Prof. Dr. EY&#220;P ARTVİNLİ

SAKALLI M., ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L.

OSMANGAZİ JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, ss.173-198, 2023 (Hakemli Dergi)

TÜBİTAK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ (2204-B) COĞRAFYA ARAŞTIRMA PROJELERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA BASAMAKLARI AÇISINDAN ANALİZİ

International journal of geography and geography education (Online) , cilt.27, sa.47, ss.1-19, 2022 (Hakemli Dergi)

GeoGames for Transition and Transformation in Environmental Education

ARTVİNLİ E., ÇETİNTAŞ H., TERZİ İ.

OSMANGAZİ JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH , cilt.8, sa.2, ss.39-52, 2021 (Hakemli Dergi)

ANALYSIS OF GEOGRAPHY ATTAINMENTS IN THE SOCIAL SCIENCES CURRICULUM OF TURKEY ACCORDING TO THE REVISED BLOOM’S TAXONOMY

BÜKEN R., ARTVİNLİ E.

ROMANIAN REVIEW OF GEOGRAPHICAL EDUCATION , cilt.10, sa.2, ss.89-107, 2021 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Coğrafya Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

BÜKEN R., ARTVİNLİ E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.19, ss.1119-1142, 2021 (Hakemli Dergi)

TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projelerinin Bilimsel Danışmanlık Süreci Yönetimi: Fen Bilimleri Örneği

International Journal of Active Learning , cilt.5, sa.2, ss.86-126, 2020 (Hakemli Dergi)

Value of Responsibility and the Attainments Connection in 2018 Social Studies Curriculum of Turkey

Osmangazi Journal of Educational Research , 2020 (Hakemli Dergi)

HOW DO GEOGRAPHY TEXTBOOKS DEAL WITH MAPSKILLS? A COMPARISON OF TURKEY AND ENGLAND

ROMANIAN REVIEW OF GEOGRAPHICAL EDUCATION , sa.9, 2020 (Hakemli Dergi)

Environmental Attitude Levels of Primary Teachers Candidates

ARTVİNLİ E., AYDIN R., TERZİ İ.

Osmangazi Journal of Educational Research , 2019 (Hakemli Dergi)

Pre-Service Teacher Education atEcological Footprint Awareness: Level ofClassroom Teacher Candidates

ARTVİNLİ E., Aydın R., TERZİ İ.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.6, sa.1, ss.1-24, 2019 (Hakemli Dergi)

İlkokul ve Ortaokul Öğretim Programlarında Bir Değer Olarak Geri Dönüşüm

ARTVİNLİ E., Bayar V.

Osmangazi Journal of Educational Research (OJER) , 2018 (Hakemli Dergi)

A Study of Developing an Environmental Attitude Scale for Primary School Students

Journal of Education in Science, Environment and Health , 2018 (Hakemli Dergi)

What is Innovative Geography Teaching? A Perspective from Geography Teachers

ORAK S., KARADEMİR E., ARTVİNLİ E.

Journal of Education and Training Studies , 2017 (Hakemli Dergi)

Orta Asya daki Zekâ ve Strateji Oyunları Destekli Öğretime DayalıUygulamaların Akademik Başarıya ve Tutuma Etkisi

ESTÜDAM Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

Coğrafya Öğretmenlerine Yönelik Hizmet İçi Eğitim Faaliyetlerine Tarihsel Bir Bakış 1923 2012

KAYA N., ESER ÜNALDI Ü., ARTVİNLİ E.

Marmara Coğrafya Dergisi , cilt.27, sa.27, ss.41-57, 2013 (Hakemli Dergi)

A Historical Overview to the In-Service Education Activities Intended for Geography Teachers: 1923-2012

Kaya N., ESER ÜNALDI Ü., ARTVİNLİ E.

MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.27, ss.41-57, 2013 (ESCI)

Integrate geographic skills with active learning in geography a case of Turkey

Journal of Research and Didactics in Geography (J-READING) , cilt.0, sa.1, ss.43-50, 2012 (Hakemli Dergi)

Challenges and Drivers in Front of the Geography Curriculum in Turkey

ARTVİNLİ E., GÜLÜM K., COŞKUN S.

