an EFL Writing Classroom

DEMİRCİ C., DÜZENLİ H.

World Journal of Education , cilt.7, sa.6, ss.63-74, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

38. The Application of Active Learning Strategies a Multicultural Class

DEMİRCİ C., Gümüş N.

European Journal Education Studies , cilt.3, sa.12, ss.172-187, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

39. The Effect of Active Learning Approach on Attitudes of 7th Grade Students

DEMİRCİ C.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, sa.4, ss.129-144, 2017 (ESCI, Scopus)

2014

40. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğrencilerin ısı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgıları hakkındaki görüşleri

DEMİRCİ C., Şahin E.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.67-76, 2014 (TRDizin)

2006

41. Fen Bilgisi Öğretiminde Etkin Öğrenme Yaklaşımının Bilgi Düzeyi Erişiye Etkisi

Demirci C.

EGITIM VE BILIM , cilt.31, sa.139, ss.10-18, 2006 (TRDizin)

2003

42. Etkin Öğrenme Yaklaşımının Erişiye Etkisi

DEMİRCİ C.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.38-47, 2003 (Hakemli Dergi)

2000

43. Eleştirel Düşünme

DEMİRCİ C.

Eğitim ve Bilim , cilt.25, sa.115, ss.3-9, 2000 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2000

44. Yaratıcı Düşünce

DEMİRCİ C.

Dil Dergisi , sa.88, ss.5-13, 2000 (Hakemli Dergi)

2000

45. Çoklu zeka

DEMİRCİ C.

Language Journal , sa.95, ss.5-18, 2000 (Hakemli Dergi)

2000

46. Etkin Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim 2 Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde Uygulanması

DEMİRCİ C.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.18, 2000 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. English Learning Infacts: Experiences of Families

GÜVEN A., DEMİRCİ C.

15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2022), Sevilla, İspanya, 7 - 09 Kasım 2022, ss.1280, (Özet Bildiri)

2018

2. Eğitim Programları ve Öğretim Alanının İçerik Analizi ve Eğilimleri

DEMİRCİ C., İĞCİ G.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

3. Development of Language Engagement Scale

ORUÇ E., DEMİRCİ C.

International Conference on Social Science Research (ICONSR 2018), 5 - 09 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2018

4. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

DEMİRCİ C., KAŞARCI İ.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

5. Türk Öğretmen Eğitimi Sisteminde Aktif Öğrenme Uygulamalarına Yönelik Betimsel Bir Araştırma

ERGİN H., DEMİRCİ C.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

6. Application Examples and Student Views on Active LearningIntegrated With Art Branches.

Orak S., DEMİRCİ C.

16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017)., Türkiye, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2015

7. Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Hacivat Karagöz Oyunun Öğrenci Başarısına Etkisi

DEMİRCİ C.

I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, ss.185-186, (Özet Bildiri)

2014

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Görüşleri

DEMİRCİ C., Simge D. E.

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.257-272, (Tam Metin Bildiri)

2014

9. Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımında Kullanılan Not Alma Tekniklerine İlişkin Görüşleri ve Uygulama Örnekleri

DEMİRCİ C., Simge D. E.

23. UlusalEğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.141, (Özet Bildiri)

2014

10. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin İstasyon Tekniğine İlişkin Görüşleri

DEMİRCİ C., Simge D. E.

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu(USOS), Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımına İlişlkin Görüşleri

DEMİRCİ C., Simge D. E.

VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

2014

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuantum Öğrenme Yaklaşımının Önemine ve Uygulanabilirliğine İlişkin Görüşleri

DEMİRCİ C., Simge D. E.

EJER Congress Abstracts of Paper, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.442-443, (Özet Bildiri)

2013

13. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları Hakkındaki Görüşleri ve Kavram Yanılgılarıyla Başetme Yöntemleri

DEMİRCİ C., Şahin E.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2010

14. Constructing a philosophy prospective teachers opinions about constructivisim

DEMİRCİ C.

Social and Behavioral Sciences, Cairo, Mısır, 15 - 17 Ekim 2010, ss.278-285, (Tam Metin Bildiri)

2010

15. Constructing a philosophy: prospective teachers' opinions about constructivism

DEMİRCİ C.

1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri)

2009

16. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının Öğelerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

DEMİRCİ C., Merve Y.

