Prof. Dr. MACİD AYHAN MELEKOĞLU

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Effectiveness of the Repeated Reading and Visual Comprehension Program (TOGAP) in Developing Reading Comprehension Skills of Students with Specific Learning Disabilities

Yılmaz E., MELEKOĞLU M. A.

Reading and Writing Quarterly , cilt.40, sa.5, ss.413-435, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Determination of employment-related social skills in the service sector for individuals with intellectual disabilities

Akdemir B., MELEKOĞLU M. A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES , 2023 (SSCI)

Effects of Reading Fluency and Comprehension Supplemental Education Program (OKA(2)DEP) on Reading Skills of Students with Specific Learning Disabilities

Görgün B., MELEKOĞLU M. A.

READING & WRITING QUARTERLY , cilt.38, sa.4, ss.297-322, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Oral Reading Skills and Comprehension Test-II (SOBAT (R)-II): Assessment of reading fluency and comprehension of Turkish students with specific learning disabilities

MELEKOĞLU M. A., ERDEN H. G., Cakiroglu O.

SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.41, sa.1, 2021 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Psychometric evaluation of Turkish version of the Perceived Stress Scale with Turkish college students

Kaya C., Tansey T. N., Melekoglu M. A., Cakiroglu O., Chan F.

JOURNAL OF MENTAL HEALTH , cilt.28, sa.2, ss.161-167, 2019 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Effects of the Training Program about Recognizing Students and Identifying Problem Behaviors through Analyzing Students' Drawings on Teacher Implementations

Melekoğlu M., Tunç Paftalı A., Melekoğlu M. A.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.181, ss.19-39, 2015 (SSCI)

Statistical trends and developments within inclusive education in Turkey

Cakiroglu O., MELEKOĞLU M. A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION , cilt.18, sa.8, ss.798-808, 2014 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

SPECIAL EDUCATION TODAY IN TURKEY

Melekoglu M. A.

SPECIAL EDUCATION INTERNATIONAL PERSPECTIVES: PRACTICES ACROSS THE GLOBE , cilt.28, ss.529-557, 2014 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Examining the Impact of Interaction Project with Students with Special Needs on Development of Positive Attitude and Awareness of General Education Teachers towards Inclusion

Melekoglu M. A.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.1067-1077, 2013 (SSCI)

Motivation to read: How does it change for struggling readers with and without disabilities?

Melekoglu M. A., Wilkerson K. L.

International Journal of Instruction , cilt.6, sa.1, ss.77-88, 2013 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

Reading Instruction in Secondary Day Treatment and Residential Schools for Youth With Emotional or Behavioral Disorders

Wilkerson K. L., Gagnon J. C., Melekoglu M. A., Cakiroglu O.

REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION , cilt.33, sa.2, ss.78-88, 2012 (SSCI)

Impact of Motivation to Read on Reading Gains for Struggling Readers With and Without Learning Disabilities

Melekoglu M. A.

LEARNING DISABILITY QUARTERLY , cilt.34, sa.4, ss.248-261, 2011 (SSCI)

Special education in Turkey

Melekoglu M. A., Cakiroglu O., Malmgren K. W.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.287-298, 2009 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Peer supports as an alternative to individually assigned paraprofessionals in inclusive high school classrooms

Carter E. W., Sisco L. G., Melekoglu M. A., Kurkowski C.

RESEARCH AND PRACTICE FOR PERSONS WITH SEVERE DISABILITIES , cilt.32, sa.4, ss.213-227, 2007 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının İncelenmesi

N. A., Melekoğlu M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1583-1599, 2023 (Hakemli Dergi)

Response to Intervention: What do Elementary School Teachers of Students with Specific Learning Disabilities in Inclusive Classrooms in Türkiye Know?

MELEKOĞLU M. A., SAĞLAM AK A., KAYA S., Ballıoğlu M.

Psycho-Educational Research Reviews Journal , cilt.12, sa.1, ss.151-170, 2023 (Hakemli Dergi)

Impact of a mnemonic strategy on learning science concepts for middle school students with specific learning disabilities

Aracı N., Melekoğlu M. A., Çetin M. E.

Learning Disabilities: A Contemporary Journal , cilt.21, sa.1, ss.69-85, 2023 (Scopus)

A special call from inclusive classroom teachers of Turkish students with specific learning disabilities (SLD): “I don’t want them to dissappear!”

Balıkçı Ö. S., Melekoğlu M. A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2023, sa.33, ss.198-215, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Özel Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale ve Erken Tanı: Müdahaleye Tepki Modeli

KAYA S., SAĞLAM AK A., MELEKOĞLU M. A.

MILLI EGITIM , cilt.51, sa.236, ss.3679-3692, 2022 (Scopus)

Developing a Reading Comprehension Support Program for Primary School Students with Specific Learning Disabilities

YILMAZ E., MELEKOĞLU M. A.