E-Journal of New World Sciences Academy, Education Sciences , cilt.5, sa.4, ss.1966-1983, 2010 (Hakemli Dergi)

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCLERİN COĞRAFYA DERSİNE KARŞI EĞİİLMLERİ

Uluslararası Sosyal Aratırmalar Dergisi , cilt.3, sa.14, ss.62-69, 2010 (Hakemli Dergi)

Coğrafya Öğretmenlerinin Öğretme Stilleri

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.33, ss.387-408, 2010 (Hakemli Dergi)

The Effect of Tourism Geography Lesson on Geographical Perception: An Empirical Study

Gulum K., ARTVİNLİ E.

MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.22, ss.439-453, 2010 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Turizm Coğrafyası Dersinin Coğrafi Algıya Etkisi Deneysel Bir Çalışma

GÜLÜM K., ARTVİNLİ E.

Marmara Coğrafya Dergisi , cilt.22, sa.22, ss.439-453, 2010 (Hakemli Dergi)

1992 Uluslararası Coğrafya Eğitimi Bildirgesi Ve Türkiye deki Yansımaları

ARTVİNLİ E., KAYA N.

Marmara Coğrafya Dergisi , cilt.22, sa.22, ss.93-127, 2010 (Hakemli Dergi)

1992 International Charter on Geographical Education and Its Reflections in Turkey

ARTVİNLİ E., Kaya N.

MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.22, ss.93-127, 2010 (ESCI)

Ortaöğretim Coğrafya 11 Ders Kitabının Coğrafi Becerileri Gerçekleştirebilme Düzeyi

ARTVİNLİ E., KAYA N.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.305-320, 2010 (Hakemli Dergi)

Coğrafya Derslerini Yapılandırmak Aksiyon Eylem Araştırmasına Dayalı Bir Ders Tasarımı

MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , cilt.21, sa.21, ss.184-218, 2010 (Hakemli Dergi)

Curriculum Reform in Turkey and A Case of Geography

Romanian Journal of Pedagogy , cilt.58, sa.3, ss.111-125, 2010 (Hakemli Dergi)

Configuring of Geography Lessons: Design of a Lesson Based on Action Research

MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.21, ss.184-218, 2010 (ESCI)

Coğrafya Programının Öngördüğü Becerilere 9 Sınıf Ders Kitabında Erişi Düzeyi

Erzincan Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.51-66, 2009 (Hakemli Dergi)

Coğrafya Öğretmenlerinin Coğrafi Bilgi Sistemlerine CBS İlişkin Yaklaşımları

ARTVİNLİ E., KILIÇASLAN A., BULUT İ.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.22, ss.40-57, 2009 (Hakemli Dergi)

Göze Dağı Yalnızçam Dağları Kuzeybatısındaki Arsiyan Yaylasında Göller ve Yüzen Adalar

BULUT İ., ZAMAN M., ARTVİNLİ E., KOPAR İ.

Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.40, ss.133-153, 2008 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

2005 Yılı Coğrafya Dersi Öğretim Programının Uygulanma Düzeyi 9 Sınıf Programı Örneği

ARTVİNLİ E., BULUT İ., KAYA N.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.19, ss.40-59, 2008 (Hakemli Dergi)

Erzurum Artvin Karayolu nda Uzundere Yusufeli Arası Doğal Afetlerin Kaya Düşmesi ve Çamur Seli Ulaşıma Etkileri

BULUT İ., SEVİNDİ C., YÜRÜDÜR E., HADİMLİ H., ARTVİNLİ E.

Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.33, ss.117-131, 2004 (Hakemli Dergi)

Trabzondaki Liselerde Coğrafya Öğretmenlerinin Etkili Öğretme ve Ders İşleme Becerilerinin Öğrenci Becerilerine Göre Değerlendirilmesi

Doğu Coğrafya Dergisi , sa.10, ss.23-41, 2003 (Hakemli Dergi)

Trabzon daki Liselerde Coğrafya Öğretmenlerinin Etkili Öğretme ve Ders İşleme Becerilerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

ARTVİNLİ E., KILIÇASLAN A., BULUT İ.

