Do&#231;. Dr. AHMET OĞUZ AK&#199;AY

AKÇAY A. O., SEMERCİOĞLU M. S., GÜLLÜ H.

Pedagogical Research , cilt.8, sa.1, ss.1-8, 2023 (Scopus)

THE BELIEFS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ABOUT MATHEMATICS: SCALE ADAPTATION STUDY

GÜLLÜ H., AKÇAY A. O.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.363-375, 2022 (Hakemli Dergi)

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 21. YÜZYIL BECERİLERİ İLE FETEMM FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

GÜLLÜ H., AKÇAY A. O.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1-15, 2022 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin RGM Tasarımlarının İncelenmesi: Çılgın Makineler Yarışıyor

KARAHAN E., AKÇAY A. O., BOZAN A., Garan Ö., Doğaner Ş.

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.31-51, 2022 (Hakemli Dergi)

Implementation of STEM Activities in Primary School 2nd Grade Free Activity Lesson: An Action Research

YAŞLIK İ., AKÇAY A. O.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.1402-1442, 2022 (Hakemli Dergi)

The Relationship between Pre-service Primary School Teachers' Perception of 21st-Century Skills, Mathematical Literacy Self-Efficiency, and Financial Literacy Attitudes and Behaviors

Mimbar Sekolah Dasar , cilt.9, sa.1, ss.81-97, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Analysis of Prospective Counselors' Instructional Designs to Develop Critical Thinking Skills

KARAHAN E., Bozan M. A., AKÇAY A. O.

EDUCATIONAL STUDIES-AESA , cilt.58, sa.1, ss.95-113, 2022 (ESCI)

A Study of the Self-Efficacy of English Teachers for Educational Technology Standards

Arslan M., Hamzaçebioğlu H., AKÇAY A. O.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.1-17, 2021 (Hakemli Dergi)

METAPHORIC PERCEPTIONS OF PRIMARY PRE-SERVICE TEACHERS TOWARDS MATHEMATİCS, MATHEMATICS TEACHING PROCESS AND MATHEMATICS TEACHING

AKÇAY A. O., ÇİL O.

3. Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.52, sa.3, ss.1798-819, 2021 (Hakemli Dergi)

The Effects of Bringing Interesting Materials into the Classroom on 4th Grade Students’ Mathematics Achievement: A Comparative Study Using TIMSS Data

AKÇAY A. O., GÜVEN U.

Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.480-488, 2021 (Hakemli Dergi)

THE EFFECT OF USING TECHNOLOGY IN PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHING ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT: A META- ANALYSIS STUDY

AKÇAY A. O., KARAHAN E., BOZAN A.

FIRE: Forum for International Research in Education , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2021 (Hakemli Dergi)

The Effect of Using Technology in Primary School Math Teaching on Students’ Academic Achievement: A Meta-Analysis Study

AKÇAY A. O., KARAHAN E., BOZAN M. A.

FIRE: Forum of International Research in Education , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2021 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri ve Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Düzeyleri Arasındaki İlişki

AKÇAY A. O., SEMERCİOĞLU M. S.

Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1223-1233, 2021 (Hakemli Dergi)

The Views of Pre-Service Elementary Teachers About Online and Traditional Peer Assessment

AKÇAY A. O., GÜVEN U., KARAHAN E.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.8, sa.2, ss.409-422, 2021 (ESCI)

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMI ÖZ YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

Dikmen G., Akyıl E., AKÇAY A. O.

International Journal Of Leadership Training , ss.31-45, 2021 (Hakemli Dergi)

İlkokullarda Eğitim Gören Suriyeli Öğrencilerin Uyum Sürecinin İncelenmesi

BOZAN M. A., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.1, ss.309-335, 2021 (Scopus)

AN EXAMINATION OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PROBLEM-POSING SKILLS IN FRACTIONS

AKÇAY A. O., ARDIÇ F.

https://scholar.google.com.tr/scholar?hl=tr&as_sdt=0%2C5&q=teknoloji&btnG= , cilt.25, sa.7, ss.108-119, 2020 (Hakemli Dergi)

Safe building design by small architects: A design activity developed for elementary mathematics course

AKÇAY A. O., KARAHAN E., KURTULUŞ A.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.4, ss.40-49, 2020 (Scopus)

Sınıf Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Pandemi Sürecindeki Çevrim İçi Öğrenme Deneyimlerinin İncelenmesi

KARAHAN E., BOZAN M. A., AKÇAY A. O.

Turkish Studies (Elektronik) , cilt.15, sa.4, ss.201-214, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

SEMERCİOĞLU M. S., AKÇAY A. O.

Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-224, 2020 (Hakemli Dergi)

Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri Odaklı Okul Sonrası Kodlama Sürecinde İlkokul Öğrencilerinin Deneyimlerinin İncelenmesi

AKÇAY A. O., KARAHAN E., TÜRK S.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.38-50, 2019 (Hakemli Dergi)

Elementary School Students Designing Engineering-Based Rube Goldberg Machine Projects: A Case Study

KARAHAN E., AKÇAY A. O., TİFTİKÇİ C.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.10, ss.296-318, 2019 (Hakemli Dergi)

Trends of Homework in Mathematics: Comparative Research Based on TIMSS Study

Guven U., Akcay A. O.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.1, ss.1367-1382, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Multiple intelligences represented in fourth grade curriculum

SEMERCİOĞLU M. S., AKÇAY A. O.

Osmangazi Journal ofEducationalResearch , cilt.5, sa.2, ss.8-23, 2018 (Hakemli Dergi)

Teachers reading status of literature recommended by the ministry of national education.

The Journal of Academic Social Science Studies. , cilt.70, ss.61-75, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematı̇k Derslerı̇nde Stem Uygulamalarina Yönelı̇k Öğretmen Görüşlerı̇

KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.354-360, 2017 (Hakemli Dergi)

TEACHERS’ VIEWS ON STEM EDUCATIONIN SECONDARY MATHEMATICS CLASSES

KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

Journal of Research in Education and Teaching , cilt.6, sa.4, ss.354-360, 2017 (Hakemli Dergi)

Instructional technologies and pre-service mathematics teachers’ selection of technology

Yalabık Sarı B., AKÇAY A. O.

Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.7, ss.163-173, 2017 (Hakemli Dergi)

Teachers’ attitudes toward using interactive boards

AKÇAY A. O., Arslan H., Güven U.

Middle Eastern African Journal of Educational Research , cilt.17, ss.22-30, 2015 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

OPINIONS OF THIRD GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON THE FLIPPED LEARNING MODEL USED IN SCIENCE LESSONS

International Computer and Instructional Technologies Symposium 2023, Eskişehir, Türkiye, 26 Ekim 2023

A University-School Collaboration for Designing a School-Based STEM Initiative

KARAHAN E., AKÇAY A. O., BOZAN M. A.

ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023

Developing Entrepreneurship Skills of 4th Grade Students on the Basis of STEM Activity

SARAÇLAR C., AKÇAY A. O.

20th INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Türkiye, 14 Kasım 2022, ss.223-224 Sürdürülebilir Kalkınma

TOPLUMSAL CİNSİYET ALGISI İLE İLGİLİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARI KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Dündar A., AKÇAY A. O.

2nd International Conference on Education Studies, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.44

YLSY BURSU İLE EĞİTİM ALMIŞ ÖĞRETİM ELEMANLARININ DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ

KAFA F., AKÇAY A. O.

13th International Congress on New Trends in Education, 12 Mayıs 2022, ss.179

İlkokul Matematik Dersine Yönelik STEM Etkinliği

ARDIÇ F., AKÇAY A. O.

10th International Online Conference on Social Researches and Behavioral Sciences, Antalya, Türkiye, 29 Ekim 2021, ss.14

Üstün Yetenekli 4. Sınıf Öğrencilerinin Çok Çözümlü Matematik Problemlerine Ürettikleri Stratejilerin İncelenmesi

BAĞDAT O., YANIK H. B., AKÇAY A. O., Mert O. S., Keklik A., Mert O. S., et al.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021

Üstün Yetenekli İkinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçme Öğrenme Alanına Yönelik Problemlere Ürettikleri Çözümlerin Bilişsel Karmaşıklık Düzeylerinin İncelenmesi

AKÇAY A. O., YANIK H. B., BAĞDAT O., Mert O. S.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021

İlkokul Öğrencilerinin Stem Odaklı Tasarım Süreçlerindeki Deneyimleri Üzerine Bir DurumÇalışması

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ARDIÇ F.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (E-Conference), Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.284

Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin algılarının incelenmesi

AKÇAY A. O., Sayar N.

2nd International Elementary Education Congress, 23 - 27 Ekim 2019, ss.16-23

İlköğretim matematik öğretim programındaki kazanımların temel becerilere göre incelenmesi

Karadayı E., Ardıç F., Sayar N., AKÇAY A. O.

2nd International Elementary Education Congress, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.154-163 Sürdürülebilir Kalkınma

Investigation of elementary school teachers’ level of technology use in mathematics teaching

Sayar N., AKÇAY A. O.

V. Human and Civilization Congress From Past To Future, Antalya, Türkiye, 17 - 21 Nisan 2019, ss.1181-1185

Okul Sonrası Kodlama Süreci İle İlkokul Öğrencilerinin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

TÜRK S., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

İlkokul Öğrencilerinin STEM Odaklı Proje Tasarımları: Bir Durum Çalışması

Tiftikçi C., KARAHAN E., AKÇAY A. O.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Öğretmen Adaylarının Okul-Dışı STEM Etkinlikleri Kapsamındaki Deneyimleri: Öğreniyorum - Öğretiyorum

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ER N., BAYRAKDAR A.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının teknoloji kullanma durumları

V. INES Human and Civilization Congress, 17 - 21 Nisan 2019

Okullarda Problem Çözme ve Tasarım Kültürünün Oluşturulması: PD-STEM Uygulamaları Atölyesi

Anılan H., Akçay A. O., Anagün Ş. S.

