Doç. Dr. EMRE EV ÇİMEN

2023 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2018 - Devam Ediyor Dr. Öğr. Üyesi

2013 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2012 - 2013 Öğretim Görevlisi Dr.

2004 - 2006 Araştırma Görevlisi

2020 - Devam Ediyor Enstitü Müdür Yardımcısı

2014 - Devam Ediyor Farabi Programı Kurum Koordinatörü

2014 - Devam Ediyor Mevlana Değişim Programı Kurum Koordinatörü

2019 - 2024 Bölüm Başkan Yardımcısı

2007 - 2008 MATEMATİK ÖĞRETMENİ-EĞİTİM KOORDİNATÖRÜ

2006 - 2007 MATEMATİK ÖĞRETMENİ

2001 - 2004 MATEMATİK ÖĞRETMENİ

PROBLEM ÇÖZME VE PROBLEM KURMA ÖĞRETİMİ

Uzmanlık Alan Dersi

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

PROBLEM VE PROBLEM ÇÖZME ÖĞRETİMİ

GENEL MATEMATİK II

Matematik Öğretiminde Drama Uygulamaları

OKUL DENEYİMİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

GENEL MATEMATİK I

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

Genel Matematik 1

BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ

Genel Matematik 2

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Farklı Meslek Gruplarında Matematiğin Kullanımına Yönelik Görüşleri

Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Üretken Yapay Zekâ Araçlarını Kullanarak Dijital Öykü Oluşturma Deneyimlerinin İncelenmesi

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üretken Yapay Zekâ Aracı (ChatGPT) Kullanarak Problem Kurma Deneyimleri

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Derslerinde Not Tutturma Stratejilerinin İncelenmesi

Matematik Öğretmen Adaylarının ChatGPT Aracılığıyla 5E Öğrenme Modeline Uygun Ders Planı Hazırlama Deneyimleri

Matematik Öğretmen Adaylarının Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler (KAÇED) Yoluyla Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz Yeterlilik İnançlarının İncelenmesi

2018-2023 Yılları Arasındaki Liselere Giriş Sınavı ve Yayınlanan Örnek Matematik Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Matematik öğretmeni adaylarının ters yüz öğrenme modeliyle yapılan öğretimde problem kurma etkinlikleri yoluyla matematiksel ilişkilendirme becerilerinin incelenmesi

Sınıf ve İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin Çok Çözümlü Matematik Problemleri Yoluyla İncelenmesi

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Zenginleştirilmiş Problem Kurma Etkinlikleri Yoluyla Problem Kurma Becerilerinin ve Yaratıcılıklarının İncelenmesi

Matematik öğretmenlerinin problem çözme sürecinde etkili soru sorma becerilerinin incelenmesi

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının beceri temelli etkinlik geliştirme süreçlerinin ve uygulama sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Milli Eğitim Bakanlığı Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Matematik Okuryazarlığı ve PISA Bağlamında İncelenmesi

Ev Çimen E. (Danışman)

B.OZAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Matematik Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanarak Bilişsel Talep Düzeylerine Uygun Ölçme Ve Değerlendirme Deneyimlerinin İncelenmesi

İlkokul matematik ders kitaplarındaki problemlere eşlik eden görsellerin incelenmesi ve öğretmenlerin görsel kullanımına yönelik görüşleri

İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin problem kurma özyeterlik algılarının incelenmesi

TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmalarında finale kalan matematik projelerine ait proje özetlerinin çeşitli kriterlere göre incelenmesi

7.sınıf öğrencilerinin hikaye kartı ve hikaye küpü kullanarak oluşturdukları problemlerdeki problem kurma becerilerinin ve yaratıcılıklarının incelenmesi

Matematik öğretmen adaylarının çevrimiçi eğitimde harita kullanımına yönelik ders planı hazırlama ve uygulama deneyimleri

6. sınıf öğrencilerinin ölçmeye dayalı tahmin becerilerinin ve bu beceriye ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Altıncı sınıf öğrencilerinin işlem önceliğine yönelik problem çözme ve kurma becerilerinin incelenmesi

İlkokul Matematik Ders Kitaplarındaki Problemlere Eşlik Eden Görsellerin İncelenmesi ve Öğretmenlerin Görsel Kullanımına Yönelik Görüşleri

Ortaokul öğrencilerinin yüzdeler konusundaki kavram yanılgılarının problem kurma etkinlikleri yoluyla incelenmesi

Matematik öğretmen adaylarının bilgisayar destekli problem kurma becerilerinin ve sürece ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Yedinci sınıf öğrencilerinin gerçek yaşam durumlarına uygun problem kurma becerilerinin incelenmesi

Altıncı sınıf öğrencilerinin farklı türdeki problemleri çözme ve kurma becerilerinin yaratıcı drama yöntemi kullanılarak incelenmesi

48-66 aylık çocuklara sayı kavramı öğretiminde somut olmayan kültürel miras ögelerinin kullanımı üzerine örnek bir uygulama

Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Özyeterlik Algılarının Belirlenmesi

Ortaokul matematik ders kitaplarındaki kelime problemlerine eşlik eden görsellerin incelenmesi

Yedinci sınıf öğrencilerinin sütun ve daire grafiğine uygun problem kurma becerilerinin incelenmesi

TEOG sınavı matematik soruları ile 8.sınıf matematik yazılı sınav sorularının yenilenmiş bloom taksonomisi'ne göre incelenmesi

Dördüncü sınıf öğrencilerinin sembolik, sayısal ve sözel biçimde verilmiş problemleri çözme ve kurma becerilerinin incelenmesi

Sekizinci sınıf öğrencilerinin görsel matematik okuryazarlığı öz yeterlik algıları ile gerçek performanslarının karşılaştırılması