| AVESİS

Yayın Türü

Yayın Alt Türü

(WOS) Araştırma Alanları

SDG

Araştırmacılar

Yıl


Geleneksel Çocuk Oyunlarının Öğretim Süreciyle Bütünleştirilmesi: Sınıf Öğretmenliği Adaylarına Yönelik Bir İnceleme BOZAN M. A., AKÇAY A. O., SEMERCİOĞLU M. S. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1263-1287, 2025 (TRDizin)
Digital Technology in Kindergarten: Kindergarten Teachers’ Practices and Their Effects on Children BAY D. N., Hartman D. K. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , sa.3, ss.1-22, 2025 (ESCI, Scopus)
Teachers’ professional development preferences and challenges in the use of digital technology BAY D. N., Hartman D. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION , cilt.46, sa.3, ss.1-19, 2025 (ESCI, Scopus)
Sınıf öğretmenlerinin öğretimsel stres kaynaklarının belirlenmesi BAYINDIR N. Nizip Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-10, 2025 (Hakemli Dergi)
Elaborating on the unexpected: a primary teacher's responses to students’ ideas on length measurement DOĞAN COŞKUN S., IŞIKSAL BOSTAN M. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , 2025 (ESCI, Scopus)
The Effect of Using Web 2.0 Tools in Geometry Instruction on the Academic Performance of 3rd Grade Primary School Students YILMAZ İ., AKÇAY A. O. International Primary Education Research Journal , cilt.9, sa.3, ss.351-364, 2025 (Hakemli Dergi)
Teachers' Information and Communication Technologies Efficacy Beliefs ARSLAN H., GÜLLÜ H., AKÇAY A. O. Journal of Innovative Education Studies , cilt.6, sa.1, ss.1-13, 2025 (Hakemli Dergi)
Early childhood education teachers’ perceptions and practicesregarding the use of digital technology for parent involvement inthe Midwestern United States BAY D. N., DEMİRAY SANDIRAZ B., Hartman D. EDUCATION 3-13 THE PROFESSIONAL JOURNAL FOR PRIMARY EDUCATION , cilt.53, sa.6, ss.1-20, 2025 (ESCI, Scopus)
The Effect of Pre-Service Primary School Teachers’ Mathematical Literacy Self-Efficacy on 21st Century Skills Efficiency: A Structural Equation Model AKÇAY A. O., GÜLLÜ H., SEMERCİOĞLU M. S. Electronic Journal for Research in Science and Mathematics Education , cilt.29, sa.3, ss.85-99, 2025 (Hakemli Dergi)
Okul Kantinlerinin Eğitsel Amaçlarının Belirlenmesi TANRIGÜL D., BAYINDIR N. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.1469-1484, 2025 (TRDizin)
Determining the Competence of Primary School Teachers in Identifying the Problems Experienced by Students YAZICI A., ÇETİNKAYA B., KARAKUŞ E., DÜNDAR M., BAYINDIR N. International Journal of Educational Research Review , cilt.10, sa.2, ss.118-125, 2025 (Hakemli Dergi)
Akran İlişkilerinin Desteklenmesinde Sınıf Öğretmeninin Rolü: Sosyal İletişim Riskleri BAYINDIR N. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.49-65, 2025 (Hakemli Dergi)
A mixed method quasi-experimental study on transforming preservice teachers’ mathematics anxiety and teaching self-efficacy beliefs Cil O., AKÇAY A. O. Journal of Mathematics Teacher Education , cilt.28, sa.1, ss.179-209, 2025 (SSCI, Scopus)
Building with blocks to implement mathematical knowledge AKÇAY A. O., ÇİL O., KARAHAN E. The Australian Primary Mathematics Classroom , cilt.30, sa.1, ss.36-40, 2025 (Hakemli Dergi)
Digital Technology in Preschool Classrooms: A Qualitative Case Study BAY D. N., Hartman D. K. EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , 2025 (SSCI, Scopus)
Determining the Career Expectations of Teachers Related to the Profession. Educational Academic Research GÜLTEPE N., BAYINDIR N., KENAR F. Educational academic research (Online) , cilt.57, ss.90-98, 2025 (TRDizin)
Educators' use of digital technology in early childhood education: Personal and educational environments BAY D. N., Hartman D. Pedagogical Perspective , cilt.4, sa.2, ss.355-368, 2025 (Hakemli Dergi)
Öğretmenlerin Mesleğe İlişkin Kariyer Beklentilerinin Belirlenmesi Gültepe N., BAYINDIR N., Kenar F. T. Educational academic research (Online) , sa.57, ss.90-98, 2025 (TRDizin)
TURKISH PRESCHOOLERS' QUESTION AND RESPONSE INTERACTIONS DURING THE EVALUATION OF THE DAY BAY D. N. Southeast Asia Early Childhood Journal , cilt.14, sa.2, ss.38-51, 2024 (Hakemli Dergi)
Case Studies: Pre-Service Mathematics Teachers’ Integration of Technology into Instructional Activities Using a Cognitive Demand Perspective Akçay A. O. Mathematics Teaching-Research Journal , cilt.16, sa.1, ss.238-266, 2024 (Scopus)
Teaching Turkish as a second language at primary school level: A comparative case study. Güneş Şevken Ö., ANILAN H., BOZAN M. A. International Primary Education Research Journal, , cilt.8, sa.1, ss.22-39, 2024 (Hakemli Dergi)
İlkokul Mülteci Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Matematik Problem Çözme Sürecine Etkisi Semercioğlu M. S., Akçay A. O., Mert B. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.19, sa.41, ss.1527-1548, 2024 (TRDizin)
The Relationship Between 7th Grade Students' Autonomy Perceptions and Foreign Language Anxiety in Foreign Language Courses Ay D., Akçay A. O. Türk Akademik Yayınlar Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.70-97, 2024 (Hakemli Dergi)
Examining the Mediating Role of STEM Attitudes between STEM Pedagogical Content Knowledge and STEM Intra Class Practice Self-Efficacy ÇAVAŞ P., Kara A., ANAGÜN Ş. S., Ayar A. Science Education International , cilt.35, sa.1, ss.13-20, 2024 (Scopus)
University-School Cooperation Model for The Professional Development of Primary School Teachers GÜLTEKİN M., GÜRDOĞAN BAYIR Ö., KILIÇ Z., YAŞAR E. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.137-170, 2024 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Eğitim Programının Taksonomiler Açısından İncelenmesi KUNT BAYRAMOĞLU M., YILMAZ BURSA G. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.794-814, 2024 (TRDizin)
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi Kuzu O., Göçer V., Akçay A. O. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.41, ss.640-667, 2024 (TRDizin)
Animations and depictions as a tool to improve pre-service elementary teachers’ noticing of students’ mathematical thinking DOĞAN COŞKUN S. Journal of Pedagogical Research , cilt.8, sa.1, ss.191-207, 2024 (Scopus)
The Relationship between Preschool Teacher's Attitudes toward Children's Literature and Their Attitudes toward Reading Books BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö., ŞEKER P. T. Anatolian Journal of Education , cilt.9, sa.1, ss.19-36, 2024 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Adaylarının kariyer planları ve mesleki beceri beklentileri. BOLAT E., BAYINDIR N. International Journal of Education and New Approaches, , cilt.7, sa.2, ss.99-111, 2024 (Hakemli Dergi)
Göçmen Çocukların Uyumunda Sınıf Öğretmeninin Rolü BAYINDIR N. . Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.42-55, 2024 (Hakemli Dergi)
Determining Digital Literacy Levels of Primary School Teachers Korkmaz M., Akçay A. O. JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.9, sa.1, ss.1-16, 2024 (ESCI, TRDizin)
Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı Temel Alınarak Hazırlanan Eğitim Etkinliklerinin Suriyeli Çocukların Türkçe Dil Becerilerine Etkisi TEMEL Z. F., ŞAHİN F. T., BEKİR H., ERSAY E., KURTULMUŞ Z., BAYRAKTAR V., et al. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.2, ss.1545-1580, 2024 (TRDizin)
Preservice Primary School Teachers’ Perspectives on Classroom-Based Mealtime as a Tool for Nutrition Education and Healthy Eating Habits. International Journal of Educational Researchers BAYINDIR N., GÖKCE M. International Journal of Educational Researchers , cilt.15, sa.4, ss.69-80, 2024 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenleri açısından okul gezilerinin barındırdığı riskler. BAYINDIR N. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.3, ss.2970-2984, 2024 (Hakemli Dergi)
Türkiye’de Sınıf Eğitimi Alanında Yapılan Yaratıcı Düşünme Becerisi Çalışmalarının İncelenmesi. Demirkol S., ANILAN H. Turkish Journal of Primary Education , cilt.9, sa.1, ss.32-45, 2024 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Dönem Çocuğu Olan Ebeveynlerin Okuma İnançları ile Öz Düzenleme Becerileri Yılmaz Bursa G., Kunt Bayramoğlu M. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.1367-1388, 2024 (TRDizin)
Sınıf Öğretmenlerinin Göçmen Öğrenci Algısının Belirlenmesi BAYINDIR N., YAZICI A. Journal of Sustainable Educational Studies , cilt.5, sa.4, ss.167-177, 2024 (Hakemli Dergi)
Şikâyet Yönetiminde Sınıf Öğretmenlerinin Rolünün Belirlenmesi BAYINDIR N. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.19, ss.226-235, 2024 (Hakemli Dergi)
An Examination of Preschool Children's Play Skills and Independent Learning Behaviors in Türkiye BAY D. N. The Journal of Limitless Education and Research , cilt.9, sa.1, ss.107-127, 2024 (Hakemli Dergi)
Atatürk’ün Çocuk Eğitimi Anlayışının Eleştirel Pedagoji Yaklaşımımın Temel Özellikleri Açısından İncelenmesi BAYINDIR N. Journal of Sustainable Educational Studies , cilt.4, sa.2, ss.91-100, 2023 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmalarda güncel eğilimler Demirkol S., ÇELİK İ., ANILAN H. Temel Eğitim Dergisi , cilt.20, ss.37-50, 2023 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Örgütsel Çatışmaya Etki Eden Faktörlere İlişkin Algıları: Nitel Bir Çalışma Dikmen Ada B., Özcan M. A. Marmara University , cilt.3, ss.29-44, 2023 (Hakemli Dergi)
The Relations between Preschool Children's Self-Regulation Skills and Play Skills BAY D. N. International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.1, ss.99-111, 2023 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin dijital okuryazarlık durumlarının incelenmesi Kalınkol C., ANILAN H. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.203-235, 2023 (Hakemli Dergi)
An Analysis on the Preschool Teachers’ Views on the Creative Leadership Skills of the School Administrators Köken C., Balaban Dağal A., Dikmen Ada B. JOURNAL OF EDUCATION & SOCIAL POLICY , cilt.10, sa.2, ss.43-52, 2023 (Hakemli Dergi)
Boşanmanın öğrencilerin akademik yaşantılarına etkisi BAYINDIR N. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.52-58, 2023 (Hakemli Dergi)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞE İLİŞKİN İNANÇLARININ BELİRLENMESİ Güllü H., Akçay A. O. Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1008-1023, 2023 (TRDizin)
AN INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS AND DECISION-MAKING SKILLS KARAHAN E., BOZAN M. A., AKÇAY A. O., AKÇAY İ. M. International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.2, ss.137-150, 2023 (Hakemli Dergi)
Pre-service elementary teachers’ noticing expertise of students’ mathematical thinking: the case of fractions Coskun S., Tekin Sitrava R., Işıksal Bostan M. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.54, sa.6, ss.982-999, 2023 (ESCI, Scopus)
Öğretmen Adaylarının Dijital Dünyanın İlkokul Öğrencilerine Yönelik Barındırdığı Riskler Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi BAYINDIR N. 21.Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.12, sa.35, ss.529-544, 2023 (Hakemli Dergi)
Dijital Öykü Çalışmalarının Dil Becerilerine Yansımaları DEMİRKOL S., GİRMEN P. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.33-63, 2023 (Hakemli Dergi)
A Phenomenological Study of First-Year Primary School Teachers’ Experiences during the Pandemic Era AKÇAY A. O., BOZAN M. A., KARAHAN E. Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.34-50, 2023 (Hakemli Dergi)
Design-Based Natural Disaster Education Practices for Primary School Teachers AKÇAY A. O., KARAHAN E., BOZAN M. A., ARDIÇ F., Garan Ö. JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.9, sa.2, ss.146-161, 2023 (Hakemli Dergi)
Preschool Teachers' Understanding of Children and Childhood: Rights, Responsibilities and Working with Children KUNT M., AVCI N. Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.5, sa.2, ss.477-500, 2023 (Hakemli Dergi)
İlkokul Matematik Eğitimine Yönelik Geliştirilen STEM Etkinliği ve Uygulamaya Dair Öğrenci Görüşleri Ardıç F., Akçay A. O. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1604-1650, 2023 (TRDizin)
A comprehensive investigation of cyberbullying and cyber victimization among secondary school students Gullu H., Karahan E., Akçay A. O. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.10, ss.12633-12650, 2023 (SSCI, Scopus)
Effects of computer usage to support 4th grader mathematics learning: Comparative study AKÇAY A. O. Pedagogical Research , cilt.8, sa.1, ss.1-8, 2023 (Scopus)
Sınıf öğretmeni adaylarının çocuk yogasının yararlarına ilişkin görüşleri BAYINDIR N. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.12-21, 2022 (Hakemli Dergi)
Syrian refugee children's education in Turkish public schools: Primary school teachers' Experiences ATALAY N., KILIÇ Z., ANILAN B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2022, sa.29, ss.265-281, 2022 (ESCI, TRDizin)
The Analysis of Prospective Counselors' Instructional Designs to Develop Critical Thinking Skills KARAHAN E., Bozan M. A., AKÇAY A. O. EDUCATIONAL STUDIES-AESA , cilt.58, sa.1, ss.95-113, 2022 (ESCI, Scopus)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 21. YÜZYIL BECERİLERİ İLE FETEMM FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ GÜLLÜ H., AKÇAY A. O. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1-15, 2022 (Hakemli Dergi)
THE BELIEFS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ABOUT MATHEMATICS: SCALE ADAPTATION STUDY GÜLLÜ H., AKÇAY A. O. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.363-375, 2022 (TRDizin)
Öğrenmeye odaklanma sorununun nedenlerine ilişkin öğretmen görüşleri BAYINDIR N. Journal of Sustainable Educational Studies , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2022 (Hakemli Dergi)
Yaratıcı Liderlik Ölçeği'nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Dikmen Ada B. MILLI EGITIM , cilt.51, sa.233, ss.11-32, 2022 (Scopus, TRDizin)
COVID-19 SALGIN SÜRECİNDE UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARINA YÖNELİK OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ TUNCA Ü., BAY D. N. Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)
Primary School Teachers’ Perceptions of Digital Culture Menşan N. Ö., ANAGÜN Ş. S. International Journal of Progressive Education, , cilt.18, sa.1, ss.397-410, 2022 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Eğitimde Yazı Farkındalığına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi BENLİ F. Ö., DEMİR B. N., BAY D. N. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.13, 2022 (Hakemli Dergi)
Implementation of STEM Activities in Primary School 2nd Grade Free Activity Lesson: An Action Research YAŞLIK İ., AKÇAY A. O. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.1402-1442, 2022 (TRDizin)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kültürel Oyunlara Yönelik Görüşleri BAY D. N. Turkish Journal of Educational Studies , cilt.9, sa.2, ss.181-206, 2022 (Hakemli Dergi)
Teaching literacy in first-grade of primary school during COVID-19 pandemic BOZAN M. A., ANILAN H. Mimbar Sekolah Dasar , cilt.9, sa.1, ss.24-42, 2022 (Hakemli Dergi)
Öğretmen adaylarının öğrencilerde zihin dinlendirme tekniklerini bilme durumları. BAYINDIR N. İnformal ortamlarda araştırmalar , cilt.7, sa.1, ss.28-40, 2022 (Hakemli Dergi)
Comparison of Pre-service Elementary Teachers' Mathematical Knowledge in Teaching for Length Measurement: Turkey and the United States Doğan Coşkun S., Isıksal Bostan M. Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)
Reflection of social capital in educational processes: emotional literacy and emotional labor context Alemdar M., ANILAN H. ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.23, sa.1, ss.27-43, 2022 (SSCI, Scopus)
Suriyeli öğrencilerin eğitiminde görevli öğretmenlerin COVID-19 salgınındaki deneyimleri BOZAN M. A., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.25-48, 2022 (Hakemli Dergi)
Ortaokul Öğrencilerinin RGM Tasarımlarının İncelenmesi: Çılgın Makineler Yarışıyor KARAHAN E., AKÇAY A. O., BOZAN A., Garan Ö., Doğaner Ş. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.31-51, 2022 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Oyunlarında Toplumsal Cinsiyet Algısının İncelenmesi EMEKSİZ B. M., BAY D. N. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)
The Relationship between Pre-service Primary School Teachers' Perception of 21st-Century Skills, Mathematical Literacy Self-Efficiency, and Financial Literacy Attitudes and Behaviors AKÇAY A. O., SEMERCİOĞLU M. S., GÜLLÜ H. Mimbar Sekolah Dasar , cilt.9, sa.1, ss.81-97, 2022 (Hakemli Dergi)
Investigating the link between teachers' perceptions of 21st century skills efficiency and students' perceptions of learning experience: Mediating role of teacher’s self-efficacy Kara A., ANAGÜN Ş. S., Boyacı Ş. D., Yaşar S. Journal of Pedagogical Research , cilt.6, sa.4, ss.50-65, 2022 (Scopus)
Suriyeli Mülteci Çocukların Türk Okullarındaki Eğitimleri: İlkokul Öğretmenlerinin Deneyimleri ATALAY N., KILIÇ Z., ANILAN B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.29, ss.265-282, 2022 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Adaylarının Psikolojik İlk Yardım Kavramına İlişkin Görüşleri BAYINDIR N. EURASIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.3, sa.2, ss.146-156, 2022 (Hakemli Dergi)
Determining the Ways Primary School Teachers Follow During the Storytelling Process. BAYINDIR N., GÖKCE M. Temel Eğitim , sa.13, ss.6-12, 2022 (Hakemli Dergi)
Çevrimiçi öğrenme ortamlarında teknik ve mekânsal düzenleme. BAYINDIR N. Academic platform journal of education and change , cilt.5, sa.1, ss.21-39, 2022 (Hakemli Dergi)
Appraisal of emotional intelligence skills of university students in terms of different variables Dikmen Ada B., Balaban Dağal A. International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.11, sa.2, ss.790-801, 2022 (Scopus)
An Examination of the Creative Leadership Skills of Pre-School Administrators and Teachers Dikmen Ada B., Zembat R. International Journal of Educational Research Review (IJERE) , cilt.7, sa.3, ss.143-156, 2022 (Hakemli Dergi)
Pre-school teachers’ knowledge and needs related to noticing gifted children and the enrichment model DERELİ E., DELİ H. Participatory Educational Research , cilt.9, sa.2, ss.219-239, 2022 (Scopus)
ÇOCUĞA BAKIŞI DEĞERLENDİRME ARACI AVCI N., KUNT M., PEKTAŞ S. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, sa.49, ss.1110-1125, 2022 (TRDizin)
THE PERSPECTIVE OF PRESCHOOL TEACHERS ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGY BAY D. N. Southeast Asia Early Childhood Journal , cilt.11, sa.2, ss.87-111, 2022 (Hakemli Dergi)
Awareness of Pre-Service Teacher on Digital Eye – Strain. BAYINDIR N., GÜLTEPE N. Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.71-88, 2022 (Hakemli Dergi)
Systematic Analysis of the Theses Conducted in the Field of Classroom Teaching in Turkey GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.9, sa.1, ss.39-61, 2022 (Hakemli Dergi)
Perspective of Prospective Primary Teachers in Terms of Curriculum and Curricular Components ATALAY N., KILIÇ Z. Anatolian Journal of Education , cilt.7, sa.1, ss.103-122, 2022 (Hakemli Dergi)
İlkokul öğrencilerinin ev içi rollerine ilişkin beklentiler BAYINDIR N. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.127-140, 2021 (Hakemli Dergi)
The effect of digital materials on listening comprehension levels of second grade elementary students GEZER B., ANILAN H. Acta Didactica Napocensia , cilt.14, sa.1, ss.127-141, 2021 (Hakemli Dergi)
The Views of Pre-Service Elementary Teachers About Online and Traditional Peer Assessment AKÇAY A. O., GÜVEN U., KARAHAN E. International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.8, sa.2, ss.409-422, 2021 (ESCI, TRDizin)
ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÜVENLİ GIDA FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ BAYINDIR N., GÜLTEPE N. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.160-180, 2021 (Hakemli Dergi)
A Technology-Supported Process Based Writing Case in Primary School Fourth Grade GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.83-94, 2021 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri ve Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Düzeyleri Arasındaki İlişki AKÇAY A. O., SEMERCİOĞLU M. S. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1223-1233, 2021 (TRDizin)
Journey into the teaching profession: Experiences of classroom teachers KILIÇ Z., ATALAY N., ANILAN B., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H. Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.3, ss.186-195, 2021 (Hakemli Dergi)
Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yöneticilerin yaratıcı liderlik özelliklerinin çeşitli değişkenler bağlamında incelenmesi / Investigation of Creative Leadership Characteristics of Administrators Working in Preschool Education Institutions in the Context of Various Variables Dikmen Ada B., Zembat R. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.591-621, 2021 (TRDizin)
A Study of the Self-Efficacy of English Teachers for Educational Technology Standards Arslan M., Hamzaçebioğlu H., AKÇAY A. O. Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.1-17, 2021 (Hakemli Dergi)
Adayların uzaktan öğretmenlik uygulamalarına ilişkin değerlendirmeleri BAYINDIR N. ESTÜDAM EĞİTİM DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.1-11, 2021 (Hakemli Dergi)
PLAYFULNESS OF PRESCHOOL CHILDREN IN TURKEY BAY D. N. International Online Journal of Primary Education , cilt.10, sa.1, ss.119-136, 2021 (TRDizin)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf İçi Etkinlik Geçişlerinde Kullandıkları İşitsel Stratejilerin İncelenmesi Bozan B., Demir B., Karahallı C., BAY D. N. Turkish Journal of Primary Education , cilt.6, sa.1, ss.1-26, 2021 (Hakemli Dergi)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMI ÖZ YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ Dikmen G., Akyıl E., AKÇAY A. O. International Journal Of Leadership Training , ss.31-45, 2021 (Hakemli Dergi)
The effect of KWL reading strategy in elementary school 4th grade students to reading comprehension NAİL S., ANILAN H. Bulletin of Education and Research , cilt.43, sa.3, ss.23-46, 2021 (Hakemli Dergi)
Öğretmenlerin Pandemi Sonrası Rezilyans Düzeylerine İlişkin Algıları BAYINDIR N. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.353-362, 2021 (Hakemli Dergi)
Designing and implementing a STEM career maturity program for prospective counselors KARAHAN E., KARA A., AKÇAY A. O. INTERNATIONAL JOURNAL OF STEM EDUCATION , cilt.8, sa.1, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
EXAMINING THE PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTION OF SELF-CONFIDENCE ABOUT THEIR TPACK IN TURKEY BAY Y., BAY D. N., Hartman D. International Online Journal of Primary Education , cilt.10, sa.2, ss.287-307, 2021 (TRDizin)
Risk Altındaki Çocukların Tespiti Ve Korunmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri BAYINDIR N. 21.Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.10, sa.28, ss.187-202, 2021 (TRDizin)
A Technology-Supported Process Based Writing Case in Primary School Fourth Grade1 GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.83-94, 2021 (Hakemli Dergi)