International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.4, ss.75-89, 2022 (Hakemli Dergi)

A single-subject case study of twice exceptionality

Yenioğlu S., MELEKOĞLU M. A., Yılmaz Yenioğlu B.

Gifted Education International , cilt.38, sa.2, ss.256-272, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin, Ailelerinin ve Öğretmenlerinin Gözünden COVID-19 Salgınında Eğitim Süreci

GÖRGÜN B., BALIKÇI Ö. S., ÖĞÜLMÜŞ K., MELEKOĞLU M. A.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.1, ss.237-272, 2022 (ESCI)

İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik İşaret Dili Destekli Okuma Öğretimi Müdahalelerinin Kullanıldığı Araştırmaların İncelenmesi

TUTUK T., MELEKOĞLU M. A.

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.930-940, 2021 (Hakemli Dergi)

İşitme yetersizliği olan öğrencilere yönelik işaret dili destekli okuma öğretimi müdahalelerinin kullanıldığı araştırmaların incelenmesi

TUTUK T., MELEKOĞLU M. A.

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.930-940, 2021 (Hakemli Dergi)

Türkiye'de Kaynaştırmadan Bütünleştirmeye Geçiş

ÜNAY E., MELEKOĞLU M. A., ÇAKIROĞLU O.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.663-681, 2021 (Hakemli Dergi)

The Impact of POW + C-SPACE Strategy on Story Writing Skills of Turkish Students with Specific Learning Disabilities

ÖĞÜLMÜŞ K., MELEKOĞLU M. A.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.1, ss.287-305, 2021 (Hakemli Dergi)

Review of Studies for Twice Exceptional Individuals with Learning Disabilities and Giftedness

Yilmaz-Yenioglu B., MELEKOĞLU M. A.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.4, ss.999-1024, 2021 (ESCI)

Educational Process of Families of Children with Special Needs from Diagnosis to Transition: Legal Regulations and Opinions on the Solution of Problems

BALIKÇI Ö. S., MELEKOĞLU M. A.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.20, sa.1, ss.1026-1037, 2021 (Hakemli Dergi)

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Okuduğunu Anlama Becerileri Konusunda Gerçekleştirilmiş Araştırmaların İncelenmesi

YILDIZ M., MELEKOĞLU M. A.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.1274-1303, 2020 (Hakemli Dergi)

Early Signs of Specific Learning Disabilities in Early Childhood

Balikci Ö. S., MELEKOĞLU M. A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.84-95, 2020 (ESCI)

ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERLE ETKİLEŞİM PROJESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Melekoğlu M. A., Balıkçı Ö. S.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.136-148, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Review of Studies on Teaching Science to Students with Specific Learning Disabilities

Karaer G., MELEKOĞLU M. A.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.21, sa.4, ss.789-818, 2020 (ESCI)

İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE KAYNAŞTIRMA ORTAMLARINDA UYGULANAN AKICI OKUMA ÇALIŞMALARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

TUTUK T., MELEKOĞLU M. A.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.1737-1759, 2019 (Hakemli Dergi)

Development of the Oral Reading Skills and Comprehension Test-II (SOBAT®-II) for Assessment of Turkish Children with Specific Learning Disabilities: Pilot Study Results

MELEKOĞLU M. A., ERDEN H. G., ÇAKIROĞLU O.

Journal of Educational Issues , cilt.5, sa.2, ss.135-149, 2019 (Hakemli Dergi)

Alan Dışı Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yeterliliklerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi

ÜNLÜ Ö., MELEKOĞLU M. A., ÜNLÜ E.

İlköğretim Online , cilt.18, sa.4, ss.1609-1640, 2019 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Evidence-based fluency interventions for elementary students with learning disabilities

MELEKOĞLU M. A.

European Journal of Education Studies , cilt.6, sa.5, ss.411-423, 2019 (Hakemli Dergi)

Bilim ve Sanat Merkezlerinin Eğitim Programlarının Öğrenci Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

KAYIŞDAĞ E., MELEKOĞLU M. A.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.175-202, 2019 (Hakemli Dergi)

Türkiye’de Özel Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

GÖRGÜN B., MELEKOĞLU M. A.

Sakarya University Journal of Education , cilt.9, sa.1, ss.83-106, 2019 (Hakemli Dergi)

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Okuma Destek Programının Geliştirilmesi

GÖRGÜN B., MELEKOĞLU M. A.