8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

2009

17. İlköğretim 6 ve 7 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının İçeriğine ve Öğrenme Öğretme Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşleri

DEMİRCİ C., Çengelci E.

The First International Congress of Educational Research, 1 - 03 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

2008

18. İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

DEMİRCİ C., Aydın Ö.

Proceedings of International Conference on Educational Science ICES' 08, 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

19. Yaratıcı Düşünmeye Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

DEMİRCİ C., Sinem Ö. K.

Proceedings of International Conference on Educational Science ICES' 08., Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

2002

20. Fen Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği

DEMİRCİ C.

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

2002

21. Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği

DEMİRCİ C.

XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

2001

22. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Bölümü 1 ve 4 Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Öğrencilere Ait Bazı Değişkenler Açısından Belirlenmesi

DEMİRCİ C.

X. Ulusal Eğitim Biliimleri Kongresi, Bolu, Türkiye, 7 - 09 Haziran 2001, ss.424-439

1999

23. Etkin Öğrenme Yaklaşımının Öğrenci Başarısına Etkisi

DEMİRCİ C., DEMİREL Ö., Gürcü K., KORKMAZ H., Gül Ş.

VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Trabzon, Türkiye, 1 - 03 Eylül 1999, ss.1-13, (Tam Metin Bildiri)

1998

24. İlköğretimde Başarı Testi Geliştirmeye Bir Örnek

DEMİRCİ C.

Eğitimde Yansımalar: IV. Cumhuriyet'in 75. Yılında İlköğretim 1. Ulusal Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Kasım 1998, (Tam Metin Bildiri)

1996

25. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

SORAN H., DEMİRCİ C., ATAV E.

II. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 06 Haziran 1996, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Active Learning in English Language Teaching: Bridging Theory and Practice

DEMİRCİ C., Yar K.

Current Studies in Social Sciences 2024, KIRAY SEYİT AHMET, ÇARDAK OSMAN, Editör, ISRES Publishing., Konya, ss.164-192, 2024

2022

2. IMPACTS OF COVID-19 IN THE WORLD COUNTRIES

DEMİRCİ C., Beşir E., Zencir B.

CURRENT STUDIES IN SOCIAL SCIENCES 2022, Oya TUNABOYLU Özkan AKMAN, Editör, ISRES Publishing, International Society for Research in Education and Science, Konya, ss.120-138, 2022

2022

3. Student Respond Systems (SRSs)

DEMİRCİ C., Şişman Y. S., Aras B.

Current Studies in Educational Disciplines 2022, Dr. Mustafa Tevfik Hebebci Oğuz Yılmaz, Editör, Published by ISRES Publishing, International Society for Research in Education and Science (ISRES), Konya, ss.119-144, 2022

2022

4. IMPACTS OF COVID-19 ON TURKEY

DEMİRCİ C., Zencir B.

Current Studies in Health and Life Sciences 2022, Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN, Editör, ISRES Publishing, International Society for Research in Education and Science, Konya, ss.78-89, 2022

2021

5. The Definition and Importance of Distance Education

Çoşkun İ., DEMİRCİ C.

Current Studies in Educational Disciplines 2021 , KIRAY S.A, Tomevska E., Editör, ISRES, Konya, ss.116-149, 2021

2020

6. What is (not) Active Learning? How to Learn Actively?

DEMİRCİ C.

Research Highlights in Education and Science 2020, Sahin Idin, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.23-39, 2020

2016

7. Dönüştürücü Sınıf: Stil 1 Yaklaşımını Uygulamak ve Bir Sınıf Topluluğu Oluşturmak

DEMİRCİ C.

Dönüştürücü Sınıf Yönetimi, Arı ASIM, Editör, EĞİTİM, Konya, ss.343-373, 2016

2015

8. Çevre Eğitiminde Dil Kullanımı

DEMİRCİ C.

Unterrichtsplanung Planning of Instruction Öğretimin Planlanması, Hasan Coşkun / Fatih Yılmaz / Mehmet Emin Aksoy, Editör, Dağyeli Verlag, Berlin, ss.294-308, 2015

2014

9. Gegenwartge Structur des Türkischen Nationalen Bildungssystem

DEMİRCİ C.

The Importance of Fairy Tales in Education, , Editör, Dağyeli Verlag, Berlin, ss.65-80, 2014

2002

10. 36 72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programları

DEMİRCİ C., ve diğerleri D.

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2002

Desteklenen Projeler

2018 - 2019