An In-Service Primary Teacher’s Responses to Unexpected Moments in the Mathematics Classroom Dogan Coskun S., Işıksal Bostan M., Rowland T. International Journal of Science and Mathematics Education , cilt.19, sa.1, ss.193-213, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Pre-service Elementary Teachers' Reasoning Types of Generalization and Justification on a Figural Pattern Task Doğan Coşkun S. Participatory Educational Research , cilt.8, sa.3, ss.422-440, 2021 (Scopus)
ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÜVENLİ GIDA FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESi BAYINDIR N., GÜLTEPE N. USBAD ULUSLARARSI SOSYAL BİLİMLER AKADEMİ DERGİSİ , cilt.5, sa.5, ss.161-180, 2021 (Hakemli Dergi)
Çevrimiçi Öğretim Sürelerinde Motivasyon Faktörü BAYINDIR N. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.291-303, 2021 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri ve eğitimde Web 2.0 uygulamaları. Şengür S., ANAGÜN Ş. S. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi ESTÜDAM EĞİTİM DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.128-150, 2021 (Hakemli Dergi)
The Effect of Creative Nutritional Meals on Achieving a Balanced and Sufficient Nutritional Habit GÖKÇE M., BAYINDIR N. International Journal of Educational Researchers , cilt.12, sa.3, ss.52-59, 2021 (Hakemli Dergi)
Reflections of a Web Based Application Tool on Classroom Management GİRMEN P., CEYLAN M., SÜRAL İ. International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.6, ss.1-15, 2021 (Hakemli Dergi)
STEM Experiences of sicence teachers and fifth grade students ERDEM A., ANILAN B., KILIÇ Z. Acta Dıdactıca Napocensia , cilt.14, sa.2318, ss.318-332, 2021 (Hakemli Dergi)
İlkokullarda Eğitim Gören Suriyeli Öğrencilerin Uyum Sürecinin İncelenmesi BOZAN M. A., AKÇAY A. O., KARAHAN E. Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.1, ss.309-335, 2021 (Scopus, TRDizin)
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN ÖNEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ BAYINDIR N. International Journal of Social Sciences , cilt.5, sa.1, ss.190-204, 2021 (Hakemli Dergi)
Surprises in the mathematics classroom: some in-the-moment responses of a primary teacher Doğan Coşkun S., Rowland T., Isiksal Bostan M. Mathematics Teacher Education and Development , cilt.23, sa.1, ss.91-112, 2021 (Scopus)
OKUL ÖNCESI ÖĞRETMEN ADAYLARININ DIJITAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERI BAY D. N. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.7, ss.15-30, 2021 (Hakemli Dergi)
The Effect of Using Technology in Primary School Math Teaching on Students’ Academic Achievement: A Meta-Analysis Study AKÇAY A. O., KARAHAN E., BOZAN M. A. FIRE: Forum of International Research in Education , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2021 (Hakemli Dergi)
THE EFFECT OF USING TECHNOLOGY IN PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHING ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT: A META- ANALYSIS STUDY AKÇAY A. O., KARAHAN E., BOZAN A. FIRE: Forum for International Research in Education , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2021 (Hakemli Dergi)
How Do Pre-service Elementary Teachers Notice Students' Algebraic Way of Thinking in Written Works? Doğan Coşkun S. Journal of Qualitative Research in Education , cilt.27, ss.103-124, 2021 (ESCI, TRDizin)
The Effects of Bringing Interesting Materials into the Classroom on 4th Grade Students’ Mathematics Achievement: A Comparative Study Using TIMSS Data AKÇAY A. O., GÜVEN U. Shanlax International Journal of Education , cilt.9, sa.4, ss.480-488, 2021 (Hakemli Dergi)
EVALUATION OF THE MEDIATING ROLE OF ATTENTION IN THE RELATIONSHIP BETWEEN SOCIAL COMPETENCE, AGGRESSION AND EARLY LITERACY DERELİ E., KARA A., DERELİ B. M. International Online Journal of Primary Education , cilt.10, sa.2, ss.383-396, 2021 (TRDizin)
ÇEVRİMİÇİ EĞİTİMDE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİN ARTTIRILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ BAYINDIR N. Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.14-20, 2021 (Hakemli Dergi)
Self-Efficacy and Teaching Skills Perceptions of Primary School Teachers: A Predictive Study ARSLAN CANSEVER B., CEYLAN B., ÇAVAŞ P., ATEŞ ÇOBANOĞLU A., ANAGÜN Ş. S. Shanlax International Journal of Education, , cilt.9, sa.4, ss.236-246, 2021 (Hakemli Dergi)
An awareness study on judicial/administrative crimes that may occur during web-based education process BAYINDIR N., SEVİ L. Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.149-164, 2021 (Hakemli Dergi)
METAPHORIC PERCEPTIONS OF PRIMARY PRE-SERVICE TEACHERS TOWARDS MATHEMATİCS, MATHEMATICS TEACHING PROCESS AND MATHEMATICS TEACHING AKÇAY A. O., ÇİL O. 3. Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.52, sa.3, ss.1798-819, 2021 (TRDizin)
Primary School Teacher Candidates’xx Experiences Regarding Problem-Based Stem Applications Anagün Ş. S., Karahan E., Kılıç Z. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.4, ss.571-598, 2020 (Scopus, TRDizin)
Safe building design by small architects: A design activity developed for elementary mathematics course AKÇAY A. O., KARAHAN E., KURTULUŞ A. Elementary Education Online , cilt.19, sa.4, ss.40-49, 2020 (Scopus, TRDizin)
Analysis of Preschool Period Children’s Listening Skill According to Some Variables BAY D. N., ŞEKER P. T. World Journal of Education , cilt.10, sa.3, ss.79, 2020 (Hakemli Dergi)
Determining Children’s Primary School Readiness Level BAY Y., BAY D. N. European Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.4, ss.80-110, 2020 (Hakemli Dergi)
RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARININ M. E. B. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINDAKİ TEMEL KAVRAMLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ BAY D. N. Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.12-24, 2020 (Hakemli Dergi)
Teachers’ Questions and Children’s Answers Administered during the “Question of the Day” Practice in a Kindergarten of Turkey BAY D. N. International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.4, ss.172-191, 2020 (Hakemli Dergi)
The development and validation of the emotional literacy skills scale ALEMDAR M., ANILAN H. International Journal of Contemporary Educational Research (IJCER) , cilt.7, sa.2, ss.258-270, 2020 (Hakemli Dergi)
Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri BAY D. N., ŞEKER P. T., ALİSİNANOĞLU F. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)
AN EXAMINATION OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PROBLEM-POSING SKILLS IN FRACTIONS AKÇAY A. O., ARDIÇ F. https://scholar.google.com.tr/scholar?hl=tr&as_sdt=0%2C5&q=teknoloji&btnG= , cilt.25, sa.7, ss.108-119, 2020 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Dönemde Çocukların Rekabet Stillerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi BAY D. N. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.557-578, 2020 (TRDizin)
Out of Class Language Learning Environments and Experiences Used by Learners of Turkish as a Foreign Language Demiral H., Yavuz Ş. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.1, ss.110-139, 2020 (Scopus, TRDizin)
Üstbiliş Stratejilerine Dayalı Dinleme Etkinliklerinin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Becerilerine Etkisi KIVRAK S., GİRMEN P. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.4, ss.325-343, 2020 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Kavramına İlişkin Metaforik Algıları SEMERCİOĞLU M. S., AKÇAY A. O. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-224, 2020 (Hakemli Dergi)
Investigation of the Relationship BetweenSelf-Efficacy Belief and ClassroomManagement Skills of Preschool Teacherswith Other Variables BAY D. N. International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.12, sa.4, ss.335-348, 2020 (Scopus)
Sınıf Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Pandemi Sürecindeki Çevrim İçi Öğrenme Deneyimlerinin İncelenmesi KARAHAN E., BOZAN M. A., AKÇAY A. O. Turkish Studies (Elektronik) , cilt.15, sa.4, ss.201-214, 2020 (TRDizin)
Physical and Relational Aggressive Behavior in Preschool: School Teacher Rating, Teachers’xx Perception and Intervention Strategies DERELİ E. Journal of Educational Issues , cilt.6, sa.1, 2020 (Hakemli Dergi)
Pre-Service Elementary Teachers’ Knowledge of Students: The Case of Subtraction DOĞAN COŞKUN S. Acta Educationis Generalis , cilt.10, sa.3, ss.119-134, 2020 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Çocuklarının Çevre Kirliliği Algısının İncelenmesi Saz B., Osmanpehlivan E., Demir İ., BAY D. N. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.3, ss.191-215, 2020 (Hakemli Dergi)
Teachers Opinion about Support Program in Primary Schools ANILAN H., ÖZGAN K. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.1, ss.56-84, 2020 (Scopus, TRDizin)
Kodlama etkinliklerine ve analitik düşünme becerisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi ANILAN H., GEZER B. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF) , cilt.4, sa.4, ss.307-324, 2020 (Hakemli Dergi)
KÜLTÜREL ÇOCUK OYUNLARI: TÜRK TOPLULUKLARINDA BİR SAHA ARAŞTIRMASI BAY D. N., BAY Y. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.13, sa.70, ss.657-670, 2020 (Hakemli Dergi)
Examining The Plays That Preschool Children Prefer and The Characteristics Shaping Them Using Draw and Tell Technique BAY D. N. European Journal of Educational Sciences , cilt.7, sa.2, ss.91-115, 2020 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşleminin Eşit Paylaşım ve Kayıp Çarpan Anlamlarına Odaklanan Problemleri Çözme Becerileri DOĞAN COŞKUN S., EV ÇİMEN E. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.851-871, 2019 (TRDizin)
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersi Kapsamında Ölçme ve Değerlendirme Süreci Uygulamaları YILDIRIM D., GİRMEN P. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.227-238, 2019 (Hakemli Dergi)
Türk ve Komşu Topluluklarda Kültürel Çocuk Oyunları BAY D. N., BAY Y. Turkish Studies , cilt.14, sa.7, ss.3631-3656, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Dış Mekan Özellikleri: Eskişehir İli Örneği Geney F., Özsoy Z., BAY D. N. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.735-767, 2019 (TRDizin)
Balkanlardaki Çocuk Oyunları BAY D. N., BAY Y. Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.200-223, 2019 (Hakemli Dergi)
Evaluation of The Effects of Storytelling Technique on Vocabulary Learning in Foreign Language Teaching According to Students and Teacher's Views Simsir N., KARAHAN E., ANAGÜN Ş. S. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.3, ss.1266-1287, 2019 (ESCI, TRDizin)
Ebeveynlerin Sosyal Problem Çözmelerinin Çocukların Sosyal Problem Çözmelerini Yordaması. Cumhuriyet International Journal of Education, 8(1), 113–134. http://dx.doi.org/10.30703/cije.453128. (EBSCOhost) DERELİ İMAN E. Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.113-134, 2019 (TRDizin)
Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri Odaklı Okul Sonrası Kodlama Sürecinde İlkokul Öğrencilerinin Deneyimlerinin İncelenmesi AKÇAY A. O., KARAHAN E., TÜRK S. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.38-50, 2019 (Hakemli Dergi)
The effect of the Montessori education method on pre-school children's social competence - behaviour and emotion regulation skills Iman E., DANİŞMAN Ş., AKIN DEMİRCAN Z., Yaya D. EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.189, sa.9, ss.1494-1508, 2019 (SSCI, Scopus)
National and Cultural Values According to The Perceptions of Third Grade Primary Students ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. International electronic journal of elemnatry education , cilt.11, sa.1, ss.519-527, 2019 (Scopus)
Hayat Bilgisi Dersinde Dijital Bir Değerlendirme GİRMEN P., SÜRAL İ. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.20, ss.289-301, 2019 (TRDizin)
Trends of Homework in Mathematics: Comparative Research Based on TIMSS Study Guven U., Akcay A. O. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.1, ss.1367-1382, 2019 (ESCI, Scopus)
Using the Flipped Classroom Model in the Development of Basic Language Skills and Enriching Activities: Digital Stories and Games GİRMEN P., Kaya M. F. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.1, ss.555-572, 2019 (ESCI, Scopus)
Digital Storytelling in the Language Arts Classroom GİRMEN P., ÖZKANAL Ü., DAYAN G. Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.55-65, 2019 (Scopus)
Sınıf öğretmenlerinin STEM odaklı mesleki gelişim süreçleri: Bir eylem araştırması BOZAN M. A., ANAGÜN Ş. S. Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.9, sa.1, ss.279-313, 2019 (TRDizin)
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Okul Algılarının Belirlenmesi Geyik Ş., Çalışkan Y. M., BAY D. N. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-17, 2019 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmenlerinin ve Anne-Babaların Gözünden Okul Aile İşbirliği KILIÇ Z. Eskieşhir osmnagzi Üniversitesi Sosyal Bİlimler Dergisi , cilt.2, ss.525-558, 2019 (TRDizin)
İlkokul Matematik Dersinde Öz Değerlendirmenin Etkililiği GÜLTEKİN M., DEMİR Z. M. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.88-106, 2019 (TRDizin)
The relationship between prosocial behaviours, aggression types and moral—social rule knowledge in preschool children. Cypriot Journal of Educational Sciences. 14(1), 042–055. (ERIC) DERELİ İMAN E. Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.14, sa.1, ss.42-55, 2019 (Scopus)
Elementary School Students Designing Engineering-Based Rube Goldberg Machine Projects: A Case Study KARAHAN E., AKÇAY A. O., TİFTİKÇİ C. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.10, ss.296-318, 2019 (TRDizin)
Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Annelerin Okuma İnançlarının Belirlenmesi ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.50, ss.389-412, 2019 (TRDizin)
Hayat Bilgisi Dersinde Kazanıma Dayalı Web Tabanlı Değerlendirme SÜRAL İ., GİRMEN P. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.213-226, 2019 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Karşı Tutumları: Eskişehir İli Örneği BAY D. N. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.20, ss.15-27, 2019 (TRDizin)
Pre-service elementary teachers’ difficulties in solving realisticdivision problems DOĞAN COŞKUN S., EV ÇİMEN E. Acta Didactica Napocensia , cilt.12, sa.2, ss.183-194, 2019 (Hakemli Dergi)
An Examination of Meanings and Error Types Associated with Pre-service Elementary Teachers’ Posed Problems for the Multiplication and Division of Fractions DOĞAN COŞKUN S. European Journal of Education Studies , cilt.6, sa.4, ss.99-113, 2019 (Hakemli Dergi)
Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Birinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi ANILAN H., Kılınç M. B. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1033-1061, 2019 (TRDizin)
Hayat Bilgisi Dersi Değer Eğitiminde Örnek Olay Yönteminin Kullanılması: Bir Eylem Araştırması BAL Ö., ANILAN H. Milli Eğitim Dergisi , cilt.48, sa.1, ss.177-202, 2019 (Scopus, TRDizin)
Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Yaratıcı Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi Dikmen Ada B. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.258-279, 2018 (Hakemli Dergi)
Cumhuriyetin İlanından Günümüze Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitaplarının İncelenmesi: (1923-2018) Demiral H. YILDIZ Journal of Educational Research , cilt.3, sa.2, ss.43-57, 2018 (Hakemli Dergi)
A Study of Developing an Environmental Attitude Scale for Primary School Students ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. Journal of Education in Science, Environment and Health , 2018 (Hakemli Dergi)
The Predictive Relationship between Self-Efficacy Levels of English Teachers and Language Teaching Methods Kaygisiz S., ANAGÜN Ş. S., KARAHAN E. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.78, ss.183-202, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Yaratıcı Drama Eğitimi ve Yaratıcı Drama Temelli Kişilerarası İlişkiler Eğitim Programının Öğretmen Adaylarının İletişim ve Sosyal Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi DERELİ İMAN E. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.95-119, 2018 (TRDizin)
Analysis of Primary Education Students' Metaphorical Perceptions of the Concept of Learning ANILAN H. CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.20, sa.1, ss.291-328, 2018 (SSCI, Scopus)
Are Pre-service Elementary Teachers able to Pose Problems for the Subtraction of Fractions? DOĞAN COŞKUN S. Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.5, sa.2, ss.94-105, 2018 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesi Eğitimde Bir Kültür Aktarımı: Millî Oyunlar BAY D. N. E-Uluslararası EğitimAraştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.82-104, 2018 (Hakemli Dergi)
Teachers reading status of literature recommended by the ministry of national education. SEMERCİOĞLU M. S., AKÇAY A. O. The Journal of Academic Social Science Studies. , cilt.70, ss.61-75, 2018 (Hakemli Dergi)
Teachers' Perceptions about the Relationship between 21st Century Skills and Managing Constructivist Learning Environments ANAGÜN Ş. S. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.11, sa.4, ss.825-840, 2018 (ESCI, Scopus)
Turkish Education Writing Process: Digital Storytelling Dayan G., GİRMEN P. JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.207-228, 2018 (ESCI, TRDizin)
Bitişik eğik yazıyla ilk okuma yazma öğrenen öğrencilerin bitişik eğik yazıya ilişkin tutumları ve kullanma durumları KAPTAN A., ANILAN H. Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.13, sa.4, ss.771-792, 2018 (TRDizin)
The Analysis of a Novice Primary Teacher's Mathematical Knowledge in Teaching: Area Measurement Doğan Coşkun S., Isıksal Bostan M. International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.19, sa.1, ss.1-21, 2018 (Hakemli Dergi)
Okul Öncesinde Okul Aile İşbirliğine Yönelik Ailelerin ve Öğretmenlerin Görüşleri Bahçıvan E., Kalay B., BAY D. N. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.3, ss.58-82, 2018 (Hakemli Dergi)
Preservice Mathematics Teachers' Effective Use of Technology: Analyzing the Cognitive Demands of Technology-Based Instructional Activities Akcay A. O., Boston M. D. EDUCATING PROSPECTIVE SECONDARY MATHEMATICS TEACHERS: KNOWLEDGE, IDENTITY, AND PEDAGOGICAL PRACTICES , ss.143-166, 2018 (SCI-Expanded)
Multiple intelligences represented in fourth grade curriculum AKÇAY A. O. Osmangazi Journal ofEducationalResearch , cilt.5, sa.2, ss.8-23, 2018 (Hakemli Dergi)
Teacher Candidates' Levels of Relating the Scientific Knowledge to Their Daily Lives ANILAN B., Atalay N., KILIÇ Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.11, sa.4, ss.733-748, 2018 (ESCI, Scopus)
Violence at Primary Schools and Its Reflections on the Press and the Visual Media in Turkey GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.4, sa.2, ss.703-713, 2018 (Hakemli Dergi)
E-Portfolio Implementation Experiences of Prospective Primary School Teachers Anagün Ş. S., Atalay N., Kandemir C. M. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, ss.102-124, 2018 (TRDizin)
The digital storytelling adventures of the teacher candidates ANILAN B., BERBER A., ANILAN H. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.3, ss.262-287, 2018 (TRDizin)
Current Trends in Primary School Education: Studies Published in the Journals of Faculties of Educational Sciences Carried Out in the Field of Primary-School Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kilic Z. PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.503-530, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Liderlik ve Öğretmen Liderliğine İlişkin Görüşleri1 GÜNDOĞAN A., KILIÇ Z. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, ss.389-408, 2017 (Hakemli Dergi)
An Investigation of Native and Nonnative English Speakers' Levels of Written Syntactic Complexity in Asynchronous Online Discussions Mancilla R. L., Polat N., Akcay A. O. APPLIED LINGUISTICS , cilt.38, sa.1, ss.112-134, 2017 (SSCI, Scopus)
Okulöncesi donemde cocukların yazıyı tanıma ve ayirt etme becerisinin incelenmesi BAY D. N. International Journal of Family, Child and Education , cilt.0, sa.13, 2017 (Hakemli Dergi)
Emotional Knowledge: A Case Study on Recognition of Emotions by Different Age Groups in Preschool BAY D. N. Researcher Social Science Studies , cilt.5, sa.4, ss.211-223, 2017 (Hakemli Dergi)
TEACHERS’ VIEWS ON STEM EDUCATIONIN SECONDARY MATHEMATICS CLASSES KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E. Journal of Research in Education and Teaching , cilt.6, sa.4, ss.354-360, 2017 (Hakemli Dergi)
Ortaokul Matematı̇k Derslerı̇nde Stem Uygulamalarina Yönelı̇k Öğretmen Görüşlerı̇ KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.354-360, 2017 (Hakemli Dergi)
Instructional technologies and pre-service mathematics teachers’ selection of technology AKÇAY A. O. Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.7, ss.163-173, 2017 (Hakemli Dergi)
İlköğretimde Hayat Bilgisi Dersinde Aile Katılımı Çalışmaları GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Anatolian Journal of Education , cilt.2, sa.1, ss.34-65, 2017 (Hakemli Dergi)
Montessori Eğitim Programının ÇocuklarınPsikososyal Gelişimlerine ve Sosyal Problem ÇözmeBecerilerine Etkisinin İncelenmesi DERELİ İMAN E. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.135-153, 2017 (TRDizin)
Ebeveyn-Çocuk İlişkisinin Okul Öncesi Dönem Çocukların Psikososyal Gelişimlerini Yordaması DERELİ İMAN E., DERELİ B. M. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.227-258, 2017 (TRDizin)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Girişimcilik Becerisine İlişkin Yeterlik Algıları ANAGÜN Ş. S., ATALAY N. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , sa.41, ss.298-313, 2017 (TRDizin)
PREDICTION OF EMOTIONAL UNDERSTANDING AND EMOTION REGULATION SKILLS OF 4-5 AGE GROUP CHILDREN WITH TEACHER-CHILD RELATIONS DERELİ İMAN E. Eupropen journal of education studies , cilt.3, sa.5, ss.59-78, 2017 (Hakemli Dergi)
Reasons for Pre-Service Teachers to have Formation Training BAYINDIR N., ÇUKURCALI A., KAPLAN H., KAPLAN H. Journal of Strategic Research in Social Science , cilt.2, sa.1, ss.29-34, 2016 (Hakemli Dergi)
Okul öncesi sınıflarının geliştirilmesi: Kültür merkezleri BAY D. N. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.29, ss.178-192, 2016 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenme Sürecini Temel Alan Ölçme Değğerlendirme Yaklaşımlarına İlişkin Görüşleri ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z. Journal of Research in Education and Teaching , cilt.5, ss.200-210, 2016 (Hakemli Dergi)
Examining the psychometric properties ofthe Emotional Regulation Checklist in4 and 5 year old preschoolers DANİŞMAN Ş., DERELİ İMAN E., AKIN DEMİRCAN Z., YAYA D. Electronic Journal of Research in Educational Psychology , cilt.14, sa.3, ss.534-552, 2016 (Scopus)
Outdoors in Preschool Teaching A ModelImplementation in Turkey BAY D. N. Journal of Studies in Education , cilt.6, sa.1, ss.56-73, 2016 (Hakemli Dergi)