Doğu Coğrafya Dergisi , cilt.8, sa.10, ss.21-41, 2003 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

GAMIFICATION IN GEOGRAPHY EDUCATION 9. CLASS EXAMPLE

-AZERBAIJAN- INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENTIFIC RESEARCH, Şeki, Azerbaycan, 17 - 20 Ağustos 2023

Analysis of Geographical Skılls In The Curriculum of Life Science Course

5th International Anatolian Scientific Research Congress, 21 - 23 Temmuz 2023

PROBLEM SOLVING SKILLS IN TO THE SOCIAL STUDIES COURSE CURRICULUM

V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2023

Analysis of the Achievements in the High School Geography Course Currıculum According to Map Skills

5th International Anatolian Scientific Research Congress, 21 - 23 Temmuz 2023

PROBLEM SOLVING SKILLS IN TO THE SOCIAL STUDIES COURSE CURRICULUM

V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2023

THE USE OF MAPS IN SOCIAL STUDIES EDUCATION

V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2023

V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ

V. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Hakkari, Türkiye, 21 - 23 Temmuz 2023

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Kazanımların Project Lily Pad Oyununa Göre Analizi

6th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, 16 - 18 Haziran 2023

Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi

Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Haziran 2023

Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi’’

6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 Haziran 2023

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Kazanımların Project Lily Pad Oyununa Göre Analizi

Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Haziran 2023

Uluslararası Coğrafya Olimpiyatlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından Analizi

6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 Haziran 2023

Coğrafya Eğitiminde Dijitalleşme

Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Haziran 2023

Coğrafya Eğitiminde Dijitalleşme’

6. International CEO (Communication, Economics, Organization) Social Sciences Congress, 16 - 18 Haziran 2023

Sosyal Bilgiler Dersinde Oyunlaştırma: Kazanımların MineCraft Oyununa Göre Nasıl Analizi

Communication, Economics, Organization Social Sciences Congress, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Haziran 2023

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ETKİNLERİN ÖĞRENME ALANI VE KAZANIM İÇERİĞİ UYUMU AÇISINDAN İNCELENMESİ

3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Aralık 2022, ss.297-302

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERLE YAPILAN SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE DİJİTAL OYUN ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Aralık 2022, ss.291-296

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA YER ALAN ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Aralık 2022, ss.823-829

Türkiye’deki Lise Coğrafya Dersi Öğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında İklim 132 Değişikliği: Taksonomik Bir Analiz

5th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, Endonezya, 9 - 11 Aralık 2022, ss.132-140

Türkiye’deki Ortaokul Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında İklim Değişikliği: Taksonomik Bir Analiz

5th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, Endonezya, 9 - 11 Aralık 2022, ss.123-131

COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA YER ALAN COĞRAFİ ÖĞELERİN YEREL VE KÜRESEL BAĞLAMDA İNCELENMESİ

3th International Anatolian Congress on Scientific Research, December 27-29, 2022, Kayseri, Türkiye, 27 - 29 Aralık 2022, ss.154-159

How to Use Landscape Images in Geography Textbooks: Example of Some Countries

Artvinli E.

34th International Geographical Congress, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ağustos 2021, ss.11-16

Developing Map Literacy of University Students with the Fieldwork: An Example of Human Geography Course

Artvinli E.

34. International Geographical Congress, İstanbul, Türkiye, 16 - 20 Ağustos 2021, ss.46-51 Sürdürülebilir Kalkınma

Analysis of Achievements in Life Science Textbooks in Terms Of Geographical Skills

Symposion Kozen Demostrability at the Geography Teachıng In The Past, Present And Future, Ljubljana, Slovenya, 9 - 11 Ekim 2021, ss.69-73

How Do Geography Curricula Deal with Geographical Skills? A Comparison of Different Countries?

Dönmez L., Artvinli E.

Symposion Kozen Demostrability at the Geography Teaching In The Past, Present And Future, Ljubljana, Slovenya, 9 - 11 Ekim 2021, ss.63-68 Sürdürülebilir Kalkınma

AN ANALYSIS ON THE IMPACT OF GEOGAMES IN GEOGRAPHICAL SKILLS

Dönmez L., Artvinli E.

Institute of Australian Geographers & New Zealand Geographical Society Combined Conference, , Sydney, Avustralya, 6 - 09 Temmuz 2021, ss.32-49 Sürdürülebilir Kalkınma

Pre-school students IQ Levels and Geographical Skills

1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Kasım 2020, ss.47-48

Comparison of IQ Test Geography Questions with GeographyCurriculum for MoNE Special Talents

1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, 20 - 22 Kasım 2020

Analysis of Activities in Geography Textbooks in Terms of theLevel of Gifted Students

1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, 20 - 22 Kasım 2020

Relationship between the Type of Intelligence of Gifted Students and the Power of Geographic Analysis

1st International Congress on Gifted Young Scientists Education, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Kasım 2020, ss.46-47

COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI: ULUSLARARASIKARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

II. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 3 - 05 Ekim 2019

COĞRAFYA EĞİTİMİ NEREDE? ULUSLARARASI BİR PERSPEKTİF

II. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 3 - 05 Ekim 2019

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA DENEYİMLERİ

I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 Ekim - 02 Kasım 2019

ÖĞRETMEN ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA TASARIM SÜREÇLERİNİN ANALİZİ:TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİĞİTİ DERSİ ÖRNEĞİ

ARTVİNLİ E., Bayar V., DEMİR Z. M.