Eğitimde Değişim Konferansı, Konya, Türkiye, 20 Nisan 2019

Elementary School Students’ Problem Solving Strategies in an After School STEM Club

KARAHAN E., AKÇAY A. O., Kıvanç N., Erbaş B., Karaca M.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019

Designing an After School STEM Program for Elementary Students

KARAHAN E., AKÇAY A. O., ERBAŞ B., KIVANÇ N., KARACA M.

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019

GeoGebra Kullanılarak Oluşturulan Matematiksel Görevlerin Bilişsel Talep Düzeylerinin İncelenmesi

AKÇAY A. O., EV ÇİMEN E.

The 27th International Congress on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1895-1902

Ödevler Tarih mi Oluyor?

GÜVEN U., AKÇAY A. O.

17. UluslararasıSınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), 11 - 14 Nisan 2018

Öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarına ilişkin görüşleri.

IV. International Eurasion Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Ortaokul Matematik Derslerinde StEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E.

6thWorld Congresson Educational andInstructional StudiesWCEIS - 2017, 26 - 28 Kasım 2017

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Anagün Ş. S., Akçay A. O., Bozan A.

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017

FARKLI BRANŞLARDAKİ ÖĞRETMENLERİN STEM ODAKLI ÖĞRETİM SÜREÇLERİ

II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017

Farklı Branştaki Öğretmenlerin STEM Odaklı Öğretim Süreçleri Tasarımı

ANILAN H., AKÇAY A. O., ANAGÜN Ş. S.

Intermational Academic Research Congress, Alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri

IVth International Eurasian Educational research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Öğretmen Adaylarının Matematik Etkinlikleri Planlarken Bilişsel Talep Seviyelerine Dikkat Etmesi: Durum Çalışması

International Eurasian Educational research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1164-1165

Tasarım Temelli Öğretim: Geleceğin Okulunu Tasarlıyorum.

AKÇAY A. O., KARAHAN E.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2105-2107

High School Students’xx Cognitive Processes In Problem-Based Enginnering Design Tasks

26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017

Elementary Level Pre-Service Teachers’ Selection Of Technological Tools In Their LessonActivities

26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017

Tasarım Temelli Öğretim: Geleceğin Okulunu Tasarliyorum

AKÇAY A. O., KARAHAN E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Problem Odaklı Mühendislik Tasarım Görevlerinde 9. Sınıf öğrencilerinin Bilişsel Süreçleri

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

TEACHERS REPORT FREQUENT INTERACTIONS WITH STUDENTS TO EVALUATE PROGRESS

AKÇAY A. O., Ayieko R., Gokbel E.

38th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education, Tuscon, Amerika Birleşik Devletleri, 03 Kasım 2916 - 06 Kasım 2016

ALGEBRA ACHIEVEMENT GAPS A COMPARATIVE STUDY ACROSS THE STATES OVER THE YEARS

Ayieko R., Gökbel E., AKÇAY A. O.

Proceedings of the 38th annual meeting of theNorth American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education., Tuscon, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Kasım 2016, ss.140-147

TECHNOLOGY PROFESSIONAL DEVELOPMENT MATHEMATICS TEACHERS IN THE STATES

Gokbel E., AKÇAY A. O., Ayieko R.

the 38th annual meeting of theNorth American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education., 3 - 06 Kasım 2016

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLADIKLARI ÖĞRETİM FALİYETLERİNDEKİ BULUNAN GÖREVLERİN BİLİŞSEL İSTEM SEVİYELERİNE GÖRE NCELENMESİ

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.280 Sürdürülebilir Kalkınma

An examination of pre-service mathematics teachers’ integration of technology into instructional activities using a cognitive demand perspective.

AKÇAY A. O., Arslan H., SEMERCİOĞLU M. S.

13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13), 24 - 31 Temmuz 2016

Teachers Perspectives on Interactive Whiteboards for Teaching and Learning based Professional Development Program

Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 21 Mart - 26 Haziran 2016

An Examination of Pre Service Mathematics Teachers Levels of Technology Implementation

Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Mart 2016

A Comparison Study of Fractions Content in Mathematics Textbooks From the United States and Turkey

AKÇAY A. O., ÜNLÜOL ÜNAL N., ARSLAN H.

American Educational Research Association (AERA), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 16 Nisan 2015

Elementary teachers’ perceptions of technology use in their classroom

roceedings of Society for Information Technology, Teacher Education International Conference, 01 Ocak 2015

Teaching and Learning Mathematics in Virtual Environments

Boston M., Kay Stein M., Kessler A., Henderson T., AKÇAY A. O.

The National Council of Teachers of Mathematics, Amerika Birleşik Devletleri, 17 Nisan 2013

Preservice Mathematics Teachers’ Effective Use of Technology: Analyzing the Cognitive Demands of Technology-Based Instructional Activities