Behaviours Of Teachers That Arouse Violence İn Students: İmaginal Violence BAYINDIR N., SEVİ L. International Journal Of Social Sciences And Education Research , cilt.2, sa.2, ss.827-834, 2016 (Hakemli Dergi)
Laboratuvarda deneylerle ilişkilendirilmiş öykülerin kullanımının sınıf öğretmeni adaylarının argümantasyon becerilerine etkisi ANAGÜN Ş. S., ATALAY N. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , sa.5, ss.158-168, 2016 (Hakemli Dergi)
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Ders Dışı Öğrenme Ortamları Demiral H., Yavuz Ş. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.7, sa.13, ss.129-146, 2016 (TRDizin)
Orta Asya daki Zekâ ve Strateji Oyunları Destekli Öğretime DayalıUygulamaların Akademik Başarıya ve Tutuma Etkisi ORAK S., KARADEMİR E., ARTVİNLİ E. ESTÜDAM Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)
Measuring Listening Comprehension Skills of 5th Grade School Students with the Help of Web Based System Acat M. B., Demiral H., Kaya M. F. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.9, sa.1, ss.211-224, 2016 (ESCI, Scopus)
Atatürk Dönemi Müzik Eğitimi Anlayışı Ve Günümüze Yansıyanlar BAYINDIR N., BAYINDIR ULUSKAN S. İnternational journal of social science , cilt.53, ss.297-304, 2016 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.200-211, 2016 (Hakemli Dergi)
Fen öğretiminde teknoloji entegrasyonunun 21 yüzyıl becerileri boyutunda değerlendirilmesi Yavaş Geçişli Animasyon Uygulaması ATALAY N., ANAGÜN Ş. S., GENÇ KUMTEPE E. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.405-424, 2016 (TRDizin)
Türkiye de Eğitim Bilimleri Alanında Yayımlanan DergilerinBilimsel Yayın Haritası Dergi Etki Faktörleri Üzerine Bir İnceleme DANİŞMAN Ş., YALÇIN M., ÇİFTÇİ Ş. K., TOSUNTAŞ Ş. B., SÖLPÜK N., AY Y., et al. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.22, sa.4, ss.483-506, 2016 (TRDizin)
The Question Asking Skills of Preschool Teacher Candidates Turkey and America Example BAY D. N. Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.1, ss.161-169, 2016 (Hakemli Dergi)
The Predictive Power of Family Environment and Communication Skills on Problem Solving Skills An Investigation on Vocational School Students DERELİ İMAN E., İMAN M. E. E-İJER , cilt.7, sa.2, ss.1-15, 2016 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretimsel Becerilere İlişkin Beklentileri BAYINDIR N., ÇAVDAR H., GÖKÇE M. Uşak üniversitesi sosyal bilimler dergisi , cilt.9, sa.1, ss.79-88, 2016 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Çocuk İlişkisinin Okul Öncesi Dönem Çocukların Sosyal Yetkinlik ve Davranışları Sosyal Problem Çözme Becerilerini Yordayıcı Etkisinin İncelenmesi DERELİ İMAN E. MEHMET AKİF ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.40, sa.1, ss.70-87, 2016 (TRDizin)
Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulama Örneklerinin İncelenmesi GİRMEN P., KILIÇ Z., KAYA M. F. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.7, sa.13, ss.89-108, 2016 (TRDizin)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öngördükleri Öfke Kontrol Eğilimlerinin İncelenmesi, BAYINDIR N. Uluslararası eğitim bilimleri dergisi , cilt.3, sa.7, ss.82-90, 2016 (Hakemli Dergi)
Prediction of Emotional Understanding and Emotion Regulation Skills of 4 5 Age Group Children with Parent Child Relations DERELİ İMAN E. Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.21, ss.42-58, 2016 (Hakemli Dergi)
Öğretmen adaylarına yönelik 21 yüzyıl becerileri yeterlilik algıları ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z., YAŞAR S. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, ss.160-175, 2016 (ESCI, TRDizin)
Primary school teachers’ perceptions of school report BAYINDIR N., SEVİ L., Cukurcalı a. Participatory educational research , cilt.2, ss.157-172, 2016 (Scopus)
Determining the levels of the fifth grade students persuasive writing skills KAPTAN A., ANILAN H. European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.16, ss.99-118, 2016 (Hakemli Dergi)
The Development of a 21st Century Skills and Competences Scale Directed at Teaching Candidates: Validity and Reliability Study ANAGÜN Ş. S., Atalay N., KILIÇ Z., Yasar S. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.40, ss.160-175, 2016 (ESCI, TRDizin)
Sınıf öğretmenlerinin çizgi filmlerin öğretimsel rolüne ilişkin görüşleri BAYINDIR N. The journal of academic social sciences studies , cilt.44, sa.2, ss.109-117, 2015 (Hakemli Dergi)
Differences in childrens writing development in the US and Turkey BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö., HARTMAN D. Journal of Studies in Education , cilt.5, sa.2, ss.40-55, 2015 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmeni Adayları Fen Bilimleri Öğretim Programını Uygulamaya Hazır Mı Anagün Ş. S., Kılıç Z., Atalay N., Yaşar S. Turkish Studies International Preodical for the Language, Literature and Hİstory of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.127-148, 2015 (Hakemli Dergi)
Kırsal Alanda Öğretmen Olmak Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısı ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. Turkish Studies, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.149-172, 2015 (Hakemli Dergi)
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ Ay Y., Anagün Ş. S., Demir Z. M. TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.15, ss.103-118, 2015 (Hakemli Dergi)
Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin ÖğretmenGörüşlerinin Değerlendirilmesi ARI A., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.135-152, 2015 (TRDizin)
Teachers asking questions in preschool BAY D. N., HARTMAN D. International Journal of Humanities and Social Science , cilt.5, sa.7, ss.60-76, 2015 (Hakemli Dergi)
Examining the participation of preschool children in the writing center during free choice times BAY D. N. Reading İmprovement , cilt.52, sa.1, ss.9-18, 2015 (Hakemli Dergi)
Öğretmen adaylarının tarih eğitiminde popüler olan tarih yapımları hakkındaki görüşleri BOZKURT N., BAYINDIR N. Uluslararası sosyal ve eğitim bilimleri dergisi , cilt.2, sa.4, ss.205-215, 2015 (Hakemli Dergi)
Enhancing the early reading skills examining the print features of preschool children s book ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N. International Educational Studies , cilt.8, sa.1, ss.113-124, 2015 (Hakemli Dergi)
The Investigation of Mobbing Events Taking Place at Higher Education Institutions in Turkey Considering the Reflections on Media ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., DÖNMEZ A. Practice and Theory in Systems of Education , 2015 (Hakemli Dergi)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OKUL BAHÇELERİ HAKKINDAKİ PEDAGOJİK BEKLENTİLERİ BAYINDIR N. Route educational and social science journal , cilt.2, sa.4, ss.257-267, 2015 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri konularının içeriğini belirlemedeki kriterleri KÖSE M., BAYINDIR N., ÇAVDAR H. Çankırı Karatekin üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.6, sa.2, ss.263-272, 2015 (Hakemli Dergi)
Pedagogıcal Approaches Of Elementary Teachers For Prımary Refugee Chıldren Er R., BAYINDIR N. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.175-185, 2015 (Hakemli Dergi)
Assessing the Learning Environment in Science and Technology Course Based on Constructivism Nayman O., Berber A., Anagün Ş. S., Yıldız Z. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.1, ss.178-194, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Toplum Hizmeti Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi ARI A., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al. Eskişehir Osmangazi ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.135-152, 2015 (TRDizin)
Sınıf öğretmenlerinin okuldaki nöbet görevlerindeki öncelikli davranışları BAYINDIR N. Eğitim ve öğretim araştırmaları dergisi , cilt.4, sa.4, ss.199-205, 2015 (Hakemli Dergi)
Beşinci sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilimesi ESRA K., ANILAN H. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.26, ss.121-147, 2015 (Hakemli Dergi)
HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN YAŞAMBECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE ETKİN ÖĞRENMEUYGULAMALARI KILIÇ Z., GÜLTEKİN M. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.261-281, 2015 (TRDizin)
Sınıf öğretmeni adaylarının alan ile ilgili kurslara/eğitimlere ilişkin beklenti durumlarının belirlenmesi BAYINDIR N. Uluslararası eğitim bilimleri dergisi , cilt.2, sa.5, ss.395-404, 2015 (Hakemli Dergi)
Masalların öğretim aracı olarak kullanılması üzerine bir araştırma ARICI A. F., BAYINDIR N. ULUSLARARASI DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.15, ss.157-172, 2015 (Hakemli Dergi)
Üstün yetenekli öğrencilerin çevresinden algıladıkları sosyal destek düzeylerinin incelenmesi FATİH E., BAYINDIR N. Route educational and social science journal , cilt.2, sa.4, ss.446-456, 2015 (Hakemli Dergi)
Sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin tarih konularının öğretimine ilişkin öğretmen unsuru ile fiziki koşullar ve materyal hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi ER R., BAYINDIR N. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.88-103, 2015 (Hakemli Dergi)
Simgesel Dil Öğretiminin 5 Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Simgesel Dil Ögelerini Kullanım Durumları GİRMEN P., AKKUŞ R. Turkish Studies , cilt.10, sa.11, ss.667-682, 2015 (TRDizin)
Sınıf tahtalarının etkili kullanımı üzerine bir araştırma BAYINDIR N., ALİ FUAT A. ANADİLİ EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.3, sa.4, ss.74-83, 2015 (TRDizin)
Okul öncesi eğitimde okul aile işbirliği ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması ALİSİNANOĞLU F., BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1-13, 2014 (TRDizin)
Opinions of Classroom Teachers' about the Vocabulary Teaching in Turkish Course ANILAN H., Genc Ersoy B. PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.4, sa.3, ss.83-104, 2014 (ESCI, TRDizin)
Problem çözme envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması Doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları ANAGÜN Ş. S., YALÇINOĞLU P., KARDAŞ N. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, sa.51, ss.182-194, 2014 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Farabi Programı Farkındalık Düzeyleri Ve Beklentileri BAYINDIR N., DEMİR S., ÖZEL E. SDÜ Sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.1, sa.19, ss.183-197, 2014 (Hakemli Dergi)
Evaluation of Turkish Grammar Instruction Based on Primary School Teachers' Opinions ANILAN H. KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.5, ss.1914-1924, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
İlköğretimde Çocuğu Olan Ailelerin Çocuklarının Eğitim ve Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar ve Eğitim Gereksinimleri GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.85-111, 2014 (TRDizin)
Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına yönelik öğretmen görüşleri AKBABA ALTUN S., ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.244-263, 2014 (Hakemli Dergi)
Hayat Bilgisi Dersinin Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri dersleri bakımından işlevselliği incelenmesi. GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Uluslararası Eğitim Programları Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.85-98, 2014 (Hakemli Dergi)
The investigation of developmental characteristics of preschool children s writing skills ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N., AKBABA ALTUN S. Elementary Education Online , cilt.13, sa.2, ss.564-576, 2014 (TRDizin)
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevgisi ve ÖğretmenlikMesleğine İlişkin Motivasyonlarının İncelenmesi DERELİ İMAN E. Journal ofTheoretical Educational Science , cilt.7, sa.4, ss.482-504, 2014 (TRDizin)
The adaptation study of parent reading belief inventory to Turkish ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N., ALİSİNANOĞLU F. Turkish Studies , cilt.9, sa.2, ss.1441-1458, 2014 (TRDizin)
Kırsal alanlarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına yönelik görüşleri ANAGÜN Ş. S., Atalay N. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.9-27, 2014 (Hakemli Dergi)
The Need For Teaching Local Arts As An Elective Course: The Art Tile Making İn Kütahya BAYINDIR N., SEVİ L., çukurcalıoğlu a., yücel s. Procedia, Social And Behavioral Sciences , cilt.174, ss.2867-2874, 2014 (Hakemli Dergi)
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri ANILAN B., ANILAN H. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.51-64, 2014 (Hakemli Dergi)
Sgrofitto tekniğinin eğitimde kullanımına ilişkin sağlayacağı yararlar üzerine kursiyer görüşleri BOZKURT N., BAYINDIR N., ÇUKURCALI A. Uluslararası sosyal ve eğitim bilimleri dergisi , cilt.1, sa.2, ss.42-53, 2014 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmeni adaylarının öğrenme stillerine göre problem çözme stratejisi tercihlerinin belirlenmesi IŞIK TERTEMİZ N., ÇELİK Ö., DOĞAN COŞKUN S. Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, ss.9-23, 2014 (TRDizin)
Development of a a self assessment scale for effective presentation skills and the validity reliability study GÜNÜÇ S., CAVKAYTAR S., Sönmez B., ÖZBEY F., KILIÇ Z. International Journal on New Trends in Education and Their Implications , 2014 (Hakemli Dergi)
The effect of supporting questions on children s emerging writing skills BAY D. N. Educational Research and Reviews , cilt.9, sa.20, ss.860-892, 2014 (Hakemli Dergi)
Anasınıfından ilkokula geçişte yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö. The Journal of Academic Social Science Studies , sa.30, ss.163-190, 2014 (Hakemli Dergi)
Storybook reading strategies of preschool teachers in the USA and Turkey BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö. International Journal of Education and Research , cilt.2, sa.7, ss.41-54, 2014 (Hakemli Dergi)
A comparative analysis of the materials and the curricula towards writing preparation studies used in America and Turkey pre-schools. BAY D. N., ŞİMŞEK ÇETİN Ö., HARTMAN D. Academic Research International , cilt.4, sa.4, ss.365-382, 2013 (Hakemli Dergi)
Cultural Components Used by Learners of Turkish as a Foreign Language for Reading Comprehension Demiral H. ANTHROPOLOGIST , cilt.16, sa.3, ss.561-573, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
The effect of teaching questioning skills given to preschool teachers on structure of teachers questions BAY D. N., ALİSİNANOĞLU F. Journal of Theoretical Educational Science , cilt.6, sa.1, ss.1-39, 2013 (TRDizin)
Development and validation of a modified Turkish version of the Teacher Constructivist Learning Environment Survey TCLES Anagün Ş. S., Anılan H. Learning Environments Research. , cilt.16, sa.2, ss.169-182, 2013 (Scopus)
İlköğretim 5 Sınıf Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Sürecinde kullandıkları Zihinsel Beceri Düzeyleri GİRMEN P., BAYRAK E. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler enstitütüsü Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.211-248, 2013 (TRDizin)
). Sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimi dersine ve Türkçe öğretimi konusundaki yeterliliklerine ilişkin görüşleri ANILAN H., KILIÇ Z. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.1-48, 2013 (Hakemli Dergi)
VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF THE WEB BASED LISTENING COMPREHENSION TEST Acat M. B., Demiral H., Kaya M. F. PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.3, sa.3, ss.1-10, 2013 (ESCI, TRDizin)
Türkçe Eğitiminde Atasözleri ve Değer Eğitimi GİRMEN P. Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.25, ss.117-136, 2013 (TRDizin)
Teaching nature of science to the preservice elementary science teachers YALÇINOĞLU P., ANAGÜN Ş. S. İlköğretim Online , cilt.11, sa.1, ss.118-136, 2012 (Hakemli Dergi)
The Prediction of Empathetic Tendency and Characteristic Trait of Collaboration on Humane Values in Secondary Education Students and the examining to Those Characteristics DERELİ E., AYPAY A. KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.1262-1270, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Zihinsel Yetersizliği olan ve olmayan oul öncesi dönem çocukların anne-babalarının benlik saygısı, kaygı düzeyleri ve anne-baba tutumlarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması. DERELİ İMAN E. JOURNAL OF ACADEMİC SOCİAL SCİENCE STUDİES , 2012 (Hakemli Dergi)
İlköğretim Öğrencilerinin Konuşma ve Yazma Sürecinde Metaforlardan Yaralanma Durumları YAŞAR Ş., GİRMEN P. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.13-23, 2012 (TRDizin)
Sınıf öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji dersi öğretme öğrenme sürecine ilişkin inançlarının yapılandırmacılık açısından incelenmesi YALÇINOĞLU P., ANAGÜN Ş. S., ERSOY A. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.1-16, 2012 (TRDizin)
İlköğretim Çocukları İçin Alan Genel Algılanan Kontrol Ölçeğinin Geliştirilmesi DERELİ E., ERYILMAZ A. TAF Preventive Medicine Bulletin , 2012 (TRDizin)
EVALUATION OF LANGUAGE AND LITERATURE SKILLS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN TURKEY ACCORDING TO INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAM CRITERIA Çetin A. Y., Demiral H. INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.5, sa.2, ss.153-194, 2012 (ESCI)
Evaluation of Language and Literature Skills of Secondary School Students in Turkey According to International Baccalaureate Diploma Program Criteria Demiral H. International Journal of Instruction , cilt.5, sa.2, ss.153-194, 2012 (ESCI, Scopus)
Okulöncesi öğretmenleri ile ilköğretim birinci sınıf öğretmenlerinin ilköğretime hazırlık süreci ile ilgili görüşlerinin karşılaştırılarak incelenmesi DERELİ E. Akademik Bakış Dergisi , 2012 (Hakemli Dergi)
Dumlupınar Üniversitesi Sınıf Öğretmeni Adaylarının Serbest Zamanlarını Değerlendirme Biçimleri BAYINDIR N. Dpü sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.32, sa.1, ss.233-240, 2012 (TRDizin)
İlköğretim Öğrencilerinin Şiir ve Resimlerinin Göstergebilimsel Analizi TÜRKCAN B., GİRMEN P. ESOSDER Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.42, ss.241-263, 2012 (TRDizin)
Okul Öncesi Çocukların Görsel Algı Eğitimlerine YönelikGeliştirilmiş Eğitici Oyuncakların Çocukların Görsel Algılarına Etkisi AKAROĞLU E. G., DERELİ İMAN E. Zeitschrift für dieWelt der Türken/ Journal of Worlds of Turks , cilt.4, sa.1, ss.201-222, 2012 (Hakemli Dergi)
Factors that affect the problem solving skills of preschool teacher candidates: Academic achievement and types of anxiety. DERELİ İMAN E., ANGIN D. E., KARAKUŞ Ö. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN SCİENCES , cilt.9, sa.2, ss.731-742, 2012 (Hakemli Dergi)
Eighth grade students perceptions of biotechnology A case study ANAGÜN Ş. S. Journal of Turkish Science Education (TUSED), , cilt.9, sa.3, ss.191-206, 2012 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Adaylarının Benlik Saygısı ve Stresle Başa ÇıkmaStillerinin İncelenmesi KARAKUŞ Ö., DERELİ İMAN E. E-International Journal of Educational Research , cilt.2, sa.4, ss.89-104, 2011 (Hakemli Dergi)
Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Alana İlişkin Derslerin İşlenişine Yönelik Görüşleri BAYINDIR N. Trakya üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.1, sa.1, ss.97-105, 2011 (TRDizin)
Derse katılmama durumundaki zaman yönelimi ölçeğinin psikometrik özellikleri ERYILMAZ A., DERELİ İMAN E. İLKÖĞRETİM ONLİNE , cilt.10, sa.3, ss.1178-1190, 2011 (TRDizin)
İlköğretim Öğrencilerinin Sınav Stresine Sokulmasına İlişkin Veli Görüşleri BAYINDIR N. Erzincan üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.4, sa.1, ss.21-31, 2011 (Hakemli Dergi)
The Impact of Teaching-Learning Process Variables to the Students' Scientific Literacy Levels Based on PISA 2006 Results Anagün Ş. S. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.162, ss.84-102, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Destekleyici ek metin çalışmalarının kırsal kesim öğrencilerinin kelime kazanım düzeylerine etkisi ANILAN H., GENÇ ERSOY B., GÖL DEDE D. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.43-57, 2011 (TRDizin)
Factors That Affect Psycho-Social Development of Preschool Children in Terms of Art Activities: Family and Teacher of Variables DERELİ İMAN E., AKAROĞLU E. G. US CHİNA EDUCATİON REWİEW , cilt.1, sa.1, ss.103-110, 2011 (Hakemli Dergi)
Okulöncesi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin KararVerme Stratejileri ile Sınav Kaygıları Arasındaki İlişki DERELİ İMAN E., ACAT M. B. Eskişehir Osmangazi ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.77-87, 2011 (TRDizin)
Effects of Additional Supportive Text-Based Activities on Rural School Students' Word Acquisition Levels ANILAN H., Genc B., Dede D. G. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.29, ss.43-57, 2011 (ESCI, TRDizin)
An Examination of Attachment Styles and Social Skills of University Students DERELİ E., KARAKUŞ Ö. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.731-744, 2011 (ESCI, Scopus)
An examination of attachment styles and social skills University Students DERELİ İMAN E., KARAKUŞ Ö. Electronic journal of research in educational pyschology , 2011 (Hakemli Dergi)
A Study on University Students’ Attachment Styles and Social Skills According to Some Variables DERELİ E., KARAKUŞ Ö. Us-China education Rewiev A , 2011 (Hakemli Dergi)
Türkçe dersinde öğrenilen yeni sözcüklerin yazılı anlatımlarda kullanım durumu ANILAN H., GENÇ ERSOY B. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.111-132, 2011 (TRDizin)
Challenges and Drivers in Front of the Geography Curriculum in Turkey ARTVİNLİ E. E-Journal of New World Sciences Academy, Education Sciences , cilt.5, sa.4, ss.1966-1983, 2010 (Hakemli Dergi)
Anaokulunda Kamera Kullanımına İlişkin Velilerin Tutumları Ve Görüşleri İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR KAYA S. EKEV Akademi Dergisi, , cilt.14, sa.45, ss.151-162, 2010 (TRDizin)
Öğretmenlerin Performans Görevlerinin Verilme Gerekçelerine İlişkin Algı DOGAN TEMUR Ö., BAYINDIR N., İNAN H. Z. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.14, ss.247-258, 2010 (TRDizin)
Hayat bilgisi dersinde kullanılan performans değerlendirmeye ilişkin öğretmen görüşleri ANILAN H., KILIÇ Z. e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.3, ss.1356-1369, 2010 (Hakemli Dergi)
Konu bağımlı ve konu bağımsız yazma çalışmalarının karşılaştırılması ANILAN H., KAYA M. F., BAYRAK ÖZMUTLU E., KAYNAŞ E. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.104-118, 2010 (Hakemli Dergi)
Ortaöğretim Coğrafya 11 Ders Kitabının Coğrafi Becerileri Gerçekleştirebilme Düzeyi ARTVİNLİ E., KAYA N. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.305-320, 2010 (TRDizin)
The Effect of Tourism Geography Lesson on Geographical Perception: An Empirical Study Gulum K., ARTVİNLİ E. MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.22, ss.439-453, 2010 (ESCI, TRDizin)
Okul Öncesi Öğretmenliğinde Öğrenim Gören Erkek Öğretmen Adaylarının Karşılaştıkları Güçlükler, İNAN H. Z., BAYINDIR N., DOGAN TEMUR Ö., BARTAN M. EKEV Akademi Dergisi, , cilt.43, sa.14, ss.165-174, 2010 (TRDizin)