I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 Ekim - 02 Kasım 2019

DOĞA OLAYLARINDA OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI OLARAK BİLİM MERKEZLERİ:SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖZÜNDEN ESKİŞEHİR BİLİM DENEY MERKEZİ ÖRNEĞİ

3. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ COĞRAFİ ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİ MERKEZLİLİK DÜZEYİ

ARTVİNLİ E., RUŞEN B.

3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GERİ DÖNÜŞÜM KAVRAMINA YÜKLEDİKLERİ METAFORLAR

ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M., Bayar V.

3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA BECERİ TEMELLİ ETKİNLİKLERİN ANALİZİ

ARTVİNLİ E., Kıyançiçek A.

3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞİ ALGILAMA BECERİLERİNİNASIL GELİŞTİREBİLİR?

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018

TÜRKİYE VE ÇEKYA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİ

2. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu (ISOEVA), 17 - 20 Ekim 2018

LİSE COĞRAFYA DERS KİTAPLARINDA GERİ DÖNÜŞÜM

I. InternationalGeography Education Symposium, 8 - 10 Kasım 2018

Coğrafya Öğretim Programları ve Ders Kitapları

I. InternationalGeography Education Symposium IGES 2018, 8 - 10 Kasım 2018

İLKOKUL VE ORTAOKUL DERS KİTAPLARINDA BİR DEĞER OLARAK GERİ DÖNÜŞÜM

ARTVİNLİ E., ÇEPNİ S., Bayar V.

2. ULUSLARARASI EĞİTİM VE DEĞERLER SEMPOZYUMU, 17 - 20 Ekim 2018

İlkokul Öğrencileri Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerilerini Nasıl Geliştirebilir?

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018

Liselerde Coğrafya ve Proje Tabanlı Öğrenme: TÜBİTAK Lise Projelerine Yönelik İçerik Analizi

TCK 75. KURULUŞ YILI ULUSLARARASI KONGRESİ, 8 - 10 Kasım 2017

İneç, Z. F., & Artvinli, E. (2017). Kavram öğrenmede yeni bir model: dinamik kavram bulutu. Uluslararası sosyal bilgiler eğitimi sempozyumu VI, Eskişehir.

İNEÇ Z. F., ARTVİNLİ E.

Uluslararası sosyal bilgiler eğitimi sempozyumu VI, TÜRK VE CAICOS AD., 04 Mayıs 2017

TÜBİTAK LİSE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİNDE İÇERİK VE NİTELİK

INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES, 5 - 08 Ekim 2017

İLKOKUL VE ORTAOKUL PROGRAMLARINDA BİR DEĞER OLARAK GERİ DÖNÜŞÜM

ARTVİNLİ E., BAYAR V.

International Symposium of Education and Values (ISOEVA), 5 - 08 Ekim 2017

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ ETKİNLİKLERİN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ

ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L., AYDIN R.

INTERNATIONALCONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES 2017, 6 - 08 Nisan 2017

AWARENESS IN RECYLING BEHAVIORS OF CANDITATE TEACHERS: A STUDY OF SCALE DELOPMENT

ARTVİNLİ E., BAYAR V., TERZİ İ.

INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH IN EDUCATIONSCIENCE, 18 - 21 Mayıs 2017

THEMATICAL AND METHOLOGICAL TRENDS IN ” THIS MY PRODUCT” PROJECTS: CASE STUDY OF ESKIŞEHIR REGINAL FINAL COMPETITION

ARTVİNLİ E., BAYAR V., TERZİ İ.

INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH EDUCATION SCIENCE, 18 - 21 Mayıs 2017

KAVRAM ÖĞRENMEDE YENİ BİR MODEL: DİNAMİK KAVRAM BULUTU

İNEÇ Z. F., ARTVİNLİ E.

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI, 4 - 06 Mayıs 2017

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDAKİ ÇEVRE BİLİNCİ EĞİLİMİ

ARTVİNLİ E., DÖNMEZ L., AYDIN R.