İlköğretim Online , cilt.18, sa.2, ss.698-713, 2019 (Scopus)

Evaluation of the Status of Inclusive Education in Law and Practice in Turkey and the European Context (Kaynaştırma Eğitiminin Yasa ve Uygulamalardaki Durumunun Türkiye ve Avrupa Bağlamında Değerlendirilmesi)

Yılmaz E., MELEKOĞLU M. A.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.5, sa.1, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Okuma Performansını Geliştirmede Bilgisayar Yazılımı Kullanımına Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ÇAKIROĞLU O., ÖZYURT Ö., MELEKOĞLU M. A., ÖZYURT H., BIYIK M., ÖZDEMİR C.

İlköğretim Online , cilt.17, ss.336-346, 2018 (Hakemli Dergi)

Review of the Studies on Writing Skills of Students with Specific Learning Disabilities in Elementary Education

Ilker O., MELEKOĞLU M. A.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.3, ss.443-469, 2017 (ESCI)

Türkiye de Özel Eğitim Araştırmalarının İncelenmesi

Güner Yıldız N., Melekoğlu M. A., Tunç Paftalı A.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.15, sa.4, ss.1076-1089, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Zihin Engelliler Öğretmenliği Öğrencilerinin Kaynaştırma Uygulamalarına ve Öğrenim Gördükleri Bölüme Bakışlarının Değerlendirilmesi

GÜNER YILDIZ N., MELEKOĞLU M. A.

Kuramsal Eğitim Bilim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.310-325, 2016 (Hakemli Dergi)

Kaynaştırma sınıflarındaki öğrencilerin derse katılım ve problem davranışlarının incelenmesi

GÜNER YILDIZ N., MELEKOĞLU M. A.

Kesit Akademi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.42-56, 2016 (Hakemli Dergi)

Review of Studies on Physical Activities of Individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD)

Gorgun B., MELEKOĞLU M. A.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.17, sa.3, ss.347-376, 2016 (ESCI)

Stress and life satisfaction of Turkish college students

Kaya C., Tansey T., MELEKOĞLU M. A., ÇAKIROĞLU O.

College Student Journal , cilt.49, sa.2, ss.257-261, 2015 (Hakemli Dergi)

Dimensionality of the Turkish Version of the Self-Stigma of Seeking Help Scale: Results from Exploratory and Confirmatory Factor Analyses

Kaya C., Tansey T., Chan F., Bezyak J., MELEKOĞLU M. A., Cakiroglu O., et al.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE ADVANCEMENT OF COUNSELLING , cilt.37, sa.2, ss.105-116, 2015 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmayla İlgili Olaylara Bakışı

GÜNER YILDIZ N., MELEKOĞLU M. A.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.19-33, 2015 (Hakemli Dergi)

Review of the studies about the use of Kinect in learning environments of individuals with special needs Kinect in özel gereksinimli bireylerle kullanımı ile ilgili yapılan araştırmaların incelenmesi

ÖĞÜLMÜŞ K., MELEKOĞLU M. A.

SDU International Journal of Educational Studies , cilt.2, sa.1, ss.27-37, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının kaynaştırmayla ilgili olaylara bakışı

GÜNER YILDIZ N., MELEKOĞLU M. A.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, ss.19-33, 2015 (Hakemli Dergi)

Türkiye de Sınıf Yönetimi Kitaplarında Yetersizliği Olan Öğrencilere Bakış

GÜNER YILDIZ N., SAZAK PINAR E., MELEKOĞLU M. A.

İlköğretim Online , cilt.13, sa.1, ss.155-168, 2014 (Hakemli Dergi)

Characteristics of inclusive classrooms in Turkey

MELEKOĞLU M. A.

Journal of the International Association of Special Education , cilt.15, sa.2, ss.24-30, 2014 (Hakemli Dergi)

Erken çocukluk döneminde sesli okumanın eğitsel gelişime etkisi

MELEKOĞLU M. A., MELEKOĞLU M.

Eğitimci Öğretmen Dergisi , ss.21-23, 2012 (Hakemsiz Dergi)

The use of repeated reading in afterschool programs Improving outcomes for struggling elementary students with reading difficulties

MELEKOĞLU M. A., WILKERSON K. L.

British Journal of Arts and Social Sciences , cilt.8, sa.2, ss.127-139, 2012 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Özel Öğrenme Güçlüğü ve Müdahaleye Tepki Modeli: Deneysel Araştırmaların Sistematik Derlemesi

SAĞLAM AK A., MELEKOĞLU M. A.

33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023

Öz belirleme öğrenme modeline dayalı çok öğeli okuduğunu stratejileri müdahalesinin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin, okuduğunu anlama ve ÖZBÖM bilgi düzeyine olan etkisi: Ön bulgular

SÖĞÜT D. A., MELEKOĞLU M. A.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022

Lise Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerinin Okul Yaşantılarına ve Beklentilere İlişkin Görüşleri

AKIN E., MELEKOĞLU M. A.

Uluslararası EJER Congress 2022, Türkiye, 22 Haziran 2022