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCLERİN COĞRAFYA DERSİNE KARŞI EĞİİLMLERİ ARTVİNLİ E., GÜLÜM K., COŞKUN S. Uluslararası Sosyal Aratırmalar Dergisi , cilt.3, sa.14, ss.62-69, 2010 (Hakemli Dergi)
Coğrafya Derslerini Yapılandırmak Aksiyon Eylem Araştırmasına Dayalı Bir Ders Tasarımı ARTVİNLİ E. MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , cilt.21, sa.21, ss.184-218, 2010 (TRDizin)
Aile İçinde Yaşanan Şiddete Karşı Çocuğun Gösterdiği Tepkiler BAYINDIR N. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.1-9, 2010 (Hakemli Dergi)
Proficiency Perceptions of Teachers about Their Student-Centred Teaching Methods, BAYINDIR N. Middle-East Journal of Scientific , cilt.5, sa.1, ss.39-43, 2010 (Hakemli Dergi)
Turizm Coğrafyası Dersinin Coğrafi Algıya Etkisi Deneysel Bir Çalışma GÜLÜM K., ARTVİNLİ E. Marmara Coğrafya Dergisi , cilt.22, sa.22, ss.439-453, 2010 (TRDizin)
THE PROBLEMS ENCOUNTERED IN DESIGNING CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS IN SCIENCE EDUCATION AND PRACTICAL SUGGESTIONS Acat M. B., Anılan H., Anagün Ş. S. TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.212-220, 2010 (SSCI, Scopus)
İlköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde öğrendiklerini günlük yaşamlarında kullanım düzeyleri ANAGÜN Ş. S., Ağır O., Kaynaş E. E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.4, ss.2216-2225, 2010 (Hakemli Dergi)
The Place of Inclusive Education in the Changing Education Paradigm, BAYINDIR N. Journal of Applied Sciences Research, , cilt.6, sa.5, ss.473-477, 2010 (Hakemli Dergi)
Teachers and students views on the teaching and learning of the social studies course GÜLTEKİN M., ANILAN H., KILIÇ Z. Procedia Social and Behavioral Sciences , 2010 (Hakemli Dergi)
The Effect of Teacher Employment Policies on Teacher Candidates Personel and Professional Development in Turkey, BAYINDIR N., KARAKÖSE T. Journal of Applied Sciences Research , cilt.7, sa.18, ss.1517-1522, 2010 (Hakemli Dergi)
Coğrafya Öğretmenlerinin Öğretme Stilleri ARTVİNLİ E. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.33, ss.387-408, 2010 (TRDizin)
Patterns and Forms of Violent Behaviors Encountered Among Pupils in Turkish Public Schools TURAN S., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.53-74, 2010 (TRDizin)
Curriculum Reform in Turkey and A Case of Geography ARTVİNLİ E. Romanian Journal of Pedagogy , cilt.58, sa.3, ss.111-125, 2010 (Hakemli Dergi)
1992 International Charter on Geographical Education and Its Reflections in Turkey ARTVİNLİ E., Kaya N. MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.22, ss.93-127, 2010 (ESCI, TRDizin)
Patterns and Forms of Violent Behaviors Encountred Among Pupils in Turkish Schools TURAN S., ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi Teori ve Uygulama , sa.1, ss.53-74, 2010 (TRDizin)
The Perception and Use Conditions of Teachers about the Activities in Teachers’ Books in Terms of Curriculum BAYINDIR N. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, , cilt.4, sa.9, ss.4173-4177, 2010 (Hakemli Dergi)
1992 Uluslararası Coğrafya Eğitimi Bildirgesi Ve Türkiye deki Yansımaları ARTVİNLİ E., KAYA N. Marmara Coğrafya Dergisi , cilt.22, sa.22, ss.93-127, 2010 (TRDizin)
Configuring of Geography Lessons: Design of a Lesson Based on Action Research ARTVİNLİ E. MARMARA GEOGRAPHICAL REVIEW , sa.21, ss.184-218, 2010 (ESCI, TRDizin)
Öğretmen Adaylarının Sınıfta Demokratik Ortamı Geliştirmeye İlişkin Öngörüleri, BAYINDIR N., İNAN H. Z., DEMİR KAYA S. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, ss.89-95, 2010 (TRDizin)
The Differention Conditions fort he Reasons of Stres in Teachers Candidates According to their Branches and Departments BAYINDIR N. Journal of Instructional Psychology, , cilt.37, sa.1, ss.13-20, 2010 (Hakemli Dergi)
Developing scientific process skills at science and technology course in fifth grade students ANAGÜN Ş. S., Yaşar Ş. İlköğretim Online , cilt.8, sa.3, ss.843-865, 2009 (Hakemli Dergi)
Teachers’xx perception levels of activities directed towards professional progress BAYINDIR N. Education , cilt.130, sa.1, ss.22-30, 2009 (Hakemli Dergi)
İlköğretim Öğrencilerinin Empati Becerisine Sahip Olma Düzeyleri ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.370, sa.34, ss.15-21, 2009 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji dersi ödev sürecine ilişkin görüşleri ERSOY A., ANAGÜN Ş. S. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.3, sa.1, ss.58-79, 2009 (Hakemli Dergi)
Atatürk ve Halk Eğitimi, BAYINDIR N. Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, , cilt.23, ss.283-289, 2009 (TRDizin)
İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretimi Planlamaya İlişkin Görüşleri, OĞUZ A., BAYINDIR N. İlköğretim Online , cilt.8, sa.3, ss.901-922, 2009 (TRDizin)
The Educational Quality of the Technology Used in Teacher Training, BAYINDIR N., İNAN H. Z. World Applied Sciences Journal , cilt.6, sa.6, ss.855-860, 2009 (Hakemli Dergi)
”Proficiency perceptions of prospective teachers about the education they have had on united classes BAYINDIR N. Journal of Applied Sciences Research , ss.311-315, 2009 (Hakemli Dergi)
Uygulama Öğretmenlerine Göre Adayların Öğretmenlik Uygulamalarına İlişkin Öncelikli Olarak Çözüm Bekleyen Sorunları, BAYINDIR N. Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, ss.297-306, 2009 (Hakemli Dergi)
Coğrafya Programının Öngördüğü Becerilere 9 Sınıf Ders Kitabında Erişi Düzeyi ARTVİNLİ E. Erzincan Üniversitesi, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.51-66, 2009 (Hakemli Dergi)
Coğrafya Öğretmenlerinin Coğrafi Bilgi Sistemlerine CBS İlişkin Yaklaşımları ARTVİNLİ E. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.22, ss.40-57, 2009 (TRDizin)
Reliability and validity studies of the science and technology course scientific attitude scale Yaşar Ş., ANAGÜN Ş. S. Journal of Turkish Science Education (TUSED) , cilt.6, sa.2, ss.43-54, 2009 (Hakemli Dergi)
Avareness Level of Teachers about the Charactistics of Gifted Children, İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR KAYA S. Australian Journal of Basic and Applied Sciences , cilt.3, sa.3, ss.2519-2527, 2009 (Hakemli Dergi)
Perspectives of Teacher Candidates on Measurement and Evaluation Methods Used to Assess their Achievement at the University İNAN H. Z., BAYINDIR N. Research Journal of Social Sciences , cilt.4, ss.15-20, 2009 (Hakemli Dergi)
Opion of Demostrators about the Efficiency of Prospective Teachers in Teaching BAYINDIR N. Research Journal of Social Sciences , cilt.4, ss.45-50, 2009 (Hakemli Dergi)
Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri ANILAN H., YILMAZ S. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.16, ss.128-141, 2008 (TRDizin)
Öğrenme Stratejilerinin Öğretiminde Öğretmen BAYINDIR N. Milli Eğitim , cilt.37, sa.180, ss.24-31, 2008 (Scopus, TRDizin)
2005 Yılı Coğrafya Dersi Öğretim Programının Uygulanma Düzeyi 9 Sınıf Programı Örneği ARTVİNLİ E., BULUT İ., KAYA N. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.19, ss.40-59, 2008 (TRDizin)
Teachers' opinions on their classroom management skills Cubukcu Z., GİRMEN P. BILIG , sa.44, ss.123-142, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Ortaöğretim öğrencilerinin meslek seçimi ve üniversite tercihlerine ilişkin görüşleri Eskişehir örneği Anılan H., Çemrek F., Anagün Ş. S. e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.3, sa.2, ss.238-249, 2008 (Hakemli Dergi)
Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programının alt boyutlarına ilişkin görüşleri ANILAN H., YILMAZ S. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.35-45, 2008 (TRDizin)
Reading Experiences of Primary Schools Students. Girmen P. International Journal of Learning , cilt.15, sa.5, ss.15-24, 2008 (Hakemli Dergi)
Göze Dağı Yalnızçam Dağları Kuzeybatısındaki Arsiyan Yaylasında Göller ve Yüzen Adalar BULUT İ., ZAMAN M., ARTVİNLİ E., KOPAR İ. Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.40, ss.133-153, 2008 (Hakemli Dergi)
Ortaöğretim Öğrencilerinin Meslek Seçimi ve Üniversite Tercihlerine İlişkin Görüşleri ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ÇEMREK F. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.238-249, 2008 (TRDizin)
Turkish Secondary School Students’ Perceptions of Violence and Crime, and the Relationship Between their Perceptions and Demographics. BAYINDIR N. International Journal of environmental and science Education , cilt.3, sa.3, ss.89-92, 2008 (Hakemli Dergi)
İlköğretim beşinci sınıf Fen ve Teknoloji Dersi tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Yaşar Ş., ANAGÜN Ş. S. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.223-236, 2008 (TRDizin)
The Level of Teachers’ Agreements on Curriculum Changing Causes BAYINDIR N. American-Eurasian Journal of Scientific Research , cilt.2, sa.2, ss.126-132, 2007 (Hakemli Dergi)
Yeni Müfredatla Birlikte Değişen Sınıf Yönetiminin Öğretmen Davranışlarına Yansıması BAYINDIR N. Milli Eğitim , cilt.36, sa.174, ss.8-17, 2007 (Scopus, TRDizin)
The necessity and applicability levels of the courses thatare offered in the departments of computer education andinstructional technologies ACAT M. B., KILIÇ A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. Turkish Online Journal Of Educational Technology , cilt.3, sa.12, ss.120-128, 2007 (Hakemli Dergi)
The Instruction Of Learning Strategies And Their Reflection On Cognitive Processes: Elementrary Teacher And Student İn Turkey, BAYINDIR N. Journal Of Applied Sciences , cilt.7, sa.18, ss.2584-2590, 2007 (Hakemli Dergi)
Fizik Kimya ve Biyoloji Dersi Ders Kitaplarının Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi ANILAN H., BALBAĞ M. Z., ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ÇEMREK F. e – Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)
Öğrenme Stratejileri Farkındalık Envanteri BAYINDIR N. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.25, ss.35-49, 2007 (TRDizin)
Teacher’s Opinions about Educational Leaderships of School Managers and Leader Manager Paradigms BAYINDIR N. International Journal of Environmental and Science Education , cilt.2, sa.4, ss.92-97, 2007 (Hakemli Dergi)
Fizik, kimya ve biyoloji dersi ders kitaplarının öğretmen adaylarıtarafından değerlendirilmesi (The evaluation of physics, chemistry andbiology course books by the teacher candidates) ANILAN H., BALBAĞ M. Z., ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ÇEMREK F. E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)
FİZİK KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARITARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ANILAN H., BALBAĞ Z., ANILAN B., ASLI G., ÇEMREK F. e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.2, sa.4, ss.313-320, 2007 (Hakemli Dergi)
THE NECESSITY AND APPLICABILITY LEVELS OF THE COURSES THATARE OFFERED IN THE DEPARTMENTS OF COMPUTER EDUCATION ANDINSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES CEIT ACAT M. B., KILIÇ A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.6, sa.3, 2007 (Hakemli Dergi)
Öğretmen Adaylarının Sosyal Özyeterlik Algılarının Belirlenmesi ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-18, 2007 (TRDizin)
Avrupa Birliğinin eğitimde kaliteyi belirleyici alan ve göstergeleri açısından Türk eğitim sisteminin durumu GÜLTEKİN M., ANAGÜN Ş. S. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.145-170, 2006 (TRDizin)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA GÖSTERDİKLERİ TEPKİLER GİRMEN P., ANILAN H., ŞENTÜRK İ., Öztürk A. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.235-244, 2006 (Hakemli Dergi)
Ortaöğretim Kurumlarının Etkili Okul Özelliklerine Sahip Olma Düzeyleri Levels of Effectiveness Characteristics in Secondary Schools ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.16, ss.121-136, 2006 (Hakemli Dergi)
Nörofizyolojik Açıdan Uyaran Temelli Yönlendirmelerin Öğrenme Stratejilerinin Oluşumuna Etkisi BAYINDIR N. MKÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.1-14, 2006 (Hakemli Dergi)
Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği GÜLTEKİN M., ANILAN H. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-23, 2006 (TRDizin)
Ortaöğretim kurumlarının etkili okulözelliklerine sahip olma düzeyleri ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.16, ss.120-136, 2006 (Hakemli Dergi)
Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına gösterdikleri tepkiler GİRMEN P., ANILAN H., ŞENTÜRK İ., ÖZTÜRK A. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.235-244, 2006 (Hakemli Dergi)
Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili beklenti ve sorunları ANILAN H., ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.103-109, 2005 (TRDizin)
Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğrencilerinin Profili, Beklenti ve Sorunları ANILAN H., GİRMEN P., ŞENTÜRK İ., Öztürk A. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.17, ss.103-109, 2005 (TRDizin)
Bazı değişkenler açısından Türkçe dersinde okuduğunu anlama ANILAN H. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.89-102, 2004 (TRDizin)
PAÜ eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ERDEM A. R., ANILAN H. PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.7, ss.144-149, 2000 (ESCI, TRDizin)
İlkokulda Yazma Becerisinin Dijital Dönüşümü: Süreç Temelli Bir Yaklaşım GİRMEN P., SÜRAL İ., Menşan N. Ö. Vizetek Yayıncılık, Ankara, 2025
Foundational Education of Primary-Level Refugee Students: Advancing Fundamental Subject Knowledge Semercioğlu S. (Editör), Akçay A. O. (Editör) Springer Nature Switzerland Ag, Basel, 2025
Countries’ Mathematics Curricula and Approaches Kuzu O., Ev Çimen E., Arıcan M., Estomo R. T., Khoza S. B., Ayıeko R. A., et al. Vizetek, Ankara, 2023
Etkileşimli Sesli Okuma Etkinliklerinin Okuma Becerilerine Yansımaları KARAÇOR B., GİRMEN P. Eğiten Kitap, Ankara, 2023
Risk altındaki çocuklarımız: Kaotik durumlarda beceri temelli eğitim BAYINDIR N. Eğiten Kitap, Ankara, 2023
Sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretim becerilerinin geliştirilmesi eğitici eğitimi kılavuzu ÜNAL E., ANILAN H., YAŞAR E., DEMİRTAŞ E. N., ÇELİK İ., Demirkol S., et al. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2023
Öğretmen, Öğrenci ve Velilere Yönelik İLKOKULLARDA METAVERSE ve DİJİTAL OYUNLAR Akçay A. O. (Editör), Semercioğlu S. (Editör), Şimşek İ. (Editör) Nobel Yayınevi, Ankara, 2023
Sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretim becerilerinin geliştirilmesi öğretmen kılavuzu ÜNAL E., ANILAN H., GÜNEŞ A., Batur A., Erkuş B., Öztürk C. M., et al. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2023
İlkokullarda Yetiştirme Programı Yabancı Öğrenciler İçin Türkçe Etkinlik Kitabı ÜNAL E., ANILAN H. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2022
İlkokullarda Yetiştirme Programı Yabancı Öğrenciler İçin Türkçe Etkinlik Öğretmen Kılavuz Kitabı ÜNAL E., ANILAN H. Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2022
21 YÜZYILDA FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ Çavaş B., Ören F. Ş., Çavaş L., Namdar B., Bilican K., Şengül Ö. A., et al. ANI YAYINCILIK, Ankara, 2021
Çocuk Oyunlarından Örnekler: Türk Dünyası ve Komşu Ülkelerden BAY Y., BAY D. N. Eğiten Kitap, Ankara, 2020
Fen Öğretim Programları GÜLTEKİN M., ANILAN B., ATALAY N., Er N., ÖZDEN M., KARADEMİR E., et al. Anı Yayıncılık, Ankara, 2020
İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Etkinlik Kılavuz Kitabı ÜNAL E., ANILAN H. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2019
İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Etkinlik Kitabı ÜNAL E., ANILAN H. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2019
Okul Öncesinde Kültürel Eğitim Modeli BAY D. N., TURAN S. Nobel, Ankara, 2019
İlkokullarda Yetiştirme Programı Türkçe Ek Çalışma Sayfaları Kitabı ÜNAL E., ANILAN H. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 2018
Eğitimde güncel sorunlar BAYINDIR N. PegemA, 2016
Fen Bilimleri Öğretimi ANAGÜN Ş. S., KARDAŞ N. Anı, 2014
Ortaokul Toplum Hizmeti Dersi Etkinlik Örnekleri ÇUBUKÇU Z., ARI A., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., et al. Eğitim Kitapevi, Konya, 2014
Ortaokul Toplum Hizmeti Dersi Etkinlik Örnekleri ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P., EREN E., DÖNMEZ A., YILMAZ B. Y., AYDOĞDU ÖZOĞLU E., et al. Eğitim Yayınevi, 2014
Çocuklarda yaratıcılık ve geliştirilmesi BAYINDIR N. Eğiten Kitap, Ankara, 2013
EĞİTİM GERÇEĞİ BAYINDIR N. AKİS YAYINCILIK, 2011
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR ÜZERİNE SAYILTILAR VE UYGULAMALARA YANSIMALAR BAYINDIR N. PEGEMA, 2010
ÖĞRENMEK YADA ÖĞRENEMEMEK BAYINDIR N. NET YAYINCILIK, 2010
Coğrafya da Öğretmen Eğitimi Hizmet Öncesi Hizmet İçi Eğitim İhtiyaç Analizi ARTVİNLİ E. PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2010
Sustaining Mathematics Education in the AI Era: Opportunities, Challenges, and Future Directions AKÇAY A. O., ÇİLİNGİR ALTINER E. The Convergence of Mathematics and AI: A New Paradigm in Education, Mazı Ali, Editör, IGI Global Scientific Publishing, ss.263-288, 2025
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE EĞİLİMLER Yalabık Sarı B., AKÇAY A. O. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİ 2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNE UYGUN, YILDIZ NİHAL, TABARU ÖRNEK GİZEM, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.83-101, 2025
Enhancing Primary Refugee Students’ Problem-Solving Skills AKÇAY A. O., Kalaycı Ö. Foundational Education of Primary-Level Refugee Students Advancing Fundamental Subject Knowledge, SEMERCİOĞLU MUHAMMED SERHAT, AKÇAY AHMET OĞUZ, Editör, Springer Nature, ss.137-177, 2025
2024 Fen Bilimleri Dersi Öğrem Programı'nın Temel Yaklaşımı ve Özel Amaçları DEMİR Z. M. 21. Yüzyıl Öğrenen ve Öğretenleri İçin Fen Bilimleri Öğretim Programı, ANAGÜN ŞENGÜL SAİME, ANILAN BURCU, DEMİR ZÜLFİYE MELİS, Editör, Vizetek, Ankara, ss.53-88, 2025
Stem Eğitiminde Yapay Zekâ AKÇAY A. O., ÇİLİNGİR ALTINER E. ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI, KARAKAŞ HAMDİ, BİRCAN MEHMET AKİF, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.179-192, 2025
Okul Öncesi Eğitim, İlkokul ve Ortaokul Fen Öğretim Programlarında K-8 Beceriler Çerçevesi DİKMEN ADA B., KUNT BAYRAMOĞLU M. 21. Yüzyıl Öğrenen ve Öğretenleri için Fen Bilimleri Öğretim Programı, ANAGÜN ŞENGÜL SAİME, ANILAN BURCU, DEMİR ZÜLFİYE MELİS, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.405-446, 2025
Öğrenme-Öğretme Yaşanları (Temel Kabuller, Ön Değerlendirme Süreci, Köprü Kurma, Öğrenme-Öğretme Uygulamaları) DEMİR Z. M. 21. YÜZYIL ÖĞRENEN VE ÖĞRETENLERİ İÇİN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI, ANAGÜN ŞENGÜL SAİME, ANILAN BURCU, DEMİR ZÜLFİYE MELİS, Editör, Vizetek, Ankara, ss.185-206, 2025
Disiplinlerarası Bir Perspektif Olarak Tasarım Temelli Matematik Öğretimi AKÇAY A. O., ÇİLİNGİR ALTINER E. Matematik Eğitiminde Kesişimler ve Dönüşümler: Kuramdan Uygulamaya Disiplinlerarası Bir Bakış, BAŞ MURAT, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.53-68, 2025
TÜRKİYE MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE YAKLAŞIMLARI ÇİL O., AKÇAY A. O. ÜLKELERİN MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE YAKLAŞIMLARI, ÇİL OSMAN, AKÇAY AHMET OĞUZ, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.254-272, 2025
Preservice Primary School Teachers’ Experience of Place-Based Education: Porsuk River Akçay A. O., Bozan M. A. Socioscientific Issues Focused Teacher Education Place-Based Practices from Türkiye, Bahadır Namdar,Engin Karahan, Editör, Springer, London/Berlin , Basel, ss.61-75, 2024
Türkiye, İspanya, İngiltere, Kanada, Almanya, Avusturalya, Hollanda ve Amerika Birleşik Devletleri’nde Sınıf Öğretmenliği Lisans Programları. ANILAN H., Demirkol S., Çelik Ergül İ. EĞİTİM BİLİMLERİ VE ALAN EĞİTİMİ Güncel Konular, COŞKUN İBRAHİM, ILGAZ GÖKHAN, Editör, Paradigma Akademi, Çanakkale, ss.131-152, 2024
Dijital Çağda Aile Eren E., Dereli E. Dijital Eğitim II, İ. H. Yurdakal, Editör, Eğitim Kitabevi, Konya, ss.20-40, 2024
Preservice Primary School Teachers’ Experience of Place-Based Education: Porsuk River AKÇAY A. O., BOZAN M. A. Socioscientific Issues Focused Teacher Education Place-Based Practices from Türkiye, NAMDAR BAHADIR, KARAHAN ENGİN, Editör, Springer Cham, ss.61-75, 2024
Exploring the Effectiveness of Art-based Activity for Waste Management Choices: Case Study of Primary School Teacher Candidate Designs DEMİR Z. M. Methodological Approaches to STEM Education Research Volume 5, White Peta J., Tytler Russell, Ferguson Joseph Paul, Clark John Cripps, Editör, Cambridge Scholars Publishing, ss.194-218, 2024
Araştırma Süreçlerinde Değişen Çocukluğa Bakış KUNT BAYRAMOĞLU M. Çocuklarla Katılımcı Araştırma, AVCI NESLİHAN, AKAR GENÇER ARZU, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.33-54, 2024
Türkçe Öğretim Programı Analizi ANILAN H., DENİZ K., UYSAL B., ÖLMEZ CEYLAN Ö., ARI S. K12 BECERİLER ÇERÇEVESİ : TÜRKİYE BÜTÜNCÜL MODELİ DOĞRULTUSUNDA TEMEL EĞİTİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ, Morkoç, Tuncay, Editör, Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.37-123, 2023
Yazma Sürecine Yönelik Yapılan Çalışmaların İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerilerine Yansımalarının Değerlendirilmesi Oğuz M. A., GİRMEN P. Eğitim Bilimleri Alanında Akademik Araştırma ve Derlemeler, Uğur, Oruç Ali, Editör, Platanus Publishing, Ankara, ss.321-348, 2023
Sınıf öğretmeni yetiştirmede yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri AŞIKCAN M., ANILAN H. Sınıf eğitiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri, Hanife Esen Aygün, Editör, Eğiten Kitap., Ankara, ss.323-359, 2023
Matematik Dersi Bağlamında Finansal Okuryazarlık Öğretimi: Matematiksel Modellemeden Yararlanma YILMAZ İ., AKÇAY A. O. Etkinlik Örnekleriyle Finansal Okuryazarlık Öğretimi, Bursu Sel, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.175-192, 2023
MATEMATİK EĞİTİMİNDE EĞİTSEL ve DİJİTAL OYUNLAR AKÇAY A. O., KORKMAZ M. Öğretmen, Öğrenci ve Velilere Yönelik İLKOKULLARDA METAVERSE ve DİJİTAL OYUNLAR, Akçay Ahmet Oğuz, Semercioğlu Serhat, Şimşek İrfan, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.93-106, 2023
İlkokulda STEM Eğitimi ÇİL O., AKÇAY A. O. STEM Eğitimi Perspektif, Süreç ve Uygulamalar, Muhammet ÖZDEN, Şengül S. ANAGÜN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.175-192, 2023
MATHEMATICS CURRICULA AND APPROACHES IN TÜRKİYE ÇİL O., AKÇAY A. O. Countries’ Mathematics Curricula and Approaches, Akçay, Ahmet Oğuz; Çil, Osman, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.223-238, 2023
Eğitimde Bir Kavram Olarak Yaratıcı Liderlik DİKMEN ADA B. ERKEN ÇOCUKLUKTA YARATICILIĞA GENEL BAKIŞ, Balaban Dağal, Asude; Değirmenci, Şeyma, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.115-138, 2023
Çevre Eğitimi ve Sanat GÜLTEKİN M., DEMİR Z. M. Etkinlik Temelli Çevre Eğitimi, ANAGÜN ŞENGÜL SAİME, ERCAN ÖZAYDIN TÜRKAN, Editör, Eğiten Kitap, ss.313-333, 2023
Matematik Odaklı STEM Eğitimi AKÇAY A. O., ARDIÇ F. STEM Eğitimi Perspektif, Süreç ve Uygulamalar, Muhammet ÖZDEN, Şengül S. ANAGÜN, Editör, Vizetek, ss.41-60, 2023
Çevre eğitiminde paydaşların rolü. KILIÇ Z., ANILAN H. Etkinlik Temelli Çevre Eğitimi, Anagün Şengül Saime ve Türkan Ercan Özaydın, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.335-370, 2023