VI. ULUSLARARASISOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 4 - 06 Mayıs 2017

Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencileriyle Akranlarının Çevre Tutumu Geliştirme Yollarındaki Eğilimler

International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 Mayıs 2017

Güney Asya Ülkelerindeki Sanat Türleri Destekli Ölçme Değerlendirmenin İlkokuldaki Temel Derslere Yönelik Tutuma Etkisi

ORAK S., KARATEPE N., ARTVİNLİ E.

VII. International Congress on Research in Education (ICRE), 27 - 29 Nisan 2017

Developing Map Literacy of First Year University Students

EUROGEO Conference 2017, 2 - 03 Mart 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Where we are in Recycling Education? An Overview of Geography Curriculum and Textbooks in Turkey

EUROGEO Conference 2017, 2 - 03 Mart 2017

THE PERCEPTION OF EUROPE IN TURKISH GEOGRAPHY TEXTBOOKS

DEMİRKAYA H., ARTVİNLİ E.

FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016

GEOGRAPHY TEACHERS SELF EFFICACY BELIEFS TOWARDS TEACHING GEOGRAPHY

FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016

IMPACTS OF IN SERVICE TRAINING ON THE PRACTICES OF GEOGRAPHY TEACHERS IN TURKEY

FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016

A New Concept in Turkish Tourism Floating Islands

BULUT İ., GİRGİN M., ARTVİNLİ E., HADİMLİ H., ZAMAN M., AKBULUT ÖZPAY G., et al.

33rd International Geographical Congress, 21 - 25 Ağustos 2016

Developing Map Skills by Geography Textbooks Case Study of Turkey

4th International Geography Symposium, 23 - 26 Mayıs 2016

Analysis of in Service Training Needs of Geography Teachers Case Study ofEskişehir

ARTVİNLİ E., KAYA N.

4th International Geography Symposium, 23 - 26 Mayıs 2016

ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN EKOLOJİK AYAK İZİNE ETKİSİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI ÖRNEĞİ

15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVRE VE ÇEVRE SORUNLARINA İLİŞKİN METAFORİKALGILARI

15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016

YÜZEY ŞEKİLLERİNİ ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN BESİN SANATIYLA DEĞERLENDİRİLMELERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ORAK S., ARTVİNLİ E.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016

DÜNYA NIN FARKLI ÜLKELERİNDEKİ GELENEKSEL OYUNLAR DESTEKLİ ÖĞRENMEYE DAYALIUYGULAMALARIN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL VE DUYUŞSAL DURUMLARINA ETKİSİ

ARTVİNLİ E., ORAK S.

15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016

ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK PETROGLİFLERİN KULLANILMASININ SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ

ORAK S., ARTVİNLİ E.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016

Kitap Okudukça Yeryüzü Şekillerine ve Yerleşim Birimlerine Sanat ile Ulaşmanın Kitap Okumaya Yönelik Tutuma Etkisi

ORAK S., ARTVİNLİ E., KARATEPE N.

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre ve Çevre Sorunlarına İlişkin Metaforik Algıları

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016

Natural Events in Social Studies Curriculum for Primary Education and its Reflections in Textbooks in Turkey

ARTVİNLİ E., ŞARA P., DEMİR Z. M.

International Conference for Teaching and Education (IJAS), BRÜKSEL, Belçika, 30 Haziran - 03 Temmuz 2015

Perception of Reception Protection and Asylum Process of Syrian Children Lessons from Painful Experience in Turkey

Children and Young People on the Move: Towards a more Precise Definition of their Best Interest, PORTOROZ, Slovenya, 19 - 20 Kasım 2015

Perception of Reception Protection and Asylum Process of Syrian Children Lessons from Painful Experiance in Turkey

ARTVİNLİ E., ŞARA P., DEMİR Z. M.

International Conference Children and Young People on the Move: Towards a More Precise Definition of Their Best Interests, 19 - 20 Kasım 2015

Tendencies of Turkish Geography Textbooks in Environmental Education

4. International Conference on Geographical Sciences and Education, Shumen, Bulgaristan, 30 - 31 Ekim 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf O g retmenlerinin C evre Bilinci Gelis tirmede Kullandıkları Yo ntem ve Teknikler

VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015

Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Bilinci Geliştirmede Kullandıkları Yöntem ve Teknikler

VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 8 - 10 Mayıs 2015

Çevre Eğitimi Alanında Yapılmış Olan Tezlerin Tematik Açıdan İncelenmesi

23. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014

Çevre Bilinci Oluşturmada Fen ve Teknoloji Ders Kitapları Bir İçerik Analizi