Tarihsel Süreçte Değişen Çocukluk ve Eğitim Paradigmaları Dikmen Ada B. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİPOLİTİKALARI, Müge Yurtsever Kılıçgün, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.15-38, 2023
Okul Öncesı̇ Öğretmen Adaylarının Çocuk Ve Çocukluk Kavramlarına Yönelı̇k Algıları: Nı̇tel Bı̇r Çalışma DİKMEN ADA B., DELİ H. Eğitim Alanında Güncel Bilimsel Araştırmalar - IV, Akgün Abuzer, Duruk Ümit, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.333-347, 2023
Beş Taş Kültürel Oyunu Ve Okul Öncesı Eğitimde Kullanımı BAY D. N. BÜYÜK ZAFERİN 100. YILI ANISINA EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ÜZERİNE DEĞERLENDİRMELER EĞİTİM BİLİMLERİ 2, Prof. Dr. Nezir TEMUR, Kürşat KAYA, Editör, TÜRK EĞİTİM-SEN GENEL MERKEZİ YAYINLARI, Ankara, ss.158-170, 2022
KÜLTÜRÜN TANIMI, ÖNEMİ VE ÖĞELERİ BAY Y., BAY D. N. Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim, Bay Yalçın, Bay Döndü Neslihan, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.1-30, 2022
Okul Dışı Öğrenme Ortamları Bayır Ö. G., Kılıç Z. 21. yüzyıl becerileri bakış açısından eğitim ve öğretimde farklı yaklaşımlar, Mehmet GÜLTEKİN,Taha YAZAR,Behçet ORAL, Editör, PEGEM, Ankara, ss.587-607, 2022
Bilimsel Etkinlikler Gültekin M., Kılıç Z. Eğitimde Program Dışı Etkinlikler, Gürbüz OCAK,İjlal OCAK,Emine AKKAŞ BAYSAL, Editör, ANI , Ankara, ss.209-228, 2022
Okuma ve Yazma Öğretiminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımları Süral İ., Girmen P. İlk Okuma Yazma Öğretimi ve Uygulamaları, Doç. Dr. Mehmet Özenç,Doç. Dr. Emine Gül Özenç,Doç. Dr. Fatih Mehmet Ciğerci, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.183-209, 2022
TÜRK KÜLTÜRÜNDE GELENEK VE GÖRENEKLER DİKMEN ADA B. TÜRK KÜLTÜRÜNDE ÇOCUK VE EĞİTİM, Bay, Yalçın, Bay, Döndü Neslihan, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.31-64, 2022
TÜRK KÜLTÜRÜNDE ÇOCUK OYUN VE OYUNCAKLARI BAY D. N., BAY Y. Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim, Bay Yalçın, Bay Neslihan, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.167-199, 2022
Editörlük GÜNDOĞAN A., KILIÇ Z. Güncel Yaklaşımlara Dayalı Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi (Editörlük), Aslı Gündoğan; Zeynep Kılıç, Editör, vizetek, Ankara, ss.1-271, 2022
Preschool Teacher Evaluations of the Distance Education Process Mısırlı Ö., Deli H. Handbook of Research on Adapting Remote Learning Practices for Early Childhood and Elementary School Classrooms, Ashley Dattola, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.407-422, 2022
İlkokulda Ölçme Değerlendirme GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. İlkokulda Öğretim Öğretmen El Kitabı, İsa KORKMAZ, Editör, PEGEM, Ankara, ss.543-542, 2021
TÜRK DÜNYASI ÇOCUK OYUN VE OYUNCAKLARI PROJESİ BAY Y., BAY D. N., KOCAOĞLU T., TURAN S. TÜRK KÜLTÜR VE MEDENİYET DEĞERLERİ YOLUNDA Türkbilim Araştırmaları Dizisi, Öztürk Emiroğlu Alev Önder, Editör, Kutlu Yayınevi, İstanbul, ss.133-213, 2021
The Use of Augmented Reality Applications in Second Grade Mathematics Course: Students’ Knowledge of Shapes Bozan M. A., Akçay A. O., Karahan E. Designing, Deploying, and Evaluating Virtual and Augmented Reality in Education, Gokce Akcayir Epp Carrie Demmans, Editör, IGI Global, Vancouver, ss.220-241, 2021
Kodlama ve Robotik Öğretimi Ersoy M., Genç Ersoy B., Anagün Ş. S. 21. Yüzyıl Becerileri Bakış Açısından Eğitim ve Öğretimde Farklı Yaklaşımlar, Gültekin Mehmet,Yazar Taha,Oral Behçet, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.177-208, 2021
İlk okuma yazma öğretimine genel bakış ve özel eğitimde ilk okuma yazma öğretimi MELEKOĞLU M. A., ANILAN H. Özel eğitimde ilk okuma yazma öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan, Anılan Hüseyin, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.1-17, 2021
Hayat Bilgisi Öğretiminde Storyline Uygulamaları Kılıç Z. Güncel Yaklaşımlara Dayalı etkinlik Örnekleri ile Hayat Bilgisi Öğretimi , Dr. Aslı Gündoğan- Dr. Zeynep Kılıç, Editör, Vizetek, Ankara, ss.1-297, 2021
Yaratıcı Drama ile İlişkili Kavramlar Dereli E. ERKEN ÇOCUKLUK EĞITIMINDE YARATICI DRAMA, KARSAK Gülghan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-55, 2021
Kültürel Oyunların Okul Öncesi Eğitim Programının Kazanım Göstergeleri Açısından İncelenmesi Bay D. N. 2023’e Doğru; Türk Eğİtİmİnİn Dünü Bu Günü ve Yarını, Prof. Dr. Muhammet KOÇAK Doç. Dr. Zafer TANGÜLÜ Doç. Dr. Kazım KALKAN, Editör, TÜRK EĞİTİM-SEN GENEL MERKEZİ YAYINLARI, Ankara, ss.371-398, 2021
İlkokulda Hayat Bilgisi Öğretimi GÜNDOĞAN A., ANAGÜN Ş. S. İlkokulda Öğretim: Öğretmen El Kitabı, Korkmaz İsa, Editör, Pegem Yayıncılık, Ankara, ss.145-178, 2021
STEM Eğitimi Yaklaşımı KARAHAN E., AKÇAY A. O. İlkokulda Fen Öğretimi, Bilican Kader, Şenler Burcu, Editör, VizeTek Yayıncılık, Ankara, ss.291-316, 2021
Erken Çocuklukta Fen - Teknoloji - Mühendislik - Matematik (FeTeMM) Çalışmaları AKÇAY A. O., KARAHAN E. Erken Çocuklukta Fen ve Teknoloji, Artun Hüseyin, Parlak Rakap Asiye, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.158-166, 2021
Sınıfta Bir Öğretim Lideri Olarak Öğretmen DİKMEN ADA B. Erken Çocukluk Eğitiminde Sınıf Yönetimi, Ünver, Naim - Ergün, Muammer, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.213-237, 2021
STEM Eğitmi Yaklaşımı KARAHAN E., AKÇAY A. O. İLKOKULDA FEN ÖĞRETİMİ, BİLİCAN Kader, ŞENLER, Burcu, Editör, Vizetek, ss.291-316, 2021
İlkokulda Türkçe öğretimi KASA AYTEN B., ANILAN H. İlkokulda öğretim öğretmen el kitabı, İsa Korkmaz, Editör, Pegem AKademi, Ankara, ss.71-105, 2021
Erken Çocukluk Eğitiminde Kullanılabilecek Çeşitli Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri Dikmen Ada B., Balaban Dağal A. Alan Eğitimi Çalışmaları, Cansu FİLİK İŞÇEN, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.34-61, 2021
Erken Çocuklukta Fen - Teknoloji - Mühendislik - Matematik (FeTeMM) Çalışmaları Akçay A. O., Karahan E. ERKEN ÇOCUKLUKTA FEN VE TEKNOLOJİ, Artun Hüseyin,Parlak Rakap Asiye, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.158-166, 2021
Örnekleriyle Çocuk Edebiyatı Türleri-3 Genç Ersoy B., Anılan H. Çocuk Edebiyatı, Şahin Ayfer, Editör, Pegem AKademi, Ankara, ss.183-211, 2021
Türkçe öğretimi ve özel eğitim MELEKOĞLU M. A., ANILAN H. Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan, Anılan Hüseyin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-14, 2021
ÇOCUĞUN GELİŞİMSEL ÖZELLİKLERİ VE TEMEL GEREKSİNİMLER DERELİ E. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNE GİRİŞ, DERELİ ESRA, Editör, LİSANS YAYINCILIK, İstanbul, ss.91-125, 2021
İlk Okuma Yazma Öğretimine Genel Bakış ve Özel Eğitimde İlk Okuma Yazma Öğretimi. MELEKOĞLU M. A., ANILAN H. Özel Eğitimde İlk Okuma Yazma Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan ve Anılan Hüseyin, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.1-17, 2021
ERKEN ÇOCULUK DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARIN İFADE EDİCİ DİL DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ1 DERELİ E. Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar VII, Mustafa ÇELİKTEN, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.19-33, 2021
Türkçe Öğretimi ve Özel Eğitim MELEKOĞLU M. A., ANILAN H. Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi, Melekoğlu Macid Ayhan ve Anılan Hüseyin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-14, 2021
İlkokulda Matematik Öğretimi Doğan Coşkun S. İlkokulda Öğretim Öğretmen El Kitabı, İsa Korkmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.107-139, 2021
Kültürel Oyunların Okul Öncesi Eğitim Programının Kazanım Göstergeleri Açısından İncelenmesi BAY D. N. 2023’e Doğru; Türk Eğİtİmİnİn Dünü Bu Günü ve Yarını, Prof. Dr. Muhammet KOÇAK Doç. Dr. Zafer TANGÜLÜ Doç. Dr. Kazım KALKAN, Editör, TÜRK EĞİTİM-SEN GENEL MERKEZİ YAYINLARI, Ankara, ss.371-398, 2021
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞE YÖNELİK BİLGİ, DEĞER VE DAVRANIŞ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Coşkunserçe M., BERBER A., ANAGÜN Ş. S. Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler Cilt 1, ONUR ZAHAL ve ÖMER YAHŞI, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.201-226, 2021
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞE YÖNELİK BİLGİ, DEĞER VE DAVRANIŞ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Coşkunserçe M., Berber A., Anagün Ş. S. Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler, Onur Zahal,Ömer Yahşi, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.201-226, 2021
Yazma Becerisi Eğitimi GİRMEN P. Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi, Melekoğlu, Ayhan Macit ve Anılan Hüseyin, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.147-175, 2021
Dinleme becerisi ve öğretimi YAŞAR E., ANILAN H. Kapsayıcı dil öğretimi, Emre ÜNAL, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.15-71, 2020
Etkinlik Örnekleri BAY D. N., İNAL KIZILTEPE G., DAĞLI H., YUVACI Z., TURUPCU DOĞAN A., GENÇ H., et al. Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi, Prof.Dr.Elif Dağlıoğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.429-542, 2020
MEB. Hayat Boyu Öğrenme Aile Eğitimi Çalışmalarıyla İlgili 12-18 Yaş Arasında Çocuğu Olan Ebeveynlerin Görüşleri. DERELİ E. Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim., Nevide Akpınar Dellal, Mustafa Volkan Coşkun, Editör, LAP Lambert Academic Publishing, ss.232-261, 2020
Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Demir Z. M. Cumhuriyet Dönemi İlkokul Programları, Prof. Dr. Mehmet Gültekin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.356-417, 2020
Hayat Bilgisi Öğretiminde Eğitsel Oyun Kullanımı GÜNDOĞAN A., KILIÇ Z. İlkokul Eğitiminde Eğitsel Oyunlar ve Güncel Uygulamalar, Alkış Küçükaydın, Menşure, Editör, Nobel Yayın, Ankara, ss.121-142, 2020
K-W-L Okuma Stratejisi ANILAN H., SAYAR N. Okuduğunu anlama stratejileri, Kasım KIROĞLU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.79-97, 2020
Matematik Becerileri BAY D. N. Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi, Hacer Elif Dağlıoğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.301-328, 2020
MATEMATİK EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİ VE MATERYAL AKÇAY A. O. İLKOKULDA MATEMATİK ÖĞRETİMİ, TOPTAŞ Veli, OLKUN Sinan, ÇEKİRDEKCİ Sıtkı, SARI MEhmet Hayri, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.502-526, 2020
EFFECTS OF VIRTUAL LABORATORY ON LEARNERS’ACADEMIC ACHIEVEMENT AND PERCEIVEDLEARNING……………………………………………………… ANAGÜN Ş. S., GENÇ KUMTEPE E., Erdan S. Current Researches in Educational Sciences, Assoc. Prof.. Dr. Harun ŞahinAssoc. Prof. Dr. Ruhi İnan, Editör, Ivpe Cetinje, Montenegro, ss.106-131, 2020
BEBEKLİK DÖNEMİNDE DİL GELİŞİMİ DERELİ E. Bebeklik Döneminde Gelişim ve Eğitim, ESRA DERELİ GÜNEŞ SALI, Editör, LİSANS YAYINCILIK, ss.221-263, 2020
Erken Çocukluk Döneminde Medya Kültürü Deli H., Dereli E. Erken Çocukluk Eğitiminde Dijital Teknoloji ve Öğrenme, Rahime Filiz Ağmaz,Funda Ergüleç, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.55-76, 2020
Ekran Okuma Stratejisi AKÇAY A. O., KARAHAN E. Okuduğunu Anlama Stratejileri, Kıroğlu Kasım, Editör, PEGEM, Ankara, ss.164-175, 2020
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDEDUYGUSAL GELİŞİMİNDEĞERLENDİRİLMESİ DERELİ E. Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme, Günseli YILDIRIM Güzin ÖZYILMAZ, Editör, PEGEM AKADEMİ, ss.89-117, 2020
Etkinlik Örnekleri BAY D. N., İNAL KIZILTEPE G., DAĞLI H., Yuvacı Z., TURUPCU DOĞAN A., GENÇ H., et al. Erken çocukluk döneminde matematik eğitimi, Hacer Elif Dağlıoğlu, Editör, Anı yayıncılık, ss.429-542, 2020
A SCALE ADAPTATION AND APPLICATION STUDY FORSECONDARY SCHOOL STUDENTS’xx 21st CENTURYSKILLS………………………………………………………….. ANAGÜN Ş. S., Karakaş M. M. EDUCATIONAL SCIENCESTheory, Current Researches andNew Trends, Assoc. Prof. Dr. Harun ŞAHİN, Editör, IVPE, ss.118-143, 2020
OKURYAZARLIK VE TÜRLERİ DEMİRTAŞ E. N., ÜNAL E., ANILAN H., COŞKUN İ., GİRMEN P., GÜVEY AKTAY E., et al. OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMA, DOÇ.DR.HÜSEYİN ANILAN, Editör, VİZETEK, ss.1, 2019
Building Technology Knowledge in a Secondary Mathematics Methods Course: Building Technology Knowledge Ayieko R., Gökbel E., AKÇAY A. O. Developing Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in the Digital Age, Niess, Margaret Louise, Editör, IGI Global, ss.24-46, 2019
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme Demiral H. Dil ve Edebiyat Öğretim Yöntemleri, Prof. Dr. İsmet ÇETİN, Editör, Nobel, Ankara, ss.381-408, 2019
okul öncesi eğitim programının kuramsal temelleri DURAN M., GÜVEN G., DEMİRİZ S., ATA S., BAĞÇELİ KAHRAMAN P., ŞEKER P. T., et al. okulöncesi eğitimde program kuramdan uygulamaya, saide özbey, serap demiriz, Editör, lisans, İstanbul, ss.37-58, 2019
İnsan hakları sorunları : şiddey ve yerel konular KILIÇ Z. İnsan Hakları ve DEmokrasi Eğitimi, İsmail Acun, Editör, Pegem, Ankara, ss.184-204, 2019
Okuma ve Okuma Süreçleri GİRMEN P. Okuma ve Okuduğunu Anlama, Hüseyin ANILAN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.59-74, 2019
Problem Çözme Öğretimi EV ÇİMEN E., DOĞAN COŞKUN S. Matematik Öğretiminin Temelleri- İlkokul, Hacıömeroğlu Güney, Tarım Kamuran, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.107-140, 2019
36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı BAY D. N. Okul Öncesi Eğitimde Programı Kuramdan Uygulamaya, Saide Özbey, Serap Demiriz, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.97-128, 2019
Classroom Management in Preschool Education BAY D. N., DİKMEN ADA B. New Horizonsin Early Childhood Education, ALİSİNANOĞLU Fatma , BAYRAKTAR Vedat, GÖZÜM Ali İbrahim Can, Editör, Strategic Researches Academy (SRA), Klaipeda, ss.111-130, 2019
Türk Dili Edebiyatı Öğretiminde Araç-Gereç ve Kullanımları Yücel Çetin A., Demiral H., İnce Yakar H. G. Dil ve Edebiyat Öğretim Yöntemleri, Prof. Dr. İsmet ÇETİN, Editör, Nobel, Ankara, ss.293-320, 2019
Okumada Akıcılık YAŞAR E., ANILAN H. Okuma ve Okuduğunu Anlama, Anılan Hüseyin, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.75-119, 2019
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Çeşitleri, Fiziksel, Sosyal ve Eğitsel Ortam Özellikleri Dikmen Ada B. Erken Çocukluk Eğitimine Giriş, Aslı YILDIRIM, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.190-223, 2019
Okumada kuram ve modeller GÜVEY AKTAY E., ANILAN H. Okuma ve okuduğunu anlama, Hüseyin Anılan, Editör, Vizetek, Ankara, ss.30-58, 2019
Türkiye’de Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programlarının Tarihsel Gelişim Süreci Dikmen Ada B. Okul Öncesi Eğitim Programları, Aslı Yıldırım, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.20-49, 2019
Classroom Management in Preschool Education Bay D. N., Dikmen Ada B. New Horizonsin Early Childhood Education, Fatma ALİSİNANOĞLU,Vedat BAYRAKTAR,Ali İbrahim Can GÖZÜM, Editör, Strategic Researches Academy (SRA), Klaipeda, ss.111-130, 2019
Avrupa Birliği Ülkelerinde İlkokul Eğitimi GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Prof. Dr. Mehmet Ali Kısakürek’xxe Armağan Eğitimde 50 Yıl, Doç. Dr. Berna ASlan , Prof. Dr. Fatma Hazır Bıkmaz, Editör, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, ss.193-217, 2019
Preservice Mathematics Teachers’ Effective Use of Technology: Analyzing the Cognitive Demands of Technology-Based Instructional Activities AKÇAY A. O., Boston M. Educating Prospective Secondary Mathematics Teachers, Strutchens, E. Marilyn Huang, Rongjin Potari, Despina Losano, Leticia, Editör, Springer, ss.143-166, 2018
Hayat Bİlgisi Dersinde Farkındalık Oluşturmak Belrili Gün ve Haftalar KILIÇ Z. Hayat Bilgisi Öğretimi, Sabri sİdekli, Editör, Eğiten, Ankara, ss.77-99, 2018
Educational computer games in math teaching: A learning culture. ŞAHİN H. B., ANAGÜN Ş. S. . Supporting multicuturalism in open and distance learning spaces, Toprak E. and . Kumtepe G. E., Editör, IGI Global, ss.249-280, 2018
Hayat Bilgisi Dersi ve Kavram Öğretimi GİRMEN P. Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi, Tay, Bayram, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.257-281, 2017
Sekizinci sınıf Türkçe dersinin PISA okuma becerilerine göre değerlendirilmesi Demiral H., Menşan N. Ö. Küreselleşen Dünyada Eğitim, Özcan Demirel Kamil İşeri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.567-580, 2017
Çocuk gelişiminde tanıma ve değerlendirme. ANILAN H. Çocukları Tanıma ve Değerlendirme, Alper Tolga KUMTEPE, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, ss.2-33, 2016
Biilm Egitiminde Bütünlestirilmis Program Yaklasımı KARAHAN E., ANAGÜN Ş. S. Çocuk Bilim ve Teknoloji, Evrim GENÇ KUMTEPE, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.206-230, 2016
Erken çocuklukta portfolyo degerlendirmesi Anagün Ş. S. Çocukları tanıma ve degerlendirme,, Alper Kumtepe, Editör, Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.146-168, 2016
Özgüven Aile Bireyleri Etkileşimi GİRMEN P. Aile İçi Uyumlu Etkileşim, Prof. Dr. M. Bahaddin ACAT, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.124-141, 2016
Kavram gelisimi ve ögretimi) Anagün Ş. S. Çocuk, Bilim ve teknoloji,, Evrim GENÇ KUMTEPE, Editör, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayını, Eskişehir, ss.54-85, 2016
Ne Kadar Öğrettik Bilelim: Hayat Bilgisi Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme ANAGÜN Ş. S., KILIÇ Z. Hayat Bilgisi Öğretimi, Mehmet Gültekin, Editör, Nobel, ss.153-186, 2015
Ne Kadar Öğrettik Bilelim: Hayat Bilgisi Öğretiminde Ölçme-Değerlendirme ANAGÜN Ş. S., KILIÇ Z. Hayat Bilgisi Öğretimi, Mehmet Gültekin, Editör, Nobel, ss.153-186, 2015
DEALING WITH GIS IN GEOGRAPHY CURRICULA: COMPARING PORTUGAL AND TÜRKIYE Artvinli E. Innovative Learning Geography in Europe: New Challenges for the 21st Century , Rafael de Miguel Gonzalez ve Karl Donert, Editör, Cambridge Scholar Publishing, Newcastle Upon Tyne, ss.121-140, 2014
Okul öncesi eğitim programında okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri hazırlama ŞİMŞEK ÇETİN Ö., BAY D. N. İlköğretime hazırlık ve ilköğretim programları, Alisinanoğlu Fatma, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.182-207, 2013
BEŞERİ SİSTEMLER Artvinli E. Genel Coğrafya, Şahin Cemalettin, Editör, Gündüz Eğitim Yayıncılık, Ankara, ss.115-162, 2010
Metin Üretimi GİRMEN P. Türkçe Sözlü ve Yazılı Anlatım, Ş. DİLEK BELET, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.43-63, 2008
Sözlü Anlatımın Geliştirilmesine Yönelik Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri BOYACI Ş. D., GİRMEN P. Türkçe Sözlü ve Yazılı Anlatım, Ş.DiİLEK BELET, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.153-176, 2008
Vaka sorgulama tekniği ile okulda fiziksel ceza ve çocuk saldırganlığı BAYINDIR N., ÖZPOLAT V. Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu, ADEM SOLAK, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.37-54, 2007
Teknoloji Kullanımına Yönelik Akademısyen Görüşleri: Türkiye ve Endonezya Örneği Yusuf M., AKÇAY A. O. 3. International 21st Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye, 25 Nisan 2025, ss.18, (Özet Bildiri)
Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin Önemi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında MUTLU Ş., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.204-214, (Tam Metin Bildiri)
İLKOKUL 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİNDEN TOPLAMA YAPARKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLERİN BELİRLENMESİ ARDIÇ F., AKÇAY A. O. VIII.INCES INTERNATIONAL SCIENCE CULTURE & EDUCATION CONGRESS, Türkiye, 01 Mayıs 2025, ss.119, (Özet Bildiri)
Öğretmeni Adaylarının Çalışma Ortamlarına Hazır Olma Durumlarının Belirlenmesi: Kırsal Bölge. IŞILDAK Y., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.19-30, (Tam Metin Bildiri)
ÖĞRETMENLERİN YAPAY ZEKA TUTUMLARININ YARATICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNE ETKİSİ DEMİR T., KÜÇÜKKAYA S., AKÇAY A. O. VIII.INCES INTERNATIONAL SCIENCE CULTURE & EDUCATION CONGRESS, Türkiye, 01 Mayıs 2025, ss.11, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Ders Kaynaklarına Erişim Yollarının Belirlenmesi GÜNEY Y., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.171-183, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelimlerini Etkileyen Faktörler. ÇALIK R., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.160-170, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen adaylarının kendi mesleki gelişimlerini değerlendirmeleri ANILAN H., ANAGÜN Ş. S. 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.1, ss.261-268, (Tam Metin Bildiri)
Preservice Teachers’perceptions of the Educational Benefits and Safety Risks of Youtube in Primary Education BAYINDIR N., GÖKCE M. 8. International Mediterranean Scientific Research Congress, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ağustos 2025, ss.80-94, (Tam Metin Bildiri)
Duy, Oyna, Öğren: Ses Bilgisel Farkındalıkta Oyun Tabanlı Yaklaşım GİRMEN P., Ergül İ. VIII.INCES INTERNATIONAL SCIENCE CULTURE & EDUCATIONCONGRESS, Antalya, Türkiye, 01 Mayıs 2025, cilt.1, ss.125, (Özet Bildiri)
İlkokul Matematik Derslerindeki Görevlerin Bilişsel Talep Düzeylerinin İncelenmesi Demirel Z., AKÇAY A. O. 3. International 21st Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye, 25 Nisan 2025, ss.147, (Özet Bildiri)
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARINA DAİR AKADEMİK EĞİLİMLER: DÖKÜMAN ANALİZİ YÖNTEMİYLE BİR İNCELEME KUNT BAYRAMOĞLU M., DİKMEN ADA B. VIII. INCES INTERNATIONAL SCIENCE CULTURE & EDUCATION CONGRESS, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)
Öğretmenlerinin Davranışsal Sorunlara Müdahale Yaklaşımlarının Belirlenmesi IŞILDAK Y., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.224-233, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Özel Yetenekli Öğrencileri Keşfetme Yollarının Belirlenmesi ÇAĞAN N., BAYINDIR N. 16.Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 29 Mayıs 2025, cilt.1, ss.234-246, (Tam Metin Bildiri)
İLKOKUL SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MOTİVASYON ALGILARININ DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERE GÖRE DEĞİŞİMİ VE SINIF İKLİMİNİN ROLÜ DİZBAY M., ÇAĞAN N., MUTLU Ş., AKÇAY A. O. VIII.INCES INTERNATIONAL SCIENCE CULTURE & EDUCATION CONGRESS, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2025, ss.112, (Özet Bildiri)
SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ MİHVER DERSLERDE NASIL YER ALMAKTADIR? ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. VII. INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATION and SCIENCE, Antalya, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2024, ss.133, (Özet Bildiri)
DEĞER EĞİTİMİNDE DİGİTAL ÖYKÜ KULLANIMI ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, ss.448-451, (Özet Bildiri)
Eğitim Fakülteleri Ve Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarında Gerçekleştirilen Sosyal Etkinlik Ve Topluma Hizmet Uygulama Örnekleri Dikmen Ada B., Ada L. VII. International Science Cultureand Education Congress 28Apr-01May2024, Antalya, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2024, ss.34, (Özet Bildiri)
DEĞER EĞİTİMİNDE GİZLİ GÜÇ: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARIN GÖRÜŞLERİNE GÖRE FİLM VE ANİMASYONLARDAKİ DEĞERLER GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., DEMİR Z. M., Gültekin I. VII. INCES BİLİM,KÜLTÜR VE EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 28 Nisan 2024, (Özet Bildiri)
BAZI ASYA VE AVRUPA ÜLKELERİNDEKİ SINIF ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELEMESİ ANILAN H., KARADAYI E. H., Yalabık sarı B. VII. INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATION and SCIENCE, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2024, ss.40, (Özet Bildiri)
Yaratıcı Dramanın Sınıfta Kullanım Alanlarının Belirlenmesi DEMİREL Z., BAYINDIR N. 32. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 13 - 16 Kasım 2024, cilt.1, ss.81-84, (Özet Bildiri)
Farklı Kültürlerde Yaratıcı Drama Algısı ALOUSSO S., BAYINDIR N. 32. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 13 Kasım 2024, cilt.1, ss.162-165, (Özet Bildiri)
Öğrencilerin Motivasyonuna Yönelik Tercih Edilen İfadelerin Belirlenmesi. BOLAT E., BAYINDIR N. 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.75-82, (Tam Metin Bildiri)
Drama ile Büyümek: Okul Öncesi Eğitimde Drama Çalışmalarına Doküman Analiziyle Bakış KUNT BAYRAMOĞLU M., DİKMEN ADA B. 32. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 13 - 16 Kasım 2024, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Eğitim Ortamında Yaratıcı Dramadan Beklentileri KANAT Z., BAYINDIR N. 32. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 13 Kasım - 16 Aralık 2024, cilt.1, ss.52-62, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının İnfografiklerinde Hayat Bilgisi ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.231-234, (Özet Bildiri)
2024 İlkokul Öğretim Programlarında Sürdürülebilirlik GÜLTEKİN M., DEMİR Z. M., KILIÇ Z. 12th International Congress on Curriculum and Instruction, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
Uluslararası bakalorya diploma programı’na (IB) sahip okulların eğitim sürecindeki yeri: Göçmen öğrenci biyografisi YILMAZ İ., BAYINDIR N. 2nd International Conference On Migration Studies August 2- 4, 2024 – Rome, ROMA, İtalya, 02 Ağustos 2024, ss.521-531, (Tam Metin Bildiri)
ÖĞRENCİLİĞİN FARKLI HALLERİ: BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLAR DENEYİMİ GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., Gültekin I., DEMİR Z. M. VII. INCES BİLİM, KÜLTÜR VE EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının hazırladıkları ders planlarında yaratıcı drama ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 32nd International Congress on Creative Drama in Education “Eternal Cycle", Eskişehir, Türkiye, 13 - 16 Kasım 2024, ss.133-136, (Tam Metin Bildiri)
Investigation of Well-Being and Parenting Self-Regulation Skills of Fathers YILMAZ BURSA G., KUNT BAYRAMOĞLU M. II. International Positive Schools & Well-Being Congress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 29 - 31 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
Türkiye’de ve Dünya’da sınıf öğretmenliği ANILAN H., Demirkol S., Çelik İ. 21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), Antalya, Türkiye, 09 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının Cumhuriyet’e ilişkin metaforik algılarının belirlenmesi. BAYINDIR ULUSKAN S., BAYINDIR N. 5. Uluslararası 29 Ekim Bilimsel Araştırmalar Sempozyumu, Ekim 29-30, Adana-Türkiye, Adana, Türkiye, 29 Ekim 2023, ss.98-100, (Özet Bildiri)
Türkiye ile Gagavuzya Kültürel Çocuk Oyunlarının Benzerlikleri BAY Y., BAY D. N. “Gagauzca-Rusça-Moldovanca Sözlük” ün 50. yılına adanmış «Gagauziya: dil, istoriya, kultura» adlı I. Halklararası bilim- praktika konferenţiyası, Komrat, Moldova, 01 Aralık 2023, ss.1-24, (Tam Metin Bildiri)
Determınatıon of prımary school teachers' efforts to ensure parental ınvolvement ın the learnıng/teachıng process, BOLAT E., BAYINDIR N. 8. Uluslararası Başöğretmen Eğitim Ve Yenilikçi Bilimler Kongresi, 24-26 kasım 2023, Ankara/Türkiye, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2023, ss.490-498, (Tam Metin Bildiri)
COVİD 19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE UZAKTAN EĞİTİM İLE VERİLEN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN ETKİLİLİĞİ VE BU DERSTE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ ÖĞRENCİLERİNİN ALGILARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA Dikmen Ada B. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi / Konuşmaları, Eskişehir, Türkiye, 19 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin sığınmacı/mülteci çocukların aileleriyle yaşadıkları sorunların belirlenmesi MOSHAYEVA C., BAYINDIR N. 3RD International Black Sea Modern Scientific Research Congress., Samsun, Türkiye, 23 Mart 2023, cilt.1, ss.1059-1068, (Tam Metin Bildiri)
Köy okulunda öğretmen olmak: Avantajları ve Dezavantajları. KARADAYI E. H., BAYINDIR N. 8th International Asian Congress on Contemporary Sciences, Aksaray, Türkiye, 05 Mayıs 2023, ss.417-425, (Tam Metin Bildiri)
Determination of Prospective Teachers’ Competencies in Teaching Intelligence Game KARAKUŞ E., BAYINDIR N. 9. Ankara International Congress on Scientific Research, Ankara, Türkiye, 26 - 29 Aralık 2023, ss.1083-1090, (Tam Metin Bildiri)
Köy öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi. AKSOY M., BAYINDIR N. 8th International Asian Congress on Contemporary Sciences, Aksaray, Türkiye, 05 Mayıs 2023, ss.399-407, (Tam Metin Bildiri)
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK VE ÇOCUKLUK KAVRAMLARINA YÖNELİK ALGILARI: NİTEL BİR ÇALIŞMA Dikmen Ada B., Çakır H. World Child Conference - IV, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 15 - 16 Haziran 2023, ss.78-79, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının uygulama okullarında meydana gelen kazalara yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinin belirlenmesi KARADAYI E. H., BAYINDIR N., YALABIK SARI B. Ege 10. International Conference On Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, ss.1722-1731, (Tam Metin Bildiri)
Primary School Experiences of Different Generations GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 21.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, (Özet Bildiri)
Türkiye’de İlkokul Programlarına Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi GÜLTEKİN M., GÜRDOĞAN BAYIR Ö., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 2023 INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
A University-School Collaboration for Designing a School-Based STEM Initiative KARAHAN E., AKÇAY A. O., BOZAN M. A. ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
Sınıf eğitimi alanında yapılan yaratıcı düşünme becerisi çalışmalarının incelenmesi Demirkol S., ANILAN H. International Education Congress (Educongress), Ankara, Türkiye, 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)
OPINIONS OF THIRD GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON THE FLIPPED LEARNING MODEL USED IN SCIENCE LESSONS Yalabık Sarı B., AKÇAY A. O. International Computer and Instructional Technologies Symposium 2023, Eskişehir, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)
The role of the primary school teacher in teaching money management skill DOĞAN ÇETİNKAYA B., BAYINDIR N. 6. International Antalya Scientific Research and Innovative Studies Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2023, ss.581-589, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin bilim sanat merkezlerine sınıflarından aday gösterme durumlarının belirlenmesi KÖPRÜ E. B., BAYINDIR N. 4. International Cappadocia Scientific Research Congress, Nevşehir, Türkiye, 16 Nisan 2023, ss.1408-1417, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin depreme hazırlık düzeylerinin belirlenmesi DEMİREL Z., BAYINDIR N. 3RD International Black Sea Modern Scientific Research Congress., Samsun, Türkiye, 23 Mart 2023, cilt.1, ss.1050-1058, (Tam Metin Bildiri)
Determination of Lesson Preparation Approachers of Public and Private School Teachers YALABIK SARI B., KARADAYI E. H., BAYINDIR N. 9.Ankara International Congress on Scientific Research, Ankara, Türkiye, 26 - 29 Aralık 2023, ss.2495-2496, (Özet Bildiri)
Köy öğretmenlerinin velilerden beklentileri. AKSOY M., BAYINDIR N. 8th International Asian Congress on Contemporary Sciences, Aksaray, Türkiye, 05 Mayıs 2023, ss.408-416, (Tam Metin Bildiri)
Reflections of Visual Usage in Idiom Teaching on Vocabulary of Primary School Students’ ÖZTÜRK Ş., GİRMEN P. 4. International Antalya Scientific Research and Innovative Studies Congress, Antalya, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2023, cilt.1, ss.633-642, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul Öğrencilerini Dijital Risklerden Korumaya Yönelik Önlemler GÖKCE M., BAYINDIR N. 16. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.48-57, (Tam Metin Bildiri)
The role of the teacher in dance teaching: dance and the child DÜNDAR M., BAYINDIR N. 5th Internatıonal Multı-Dıscıplınary Chıldren's Studıes Congress, December 6-7, 2023 Ankara, TÜRKİYE, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2023, ss.115-123, (Tam Metin Bildiri)
Dördüncü sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik düzeyleri ve okuduğunu anlama ANILAN H., Dikmen G. 7th International Symposium of Limitless Education and Research (ISLER), Ankara, Türkiye, 04 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin yeni nesil beceri kavramına ilişkin metaforik algılarının belirlenmesi YAZICI A., BAYINDIR N. 8. Başöğretmen eğitim ve yenilikçi bilimler kongresi, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2023, ss.281-288, (Tam Metin Bildiri)
Kekemeliğin Çocuk ve Yetişkin Bireylere Etkisini Araştıran Nitel Bir Araştırma Dikmen Ada B., Durmuş Ö., Demirkol Z. Z., Arslanbay E. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi / Konuşmaları, Eskişehir, Türkiye, 19 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
Erken Çocukluk Döneminde Dijital Medya Kullanımı: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüş ve Önerileri DERELİ E., EREN E. 16th International Computer And Instructional Technologies Symposium, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)
Köy okullarının teknolojik altyapı yeterliliklerinin belirlenmesi. KARADAYI E. H., BAYINDIR N. 8th International Asian Congress on Contemporary Sciences, Aksaray, Türkiye, 05 Mayıs 2023, ss.426-433, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin deprem sonrası öğrencilere yönelik yaklaşım biçimlerinin incelenmesi BAYIRLI G., BAYINDIR N. 3RD International Black Sea Modern Scientific Research Congress., Samsun, Türkiye, 23 Mart 2023, cilt.1, ss.1378-1386, (Tam Metin Bildiri)
Sosyal Bilgiler Dersinde Yaratıcı Drama İle İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi Kılıç Z., Balbağ N. L. International Educational Congress , Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)
Hayat Bilgisi Ve Sosyal Bilgiler Dersleri Bağlamında Değerler Eğitimi Kapsamında Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi Gültekin M., Yar Sevmiş B., Kılıç Z. 10. Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2022, ss.1-15, (Özet Bildiri)
Developing Entrepreneurship Skills of 4th Grade Students on the Basis of STEM Activity SARAÇLAR C., AKÇAY A. O. 20th INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Türkiye, 14 Kasım 2022, ss.223-224, (Özet Bildiri)
Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimi Alanında Oyun ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Kiçir D., BAY D. N. 6. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2021), Ankara, Türkiye, 16 Haziran 2022, ss.98-109, (Tam Metin Bildiri)
Koruyucu ve Evlat Edinen Annelerin Ebeveynlik Becerilerini Güçlendirmeye Yönelik Etkileşime Dayalı Bir Erken Müdahale Programı KUNT M., AVCI N. Uluslararası Çocuk ve Ergen Travma Kongresi, İzmir, Türkiye, 24 Mart 2022, ss.40, (Özet Bildiri)
Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Gerçekleştirilen Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri ÇOLAK N., ANILAN H. International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
Sanat Etkı̇nlı̇klerı̇ ile Bütünleştı̇rı̇lmı̇ş İlkokul Fen Bı̇lı̇mlerı̇ Dersı̇nı̇n Öğrenme Sürecı̇ne Etkı̇sı̇ Gültekin M., Demir Z. M. X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
Türkiye'de İlkokul Eğitiminde Dijital Teknoloji Kullanımını Ele Alan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Genç Ersoy B., Ersoy M., Kılıç Z. 15. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2022, ss.18-21, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Ders Planlarında Hayat Bilgisi Öğretimi / Life Studies Teaching in the Lesson Plans Prepared by Primary School Teacher Candidates Anılan H., Anılan B., Kılıç Z. 20. Uluslararası sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)
Okuduğunu Anlama Sürecinde Oyun Temelli Eğitime İlişkin Öğrenci Görüşleri Akyıl E., GİRMEN P. 7th International Congress on Life, Social, Health and Sports Science in a Changing World, İzmir, Türkiye, 24 Eylül 2022, cilt.1, ss.198-205, (Tam Metin Bildiri)
The Levels Of Coping With Online Course (Zoom) Fatigue Of Preservice Teachers In The Emergency Remote Teaching Process. BAYINDIR N., GÖKCE M. 8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 Kasım 2021, ss.378-386, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul Öğrencileri İçin Web Tabanlı Bir Eğitim Aracı SÜRAL İ., CEYLAN M., GİRMEN P. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
YLSY BURSU İLE EĞİTİM ALMIŞ ÖĞRETİM ELEMANLARININ DENEYİMLERİNİN İNCELENMESİ KAFA F., AKÇAY A. O. 13th International Congress on New Trends in Education, 12 Mayıs 2022, ss.179, (Özet Bildiri)
TOPLUMSAL CİNSİYET ALGISI İLE İLGİLİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARI KONU ALAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ Dündar A., AKÇAY A. O. 2nd International Conference on Education Studies, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.44, (Özet Bildiri)
Pandemi Sürecinin İlkokulda Veli Öğretmen İşbirliğine Yansıması Gültekin M., Kılıç Z., Bayır Ö. G. International Education Congress , Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)
“Gönül Dağı”ndan Yansıyan Değerler / Values Reflected from Gönül: A Television Serıes Yaşar E., Gültekin M., Gültekin I., Kılıç Z. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Ders Planlarında Hayat Bilgisi Öğretimi ANILAN H., ANILAN B., KILIÇ Z. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerin Gözünden Örtük ve Kültürel Değerler / Hidden and Cultural Values from Primary School Fourth Grade Students Gültekin M., Kılıç Z. 20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Dönem Çocuk Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet Ögeleri BİLGİN G., ATEŞ S. N., TETİK M., BAY D. N. 5. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2021), Türkiye, 17 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)
Experiences of Primary School Teachers with Foreign Students in the Class ANILAN H., Menşan N. Ö., Korkmaz M., SAYAR N. 19th International Classroom Teaching Education Symposium, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Orman Okulları İle İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi AŞAR S., SARIHAN İ. Ö., DOĞ E., BAY D. N. 5. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2021), Türkiye, 17 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin sosyal medya fenomenleri hakkındaki görüşleri Kömcü S., Bayındır N. Istanbul International Modern Scientific Research Congress II, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Aralık 2021, ss.1406-1411, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin STEM Temelli Etkinlik Tasarlama Süreçleri Karahan E., Bozan M. A., Anagün Ş. S. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Pandemi Döneminde Eğitime ve Çocukların Pandemi Algılarına İlişkin Görüşleri Dikmen Ada B., Balaban Dağal A. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (IECEC-UOEK-2021), İzmir, Türkiye, 24 Kasım 2021 , İzmir, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021, ss.260-263, (Özet Bildiri)
Kültürel Oyunların Okul Öncesi Eğitim Programının Kazanım Göstergeleri Açısından İncelenmesi BAY D. N. II.MAARİF KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 13 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)
Montessori Eğitim Yöntemi ve Okul Öncesi Dönem Üstün Potansiyelli Çocuklar DERELİ E., DELİ H. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi - IGATE21, Ankara, Türkiye, 11 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
On food, security, safety, and sovereignty, BAYINDIR N., GÜLTEPE N. INTERNATIONAL 19 MAY INNOVATIVE SCIENTIFIC APPROACHES CONGRESS-IV, Samsun, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2020, ss.245-257, (Tam Metin Bildiri)
Cumhuriyetten günümüze ilkokul programlarındaki dersler ve ders saatlerinin analizi SAYAR N., ANILAN H. 5th International Congress Of Eurasian Social Sciences, Muğla, Türkiye, 21 - 24 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
Descriptıon of the approach, model and tools that support the writing skills of primary school students based on graduate theses GİRMEN P., Oğuz M. A. INTERNATIONAL ASIAN CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENCES-V, Azerbaycan, 01 Haziran 2021, cilt.1, ss.717-730, (Tam Metin Bildiri)
Investigation of Variables Affecting Primary School Teachers' Perceptions of 21st Century Skills Efficacy with SEM ARSLAN CANSEVER B., CEYLAN B., ATEŞ ÇOBANOĞLU A., ÇAVAŞ P., ANAGÜN Ş. S. Ninth International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2021), İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.161-162, (Özet Bildiri)
Yaşam Becerileri Bağlamında Hayat Bilgisi Öğretim Programları Kılıç Z., Gündoğan A. 19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, ss.1-778, (Özet Bildiri)
Okul öncesi öğretmen adaylarının covid-19 sürecinde dış mekan etkinliklerine ilişkin görüşleri DERELİ E., DELİ H. 7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (IECEC-UOEK-2021), İzmir, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
Educational experiences of teachers involved in the education of Syrian students under temporary protection Bozan M. A., Anagün Ş. S., Anılan H. The Ninth International Congress on Curriculum and Instruction, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
JIPTO İLE YARATICI EĞİTİM UYGULAMALARI Tomski G., ARSLAN U., BAY D. N., BAY Y. VII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Kıbrıs (Kktc), 01 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenliği lisans programı derslerinin işlevselliğinin değerlendirilmesi, Anılan H., Anılan B., Anagün Ş. S. International Congress of Science Culture and Education, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
Experiences of primary school teachers with special needs students in the class, ANILAN H., Menşan N. Ö., Korkmaz M., Sayar N. 19th International Classroom Teaching Education Symposium, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, (Özet Bildiri)
An In-Service Primary Teacher’s Responses to Unexpected Student Questions About Measurement of Length Rowland T., Doğan Coşkun S., Isıksal Bostan M. INTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 26 - 29 Mayıs 2021, ss.197-200, (Tam Metin Bildiri)
Sürdürülebilir kalkınma amaçlarının bilim çocuk dergilerine yansıması ANILAN B., ANILAN H. International Congress of Science Culture and Education, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
The Experiences of Teachers Working in the Education of Syrian Students Under Temporary Protection in the Epidemic BOZAN M. A., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H. Ninth International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2021), İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.165-166, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin savunma sporlarının felsefesi hakkındaki görüşleri ve öğrencilerini bu sporlara yönlendirme durumları Kömcü S., Bayındır N. Istanbul International Modern Scientific Research Congress II, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Aralık 2021, ss.1400-1405, (Tam Metin Bildiri)
JIPTO DÜŞÜNSEL KOVALAMA OYUNU ATÖLYE ÇALIŞMASI TOMSKY G., ARSLAN U., BAY D. N., BAY Y. VII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Kıbrıs (Kktc), 01 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin spor becerilerini destekleyecek oyunları bilme durumları DURMAZ İ., BAYINDIR N. III. International Ankara Multidisciplinary studies congress, Ankara, Türkiye, 05 Aralık 2021, ss.6-13, (Tam Metin Bildiri)
Üstün Yetenekli 4. Sınıf Öğrencilerinin Çok Çözümlü Matematik Problemlerine Ürettikleri Stratejilerin İncelenmesi BAĞDAT O., YANIK H. B., AKÇAY A. O., Mert O. S., Keklik A., Mert O. S., et al. 14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
Çocukların Resimlerinde Hayal Ettikleri Eğitim Ortamlarının İncelenmesi GÖKÇE D. N., ÇARDAK Ş., İNAL İ., BAY D. N. 5. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2021), Türkiye, 17 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin geleneksel çocuk oyunlarına ilişkin bilgi ve uygulamalarının belirlenmesi DURMAZ İ., BAYINDIR N. III. International Ankara Multidisciplinary studies congress, Ankara, Türkiye, 05 Aralık 2021, ss.13-19, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul Matematik Dersine Yönelik STEM Etkinliği ARDIÇ F., AKÇAY A. O. 10th International Online Conference on Social Researches and Behavioral Sciences, Antalya, Türkiye, 29 Ekim 2021, ss.14, (Özet Bildiri)
Üstün Yetenekli İkinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçme Öğrenme Alanına Yönelik Problemlere Ürettikleri Çözümlerin Bilişsel Karmaşıklık Düzeylerinin İncelenmesi AKÇAY A. O., YANIK H. B., BAĞDAT O., Mert O. S. 14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
Web Tabanlı Eğitim Sürecinde Oluşabilecek Adli/İdari Suçlara İlişkin Farkındalık Çalışması BAYINDIR N., SEVİ L. İSPEC, 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES HUMANITIES, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2020, (Özet Bildiri)
Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının çevreye ilişkin algılarının kavramlara yansıması: Bir fenomenolojik araştırma BERBER A., ANILAN B., ANILAN H. VIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Eğitimde Dijital Güvenlik İhtiyaçlarının Belirlenmesi, Bayındır N. VIIth Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, , Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.627-634, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Okul Servislerinin Güvenliği Hakkındaki Farkındalık Düzeyleri BAYINDIR N. USVES Uluslararası sosyal bilimler ve eğitim bilimleri sempozyumu, 9 - 10 Ekim 2020, ss.705-713, (Tam Metin Bildiri)
Pandemi dönemi eğitim yaşantılarının karikatürel analizi BAYINDIR N., SEVİ L. İSPEC, 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES HUMANITIES, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2020, (Özet Bildiri)
Kodlama etkinliklerine ve analitik düşünme becerisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi ANILAN H., GEZER B. International Pegem Conference on Education, Antalya, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
ON FOOD: SECURITY, SAFETY AND SOVEREIGNTY Gültepe N., Bayındır N. 4. International 19 May Innovative Scientific Approaches Congress, Samsun, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2020, ss.245-256, (Tam Metin Bildiri)
Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevreye İlişkin Algılarının Kavramlara Yansıması: BirFenomenolojik Araştırma BERBER A., ANILAN B., ANILAN H. VIIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Mikrobiyal Hastalıklar ve Kişisel El Hijyeni Hakkında Farkındalık Düzeyleri BAYINDIR N. VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, ejer 2020, 10 - 13 Eylül 2020, ss.621-627, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının dijital eğitimde dijital güvenlik ihtiyaçlarının belirlenmesi BAYINDIR N. VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, ejer 2020 congress, 10 - 13 Eylül 2020, ss.627-634, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Bibliyoterapi Kullanımına İlişkin Görüşleri BAYINDIR N., GÖKÇE M. 3. Uluslararası bilimsel araştırmalar kongresi, 14 - 16 Ekim 2019, ss.574-583, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geleneksel Türk El Sanatlarına İlişkin Farkındalıklarının Belirlenmesi BAYINDIR N. USVES Uluslararası sosyal bilimler ve eğitim bilimleri sempozyumu, 9 - 10 Ekim 2020, ss.713-723, (Tam Metin Bildiri)
Çevirimiçi eğitim sürecinde veli-öğretmen işbirliği KORKMAZ M., SAYAR N., MENŞAN N. Ö., GİRMEN P. 4th International Symposium of Education and Values, Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, ss.628-637, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul Öğrencilerinin Stem Odaklı Tasarım Süreçlerindeki Deneyimleri Üzerine Bir DurumÇalışması KARAHAN E., AKÇAY A. O., ARDIÇ F. 2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (E-Conference), Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.284, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin algılarının incelenmesi AKÇAY A. O., Sayar N. 2nd International Elementary Education Congress, 23 - 27 Ekim 2019, ss.16-23, (Tam Metin Bildiri)
Ebeveynlerin Sosyal Problem Çözme Becerileri ile Okul Öncesi Dönem Çocukların Sosyal Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. DERELİ E. Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Yaratıcı Drama Yöntemi ile Harita ve Matematik Okuryazarlığı (Çalıştay) KEKLİK A., EV ÇİMEN E., KEKLİK A. C., DOĞAN COŞKUN S. 2nd International Congress on Geographical Education (ICGE/UCEK), Antalya, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
ÖĞRETMEN ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA TASARIM SÜREÇLERİNİN ANALİZİ:TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİĞİTİ DERSİ ÖRNEĞİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)
Öğretme-Öğrenme Süreci Öğrenci Merkezli Mi Öğretmen Merkezli Mi? Anagün Ş. S., Anılan H., Atalay N., Kılıç Z. VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, ss.2210-2211, (Özet Bildiri)
İlkokul Öğrencilerinin STEM Odaklı Proje Tasarımları: Bir Durum Çalışması Tiftikçi C., KARAHAN E., AKÇAY A. O. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Öğretim programlarında yer alan yetkinliklere yönelik öğretmen görüşleri Karademir E., Anagün Ş. S. 1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.331-336, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutum ve öz yeterliklerinin 21. yüzyıl becerilerini yordama gücü Anagün Ş. S., Anılan H., Atalay N., Kılıç Z. 3rd International Limitless Education and Research Symposium, İzmir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, ss.113, (Özet Bildiri)
Okul Sonrası Kodlama Süreci İle İlkokul Öğrencilerinin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi TÜRK S., AKÇAY A. O., KARAHAN E. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin yabancı dili öğretimde kullanma durumları BAYINDIR N., GÖKÇE M. Sempozyum, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)
Hayat Bilgisi Dersinde Dijital Değerlendirme Örneği: “Dengeli beslenmeye uygun öğün listesi hazırlar.” GİRMEN P., SÜRAL İ. III. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, ss.149, (Özet Bildiri)
İlköğretim matematik öğretim programındaki kazanımların temel becerilere göre incelenmesi Karadayı E., Ardıç F., Sayar N., AKÇAY A. O. 2nd International Elementary Education Congress, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.154-163, (Tam Metin Bildiri)
İlkokulda Fen Bilimleri Dersinde Sanat Yoluyla Çevre Eğitimi GÜLTEKİN M., DEMİR Z. M. 18. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, ss.331, (Özet Bildiri)
Fen bilimleri öğretim programında yer alan kök değerlere ilişkin sınıf ve fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri ANAGÜN Ş. S., KARADEMİR E. 1. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.337-343, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Okul-Dışı STEM Etkinlikleri Kapsamındaki Deneyimleri: Öğreniyorum - Öğretiyorum KARAHAN E., AKÇAY A. O., ER N., BAYRAKDAR A. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
Okullarda Problem Çözme ve Tasarım Kültürünün Oluşturulması: PD-STEM Uygulamaları Atölyesi KARAHAN E., AKÇAY A. O. Eğitimde Değişim Konferansı, Konya, Türkiye, 20 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
Elementary School Students’ Problem Solving Strategies in an After School STEM Club KARAHAN E., AKÇAY A. O., Kıvanç N., Erbaş B., Karaca M. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
Designing an After School STEM Program for Elementary Students KARAHAN E., AKÇAY A. O., ERBAŞ B., KIVANÇ N., KARACA M. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Performansları Hakkında Staj Uygulama Öğretmenlerinin Görüşleri Demiral H. VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
DOĞA OLAYLARINDA OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI OLARAK BİLİM MERKEZLERİ:SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖZÜNDEN ESKİŞEHİR BİLİM DENEY MERKEZİ ÖRNEĞİ ARTVİNLİ E., Bayar V., DEMİR Z. M. 3. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)
Examination of the Sixth-Grade Students’ Performances in Graphical Languages DOĞAN COŞKUN S., YILMAZ N. International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2019, cilt.14, ss.41-46, (Tam Metin Bildiri)
Relations Among Early Literacy Skills, Attention Skills , And Social Competence In Preschool Children DERELİ E., DERELİ B. M. 6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Kuşaklararası dijital uçurum gerçek midir? ANAGÜN Ş. S., MENŞAN N. Ö. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.729-734, (Tam Metin Bildiri)
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GERİ DÖNÜŞÜM KAVRAMINA YÜKLEDİKLERİ METAFORLAR ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M., Bayar V. 3. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, 18 - 21 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)
The development and validation of emotional literacy skills scale teacher form ALEMDAR M., ANILAN H. XIX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 30 - 31 Ocak 2019, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının bölme işlemi ile ilgili problemleri kurma ve sınıflandırma becerilerinin incelenmesi DOĞAN COŞKUN S., EV ÇİMEN E. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK2019), 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA DENEYİMLERİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI OYUN KONGRESİ, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)
İlk okuma yazma öğretiminde örüntü becerisinin etkisine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi ANILAN H., GEZER B. 2nd International Elementary Education Congress, Muğla/Bodrum, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, cilt.1, ss.986-994, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Yabancı Dili Eğitim Yaşantılarında Kullanma Durumları GÖKÇE M., BAYINDIR N. 5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 Temmuz 2019, ss.463-475, (Tam Metin Bildiri)
Investigation of elementary school teachers’ level of technology use in mathematics teaching Sayar N., AKÇAY A. O. V. Human and Civilization Congress From Past To Future, Antalya, Türkiye, 17 - 21 Nisan 2019, ss.1181-1185, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen adaylarının eğitici oyuncakladan beklentileri BAYINDIR N., GÖKÇE M. Sempozyum, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Eğitim Yaşantılarında Eğitici Oyuncaklardan Beklentileri, BAYINDIR N., GÖKÇE M. 5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 Temmuz 2019, ss.475-487, (Tam Metin Bildiri)
Hayat Bilgisi Dersinde Dijital Değerlendirme Örneği: “Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.” GİRMEN P., SÜRAL İ. III. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, ss.150, (Özet Bildiri)
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Eğitmi UygulamalarıHakkında Görüşleri ERDEM A., ANILAN B., KILIÇ Z. 2. Uluslararası Temel Eğitm Kongresi (UTEK), 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Eğitimde Millî Çocuk Oyunlarına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri BAY D. N. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Bodrum, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının teknoloji kullanma durumları AKÇAY A. O. V. INES Human and Civilization Congress, 17 - 21 Nisan 2019
İlkokul 4. Sınıf Teknoloji Destekli Sürece Dayalı Yazma Örneği GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. II. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU(USEAS 2018), Muğla/Bodrum, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerine göre öğretim elemanları Anılan H., Anagün Ş. S., Girmen P., Kılıç Z. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS) 17th International Classroom Teaching Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Liselerde Uygulanan Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi: 2015-2017-2018 Müfredatları Demiral H. 5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.84-85, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kendi Öğretmen Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri ANILAN H., KILIÇ Z., ATALAY N., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına İlişkin Görüşleri Anılan H., Anagün Ş. S., Kılıç Z., Demir Z. M. I. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
Okul Aile İşbirliği Bağlamında Sınıf Öğretmenlerinin Veli Algısı GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
İlkokul Öğrencileri Değişim ve Sürekliliği Algılama Becerilerini Nasıl Geliştirebilir? ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmeni adaylarının bölmenin farklı anlamlarını içeren kalanlı bölme problemlerini çözme becerilerinin incelenmesi DOĞAN COŞKUN S., EV ÇİMEN E. 10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi., 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
TÜRKİYE VE ÇEKYA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 2. Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu (ISOEVA), 17 - 20 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)
Yabancı Uyruklu Öğrencilere Sahip Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 26-28 Nisan, Bodrum/Muğla., Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Geçmişten Günümüze İlkokul Öğretim Programlarında Değerler GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. I. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)
İlkokul Öğrencilerin Algılarına Göre Milli ve Kültürel Değerler ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN ÖZ YETERLİK DÜZEYLERİNİN VE KULLANDIKLARI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Kaygısız S., Anagün Ş. S., Karahan E. unesak, Ankara, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2018, cilt.1, ss.437-456, (Tam Metin Bildiri)
İlkokulda Kazanıma Dayalı Oyun Geliştirme ve Uygulama Süreci GİRMEN P., SÜRAL İ. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.311, (Özet Bildiri)
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞİ ALGILAMA BECERİLERİNİNASIL GELİŞTİREBİLİR? ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)
Vatandaşlık Eğitimine Yönelik Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi GÜRDOĞAN BAYIR Ö., KILIÇ Z., GÖZ N. L. 7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.69-81, (Tam Metin Bildiri)
İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde kelime ilişkilendirme testi yoluyla değer analizi Anılan H., Anagün Ş. S., Kılıç Z. Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Ödevler Tarih mi Oluyor? GÜVEN U., AKÇAY A. O. 17. UluslararasıSınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
İlk okuma yazma dersinin sınıf öğretmeni adayları üzerindeki yansımaları ANILAN H., GÜLTEKİN M., YAŞAR E. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), 2nd International Limitless Education and Research Symposium, Muğla/Bodrum, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların Sosyal Davranışları ve Saldırganlık Davranış Türleri ile Çocukların Ahlak ve Sosyal Kural Bilgisi Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. DERELİ E. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi (UBEK2018)., 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
İlkokulda Sanat Yoluyla Fen Öğretimi GÜLTEKİN M., DEMİR Z. M. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
Ailelerin Çocuk Haklarına İlişkin Farkındalık Düzeyleri GÜRDOĞAN BAYIR Ö., GÖZ N. L., KILIÇ Z. 5. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.450-464, (Tam Metin Bildiri)
GeoGebra Kullanılarak Oluşturulan Matematiksel Görevlerin Bilişsel Talep Düzeylerinin İncelenmesi AKÇAY A. O., EV ÇİMEN E. The 27th International Congress on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1895-1902, (Tam Metin Bildiri)
An Investigation of fourth grade students’ statistical thinking YILMAZ N., DOĞAN COŞKUN S. International Conference on Research in Education and Science, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN SOSYAL DAVRANIŞLARI İLE DAVRANIŞ PROBLEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ DERELİ İMAN E. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Türkçe Dersi Bir Örnek Uygulama: Dijital Öyküleme GİRMEN P., DAYAN G. 6th World Congress on Educational and Instructional Studies-WCEIS 2017, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.16, (Özet Bildiri)
Developing Map Literacy of First Year University Students ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. EUROGEO Conference 2017, 2 - 03 Mart 2017, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Kısmi Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler İçin Yaptıkları Öğretimsel Düzenlemeler BAYINDIR N., Cukurcalıoğlu A. 15. USOS,(uluslararası katılımlı sınıf öğretmenliği eğitimi sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
Farklı Branştaki Öğretmenlerin STEM Odaklı Öğretim Süreçleri Tasarımı KARAHAN E., AKÇAY A. O. Intermational Academic Research Congress, Alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Matematik Etkinlikleri Planlarken Bilişsel Talep Seviyelerine Dikkat Etmesi: Durum Çalışması AKÇAY A. O. International Eurasian Educational research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1164-1165, (Özet Bildiri)
Ortaokul Matematik Derslerinde StEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri KURTULUŞ A., AKÇAY A. O., KARAHAN E. 6thWorld Congresson Educational andInstructional StudiesWCEIS - 2017, 26 - 28 Kasım 2017, (Özet Bildiri)
İlkokul 1. Sınıflarda Zekâ Oyunları Temelli Yapılan Uygulamaların Okula Uyuma Etkisi, belli h., BAYINDIR N. 15. USOS,(uluslararası katılımlı sınıf öğretmenliği eğitimi sempozyumu), 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Yeni Türk Dili ve Edebiyatı Müfredatının Konuşma ve Yazma Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Demiral H. II. Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 17 - 18 Nisan 2017, ss.43, (Özet Bildiri)
İlkokul Türkçe Dersinde Tersyüz Sınıflar Modelinin Kullanımına İlişkin Öğrenci ve Veli Görüşleri GİRMEN P., KAYA M. F. Eğitimde Gelecek Konferansı 2017, İstanbul, Türkiye, 10 - 11 Kasım 2017, (Özet Bildiri)
MEB. HAYAT BOYU ÖĞRENME AİLE EĞİTİMİ ÇALIŞMALARIYLA İLGİLİ 12-18 YAŞ ARASINDA ÇOCUĞU OLAN EBEVEYNLERİN GÖRÜŞLERİ DERELİ İMAN E. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Flipped Classrooms Model in Teaching Basic Language Skills in Primary Education: A Guide to Teachers GİRMEN P., KAYA M. F. 2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017), Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Problem Odaklı Mühendislik Tasarım Görevlerinde 9. Sınıf öğrencilerinin Bilişsel Süreçleri KARAHAN E., AKÇAY A. O. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Hayat Bilgisi dersi değer eğitiminde animasyonların kullanımına ilişkin örnek bir uygulama. YAR SEVMİŞ B., KILIÇ Z. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Science In Our Life: Science With Photography ANAGÜN Ş. S., ANILAN B., ANILAN H., ATALAY N., KILIÇ Z. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Gamification of teaching the perodic table: Teaching practices of science pre-service teachers. ANILAN B., ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ATALAY N. International Conference on Research in Education Science., Kuşadası/AYDIN, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Öğretmenlik Mesleğine Yolculuk: Yeni Atanan Öğrtmenlerin Yaşadıkları Deneyimler Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z. IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Öğretmenlik mesleğine yolculuk: Yeni atanan öğretmenlerin yaşadıkları deneyimler. ANAGÜN Ş. S., ANILAN H., ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z. IV. International Eurasion Educational Research Congress, Pamukkale/Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Cumhuriyetten günümüze Türkiye’de Meydana Gelen Siyasal ve Sosyal Olayların Hayat Bilgisi Dersi öğretim Programına Yansıması GÜLTEKİN M., KILIÇ Z., YAR SEVMİŞ B. 5. Uluslararası eğitim Programları ve Öğretim Kongresi Temel Eğitimde Program Çalışmaları (, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Tasarım Temelli Öğretim: Geleceğin Okulunu Tasarliyorum AKÇAY A. O., KARAHAN E. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Yaratıcı DramaUygulamalarına Yönelik Görüşleri EV ÇİMEN E., KILIÇ Z., UYGAN C. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2246-2247, (Özet Bildiri)
Türkiye ve Çek Cumhuriyetinin Okul Öncesi Eğitim Sisteminin Karşılaştırılması : Liberec Örneği DERELİ İMAN E., BOYACI E. 5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Science in our life science with photograph. ANAGÜN Ş. S., ANILAN B., ANILAN H., ATALAY N., KILIÇ Z. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Kuşadası/AYDIN, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Contingent moments of a primary teacher’s length measurement instruction. DOĞAN COŞKUN S., IŞIKSAL BOSTAN M. 26th Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Öğrenme Ortamlarına İlişkin Görüşleri ANILAN H., AKÇAY A. O., ANAGÜN Ş. S. IVth International Eurasian Educational research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Using Flipped Classrooms Model in the Development of Basic Language Skills and Enriching Activities: Digital Story and Games GİRMEN P., KAYA M. F. 2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017), 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Hayat Bilgisi dersinde öğrencilerin bilimsellik değerine ilişkin algıları. GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. 6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Çocukların Bilişsel Stil ve Bilişsel Tempoları ile Davranış Problemleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi DERELİ İMAN E., TAŞÇI P. 5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının öğrenme ortamlarına ilişkin görüşleri. Anılan H., Akçay A. O., Anagün Ş. S. IV. International Eurasion Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Preservice Mathematics Teachers’ Views About The Use of Creative Drama in Teaching Mathematics EV ÇİMEN E., KILIÇ Z., UYGAN C. 26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
High School Students’xx Cognitive Processes In Problem-Based Enginnering Design Tasks AKÇAY A. O. 26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
İlkokul matematik dersinde ölçme ve değerlendirmede öz değerlendirmenin etkililiği DEMİR Z. M., GÜLTEKİN M. 16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 08 Mayıs 2017 - 11 Ocak 2018, (Özet Bildiri)
Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencileriyle Akranlarının Çevre Tutumu Geliştirme Yollarındaki Eğilimler ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
Elementary Level Pre-Service Teachers’ Selection Of Technological Tools In Their LessonActivities AKÇAY A. O. 26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
İlkokul Türkçe Dersi Kapsamında Kukla Etkinliği Örneği GİRMEN P., KAYA M. F. IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1890-1891, (Özet Bildiri)
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN STEM EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Anagün Ş. S., Akçay A. O., Bozan A. II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
8. Sınıf Türkçe Dersi Kazanımları ve Sınav Soruları İle Teog Türkçe Sınavının Pısa Okuma Becerileri Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi Demiral H., Menşan N. Ö. 26. Uluslararası Eğitim Bİlimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin gözüyle sınıf öğretmeni olmak Anılan H., Anagün Ş. S., Anılan B., Atalay N., Kılıç Z. 26. International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Devlet üniversiteleri sıralamasında akademik teşvik puanlarının kullanılması KARADAĞ E., YÜCEL C., BELENKUYU C., İRİ S. The 2nd International Higher Education Studies Conference, 12 Ekim 2107 - 14 Ekim 2017
FARKLI BRANŞLARDAKİ ÖĞRETMENLERİN STEM ODAKLI ÖĞRETİM SÜREÇLERİ KARAHAN E., AKÇAY A. O. II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Tasarım Temelli Öğretim: Geleceğin Okulunu Tasarlıyorum. AKÇAY A. O., KARAHAN E. 26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2105-2107, (Özet Bildiri)
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Temel Düzey Mobil Uygulama Örneği Demiral H. Uluslararası Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Bilgi Şöleni: Teknoloji Tabanlı Öğretim, Ankara, Türkiye, 22 - 23 Aralık 2014, ss.119-123, (Tam Metin Bildiri)
Anaokullarında Bir Bileşen Olarak Millî Kültür ve Yaşayış TarzlarınınAktarımı Altın Nine ve Dedeler Projesi Örneği BAY D. N., MUTLU B., TURAN S. ULUSLARARASI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 20 Mart 2016, ss.411-421, (Tam Metin Bildiri)
Toplumsal Yapıda Çocuğun Yeri Türk Filmleri Üzerine Bir İnceleme GİRMEN P., ÖZTÜRK A. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mart 2016, ss.55, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z. World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Preservice Primary Teachers Mathematical Knowledge in Teaching The Case of Length Measurement DOĞAN COŞKUN S. 4th Midwest Women in Mathematics Symposium, Champaign, Amerika Birleşik Devletleri, 02 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Natural Events in Social Studies Curriculum for Primary Education and its Reflections in Textbooks in Turkey ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. International Conference for Teaching and Education (IJAS), BRÜKSEL, Belçika, 30 Haziran - 03 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)
Ebeveyn çocuk ilişkisinin 4 5 yaş grubu çocukların duygu düzenleme becerilerini yordaması DERELİ İMAN E. II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016, cilt.1, ss.184, (Özet Bildiri)
sınıf Öğretmenlerin 21 yüzyıl beceriler yeterlilik Algıları Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z. XV. Uluslararası Sınıf Öğretemnliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
A New Concept in Turkish Tourism Floating Islands BULUT İ., GİRGİN M., ARTVİNLİ E., HADİMLİ H., ZAMAN M., AKBULUT ÖZPAY G., et al. 33rd International Geographical Congress, 21 - 25 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)
An Examination of Pre Service Mathematics Teachers Levels of Technology Implementation AKÇAY A. O., Boston M. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 26 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)
Okul öncesi eğitimde okuma yazma hazırlık çalışmalarına ilişkin öğretmen tutumları Eskişehir il örneği BAY Y., ANILAN H. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVRE VE ÇEVRE SORUNLARINA İLİŞKİN METAFORİKALGILARI ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin öğretimin bireyselleştirilmesine ilişkin görüşleri ANILAN H., KILIÇ Z. XV. Uluslarası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
GEOGRAPHY TEACHERS SELF EFFICACY BELIEFS TOWARDS TEACHING GEOGRAPHY DEMİRKAYA H., ARTVİNLİ E. FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
THE PERCEPTION OF EUROPE IN TURKISH GEOGRAPHY TEXTBOOKS ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
Fen ve Teknoloji Dersinde Probleme Dayalı Stem Uygulamaları ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri KARAHAN E., ANAGÜN Ş. S., KILIÇ Z. 3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Analysis of in Service Training Needs of Geography Teachers Case Study ofEskişehir ARTVİNLİ E., KAYA N. 4th International Geography Symposium, 23 - 26 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLADIKLARI ÖĞRETİM FALİYETLERİNDEKİ BULUNAN GÖREVLERİN BİLİŞSEL İSTEM SEVİYELERİNE GÖRE NCELENMESİ AKÇAY A. O. 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.280, (Tam Metin Bildiri)
Laboratuvarda deneylerle ilişkilendirilmiş öykülerin kullanımının sınıf öğretmeni adaylarının argümantasyon becerilerine etkisi ANAGÜN Ş. S., ATALAY N. 5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin İdari/Hukuki Sorunlar Karşısında İzledikleri Yolların Belirlenmesi BAYINDIR N., ÇUKURCALI A. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 Mayıs 2016, ss.1493-1500, (Tam Metin Bildiri)
Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel bilgileri günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z. III nd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Öğrencinin kendini yansıtması Sınıf öğretmeni adaylarının Fen ve Teknoloji Öğretimi II dersinde portfolyo öğrenci ürün dosyası ve oluşturma sürecine ilişkin görüşleri Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z. 4. Uluslararası Eğitim Programalrı ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
İlk okuma yazmayı bitişik eğik yazıyla öğrenen öğrencilerin bitişik eğik yazı tutumları ve kullanım durumları KAPTAN A., ANILAN H. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Türkiye de sınıf öğretmenliği alanında yapılan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri GİRMEN P., KILIÇ Z., KAYA M. F. 5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN EKOLOJİK AYAK İZİNE ETKİSİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI ÖRNEĞİ ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
DÜNYA NIN FARKLI ÜLKELERİNDEKİ GELENEKSEL OYUNLAR DESTEKLİ ÖĞRENMEYE DAYALIUYGULAMALARIN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL VE DUYUŞSAL DURUMLARINA ETKİSİ ARTVİNLİ E., ORAK S. 15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
IMPACTS OF IN SERVICE TRAINING ON THE PRACTICES OF GEOGRAPHY TEACHERS IN TURKEY ARTVİNLİ E. FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON "GEOGRAPHICAL SCIENCES AND EDUCATION", 4 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
An examination of pre-service mathematics teachers’ integration of technology into instructional activities using a cognitive demand perspective. AKÇAY A. O., Boston M. 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13), 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)
ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK PETROGLİFLERİN KULLANILMASININ SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ ORAK S., ARTVİNLİ E. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerin ve ailelerin birbirinden beklentileri ANILAN H., KILIÇ Z. 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Öğretmenlik Uygulaması kapsamında sınıf öğretmeni adaylarının uygulama örnekleri GİRMEN P., KILIÇ Z., KAYA M. F. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Fen ve teknoloji dersinde probleme dayalı stem uygulamaları ve öğretmen adayalrının görüşleri Karahan E., Anagün Ş. S., Kılıç Z. 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Girişimcilik Becerilerine İlişkin Yeterlik Algıları ANAGÜN Ş. S., ATALAY N. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Developing Map Skills by Geography Textbooks Case Study of Turkey ARTVİNLİ E. 4th International Geography Symposium, 23 - 26 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
ALGEBRA ACHIEVEMENT GAPS A COMPARATIVE STUDY ACROSS THE STATES OVER THE YEARS Ayieko R., Gökbel E., AKÇAY A. O. Proceedings of the 38th annual meeting of theNorth American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education., Tuscon, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Kasım 2016, ss.140-147, (Tam Metin Bildiri)
Öğrencilerde Şiddeti Çağrıştıran Öğretmen Davranışları: İmajinal Şiddet BAYINDIR N., SEVİ L. İCSER, International conference on social science and education research, 29 - 31 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)
İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Çevresel Tutumları Aydın R., DEMİR Z. M. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin 21 Yüzyıl Becerileri Yeterlik Algıları ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Yazılı ve Görsel Medyada Yansımalarıyla İlkokulda Şiddet GİRMEN P., KAYA M. F., KILIÇ Z. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
Türkiye de sınıf öğretmenliği alanında yapılan lisansüstü tezleri araştırma eğilimleri GİRMEN P., KILIÇ Z., KAYA M. F. 5th World Conference on Educational and Instructional Studies WCEIS-2016, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2016, ss.83, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumlarının ve özyeterliklerinin farklı değişkenlere göre belirlenmesi. ANAGÜN Ş. S., ATALAY N. 4th International Conference on Curriculum and Instruction, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Kitap Okudukça Yeryüzü Şekillerine ve Yerleşim Birimlerine Sanat ile Ulaşmanın Kitap Okumaya Yönelik Tutuma Etkisi ORAK S., ARTVİNLİ E., KARATEPE N. VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Ebeveyn çocuk ilişkisinin okul öncesi dönem çocukların psikososyal gelişilerini yordaması DERELİ İMAN E., Dereli B. M. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18 - 20 Mart 2016, cilt.1, ss.97-98, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenliği eğitimindeki güncel eğilimler eğitim fakültesi dergilerinde yayımlanan çalışmaların incelenmesi ANILAN H., ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z. 5.th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Contingent Moments and Length Measurement DOĞAN COŞKUN S. SPRING RESEARCH CONFERENCE, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Bilgileri Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri ANILAN B., ATALAY N., KILIÇ Z. 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
TECHNOLOGY PROFESSIONAL DEVELOPMENT MATHEMATICS TEACHERS IN THE STATES Gokbel E., AKÇAY A. O., Ayieko R. the 38th annual meeting of theNorth American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education., 3 - 06 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ KAPSAMINDA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ UYGULAMA ÖRNEKLERİ GİRMEN P., KILIÇ Z., KAYA M. F. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.316, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre ve Çevre Sorunlarına İlişkin Metaforik Algıları ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin veli toplantısı tutanakları ve görüşlerine göre veli toplantıları GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Teachers Perspectives on Interactive Whiteboards for Teaching and Learning based Professional Development Program AKÇAY A. O., Arslan H., SEMERCİOĞLU M. S. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 21 Mart - 26 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretemnlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşleri ANILAN H., ANAGÜN Ş. S., ATALAY N., KILIÇ Z. 5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
YÜZEY ŞEKİLLERİNİ ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN BESİN SANATIYLA DEĞERLENDİRİLMELERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ORAK S., ARTVİNLİ E. 15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
TEACHERS REPORT FREQUENT INTERACTIONS WITH STUDENTS TO EVALUATE PROGRESS AKÇAY A. O., Ayieko R., Gokbel E. 38th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Pyschology of Mathematics Education, Tuscon, Amerika Birleşik Devletleri, 03 Kasım 2916 - 06 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)
Fen ve Teknoloji Öğretimi Dersinde Probleme Dayalı STEM Uygulamaları ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri Karahan E., Kılıç Z., Anagün Ş. S. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin öğrenme sürecini temel alan ölçme ve değerlendirme yaklaşımları Anılan H., Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z. 5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
Yöresel Çocuk Oyunlarının Çocukların Gelişimine Olan Etkilerinin Değerlendirilmesi Esen F., Anılan H. I. International Congress of Turkic World Childrens’ Games and Toys, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, cilt.1, ss.334-342, (Tam Metin Bildiri)
Okul Öncesi Eğitiminde Oyun veOyuncak Materyallerine İlişkin Yönetici Ve Öğretmen Görüşleri KIRANLI GÜNGÖR S., DERELİ İMAN E. I. Uluslararası TürkDünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Türk dünyası ile Amerika yerlilerinin geleneksel çocuk oyunları ve oyuncakları arasında bir karşılaştırma KOCAOĞLU T., BAY Y., BAY D. N. 1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)
The Effects Of Montessori Education In Children s Social Emotional Development From The Aspect Of Teachers And Parents YAYA D., DERELİ İMAN E., AKIN DEMİRCAN Z., DANİŞMAN Ş. International Education Conference in London, 7 - 11 Haziran 2015, (Özet Bildiri)
Çocukların Dünyasından Gerçek Dünyaya Oyun ve Oyuncak KAYA M. F., AY Y., DEMİR Z. M., KILIÇ Z. I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Formasyon Öğrencilerinin Aldıkları Formasyon Eğitimini Yeterli Bulma Durumlarının İncelenmesi BAYINDIR N., AYNUR Ç. . Türkiye lisansüstü çalışmalar kongresi, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, cilt.5, ss.155-162, (Tam Metin Bildiri)
Meb. Hayat Boyu Öğrenme Aile Eğitimi Çalışmalarıyla İlgili 3-6 Yaş Arasında Çocuğu Olan Ebeveynlerin Görüşleri DERELİ E. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi( UBEK2018)., 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
Türk dünyasında çocuk oyunları Bir saha çalışması BAY D. N., TURAN S., BAY Y. 1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, ss.175-185, (Tam Metin Bildiri)
Perception of Reception Protection and Asylum Process of Syrian Children Lessons from Painful Experiance in Turkey ARTVİNLİ E., ŞARA P., DEMİR Z. M. International Conference Children and Young People on the Move: Towards a More Precise Definition of Their Best Interests, 19 - 20 Kasım 2015, (Özet Bildiri)
Pre Service and in Service Primary teachers Opinions About Gamification GİRMEN P. 11.Iınternational Academic Conference on the Culture-Genetrative Function of Games, Poznan, Polonya, 21 - 22 Kasım 2015, ss.24, (Özet Bildiri)
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programında Öğrenim Gören Öğrencilerin Doğal Çevrenin Kirlenmesine İlişkin Değer Yargıları GÜLTEKİN M., GÜLTEKİN I., YAŞAR E., KILIÇ Z. VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının ideal öğretimsel becerilere ilişkin beklentileri BAYINDIR N., ÇAVDAR H., GÖKÇE M. 13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
The need for teaching local arts as an elective course: the art of tile making in Kutahya BAYINDIR N., SEVİ L., ÇUKURCALIOĞLU A., YÜCEL A. S. International conference on new horizons in education 25-27 june 2014 paris, Paris, Fransa, 25 Haziran 2014, cilt.174, ss.2867-2874, (Tam Metin Bildiri)
Türk dünyasında aşık oyunları BAY Y., KOCAOĞLU T., BAY D. N. 1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)
Primary school teachers perceptions of school report BAYINDIR N., SEVİ L., AYNUR Ç. II. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, cilt.2, ss.157-172, (Özet Bildiri)
Çocuk Resimlerinde Hayat Bİlgisi Dersinin Yansımaları GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Uluslararası katılımlı Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Sınıf O g retmenlerinin C evre Bilinci Gelis tirmede Kullandıkları Yo ntem ve Teknikler ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Emotion Regulation Checklist Adaptation into Turkish and Psychometric Analyses for 4 5 Years DANİŞMAN Ş., DERELİ İMAN E., AKIN DEMİRCAN Z., YAYA D. 2015 Internation Symposium on Education and Social Science, 22 - 24 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Eğitiminde ŞarkılıOyunlar Yoluyla Değerler Eğitimi Nitel Örnek Bir Çalışma DERELİ İMAN E., KIRANLI GÜNGÖR S. I. Uluslararası TürkDünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Montessori Eğitim Yöntemi nin 4 5 Yaş Grubu Çocukların Sosyal ve Duygusal Gelişimine Etkisi AKIN DEMİRCAN Z., DERELİ İMAN E., YAYA D., DANİŞMAN Ş. 4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
21 Yüzyıl Becerileri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonuçları ANAGÜN Ş. S., M Mehtap K. EJER 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)
Perception of Reception Protection and Asylum Process of Syrian Children Lessons from Painful Experience in Turkey ARTVİNLİ E., ŞARA P., DEMİR Z. M. Children and Young People on the Move: Towards a more Precise Definition of their Best Interest, PORTOROZ, Slovenya, 19 - 20 Kasım 2015, (Özet Bildiri)
Emotionregulation checklist Adaptation into Turkish and psychometric analyses for 4 5 years Paper DANİŞMAN Ş., DERELİ İMAN E., AKIN DEMİRCAN Z., YAYA D. The Third International Symposium on Economics and SocialScience, 22 - 24 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Bilinci Geliştirmede Kullandıkları Yöntem ve Teknikler ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
An Investigation of Ethic Values on TechnicalVocational School Students Mehmet Ergim İ., DERELİ İMAN E. nternational Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning in Budapest 2015, 9 - 11 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)
Okul Öncesi Eğitimde Kültürel Oyunların Kazandırılması Örnek bir drama çalışması MUTLU B., BAY D. N. 1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, 14 - 17 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
Türk dünyasında çocuk oyuncakları Bir saha çalışması BAY Y., ACAT M. B., BAY D. N. 1.Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, ss.94, (Özet Bildiri)
Montsesori Eğitim Yönteminin 4 5 Yaş Grubu Çocukların Sosyal Duygusal Gelişimine Etkisi AKIN DEMİRCAN Z., DERELİ İMAN E., YAYA D., DANİŞMAN Ş. 4.Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 4 - 07 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
Tendencies of Turkish Geography Textbooks in Environmental Education ARTVİNLİ E. 4. International Conference on Geographical Sciences and Education, Shumen, Bulgaristan, 30 - 31 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
The RelationshipEmotion Regulation and Social Competence in Preschool DERELİ İMAN E., YAYA D., DANİŞMAN Ş., AKIN DEMİRCAN Z. nternational Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning in Budapest 2015, 10 - 11 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)
The Relationship Emotional Regulation and Social Competence in Preschool DERELİ İMAN E., YAYA D., DANİŞMAN Ş., AKIN DEMİRCAN Z. International Academic Conference on Teaching, Learning and E-Learning, 10 - 11 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)
Çevre Eğitimi Alanında Yapılmış Olan Tezlerin Tematik Açıdan İncelenmesi ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 23. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Öğretmen ve Ebeveyn Ölçeklerinin 4-5 yaş Grubu için Türkiye Uyarlaması. DERELİ E., DANİŞMAN Ş., YAYA D., AKIN DEMİRCAN Z. 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Okul Öncesi Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Öğretmen ve Ebeveyn Ölçeklerinin 4 5 Yaş Grubu İçin Türkiye ye Uyarlanması DERELİ İMAN E., DANİŞMAN Ş., YAYA D., AKIN DEMİRCAN Z. 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Öğretmen deneyimleri ışığında birleştirilmiş sınıf gerçeği ANILAN H. 9th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2014, (Özet Bildiri)
Alan ölçme konusuna yönelik matematiksel alan bilgisinin incelenmesi DOĞAN COŞKUN S., IŞIKSAL BOSTAN M. 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 Eylül 2014 - 14 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Öğretmenlerin 21 Yüzyıul Becerilerine Öğrenme Ortamlarına Yansıtma Durumları Gültekin M., Anagün Ş. S., Kılıç Z. International EJER Congres, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
Kırsal Alanda Öğretmen Olmak Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısı ANILAN H., KILIÇ Z., DEMİR Z. M. 13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarına Yönelik 21 Yüzyıl Becerileri Yeterlilik Algıları Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Anagün Ş. S., Atalay N., Kılıç Z., Yaşar S. XIII. Ulusal, Muğla, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Çevre Bilinci Oluşturmada Fen ve Teknoloji Ders Kitapları Bir İçerik Analizi ARTVİNLİ E., DEMİR Z. M. 13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adayların Okul Dışı Öğrenme Ortamları Hakkındaki Görüşleri Anagün Ş. S., Demir Z. M., Ay Y. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
Beşinci sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerilerinin değerlendirilmesi KAYNAŞ E., ANILAN H. 1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
Farklı Öğrenme Stillerine Sahip Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi YILMAZ B. Y., AY Y., İNCİ T. 3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Hayat Bilgisi Dersinin Sosyal Bilgiler ve Fen bilimleri Dersleri Bakımından İşlevselliği GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu III, 28 - 30 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
Üniversite Öğrencilerinin Kaygı Durumu ve Sınav Kaygısı Arasındaki İlişki ANGIN D. E., KARAKUŞ Ö., DERELİ E. The 5th International Balkan Education and Science Congress, Education in Balkans Today, 01 Ekim 2009 - 03 Ekim 2014, (Tam Metin Bildiri)
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri ANILAN B., ANILAN H. 5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
İlkokula başlama yaşının erkene alınmasına ilişkin birinci sınıf öğretmenlerinin görüşleri ANILAN H., BAY Y. Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Ocak 2014, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının ilk okuma yazma öğretimi dersine ve kendi yapabilirliklerine ilişkin görüşleri ANILAN H. 12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kuşadası AYDIN, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)
Beşinci sınıf öğrencilerinin yazım ve noktalama kurallarını uygulama becerilerinin değerlendirilmesi ANILAN H., KAYNAŞ E. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
İlköğretimde Çocuğu Bulunana Anne Babaların Okul Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına İlişkin Metaforları GÜLTEKİN M., KILIÇ Z. XII. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bİlimleri Öğretim Programında Yer Alan Yeni Kavramlara İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Yeterlik Algıları Anagün Ş. S., Kılıç Z., Atalay N. 22. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kurultayı, Ankara, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
İlköğretim Beşinci Sınıftan Ortaokul Bİrinci Sınıfa Geçiş Branş Öğretmenlerinin Bakış açısı GÜLTEKİN M., ATALAY N., KILIÇ Z. 22. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kurultayı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin Türkçe öğretimine ilişkin görüşleri ve yeterlik algıları ANILAN H., KILIÇ Z. 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)
Türkçe eğitimi alanında yaşanan sorunların lisansüstü tezlere dayalı olarak belirlenmesi GİRMEN P., BAYRAK E., KAYA M. F. 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.364, (Özet Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Okul Öncesi Eğitim Çağrışımları Üzerine Bir Araştırma BAYINDIR N., İNAN H. Z., DOGAN TEMUR Ö., DEMİR KAYA S. Burdur 20. Ulusal eğitim bilimleri kurultayı, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programının Beceri Temelli Program Anlayışı Yönünden Değerlendirilmesi Demiral H. 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.288, (Özet Bildiri)
Ülkemizdeki Dil ve Edebiyat Eğitimi Sisteminin Yeni Anayasa Bağlamında Yapılandırılması Demiral H. IV. Ulusal Öğretmenim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Kasım 2012, ss.33, (Özet Bildiri)
Sözcük öğretimine ilişkin öğretmen görüşleri ANILAN H., GENÇ ERSOY B. 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)
Dördüncü sınıf öğrencilerinin öyküleyici anlatımlarının bağdaşıklık bakımından değerlendirilmesi ANILAN H., Kaptan A. 21. Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Ortaöğretim Öğrencilerinde Empatik Eğilim İşbirliği Yapma Karakter Özelliği İnsani Değerler ve Bu Özellikler Arasındaki İlişkiler DERELİ İMAN E., AYPAY A. Değerler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)
Migration towards Tarsus Antalya and Fethiye: Reasons and results Demirkaya H., ARTVİNLİ E. 2nd International Geography Symposium-Mediterranean Environment, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Haziran 2010, cilt.19, ss.297-307, (Tam Metin Bildiri)
Effects of Turkish railway museums on cultural tourism Akbulut G., ARTVİNLİ E. 2nd International Geography Symposium-Mediterranean Environment, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Haziran 2010, cilt.19, ss.131-138, (Tam Metin Bildiri)
Konu bağımlı ve konu bağımsız yazma çalışmalarının karşılaştırılması ANILAN H., KAYA M. F., BAYRAK ÖZMUTLU E., Kaynaş E. 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)
Sürdürülebilir kalkınma için Türkiye’de ve dünyada çevre eğitimi çalışmaları KAYA N., ÇOBANOĞLU M. T., ARTVİNLİ E. 6. Ulusal Coğrafya Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2010, (Tam Metin Bildiri)
Fifth Grade Students' Perceptions about Their Learning Enviroments in Science and Technology Course ANAGÜN Ş. S., BERBER A., YILDIZ Z., Nayman Ö. World Conferance on New Trends in Science Education (WCNTS), İzmir, Türkiye, 19 Eylül 2011, ss.53, (Özet Bildiri)
Değerlerimiz teması bağlamında ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin değer algısı ANILAN H. Değerler Eğitimi Sempozyumu “Sosyal ve Kurumsal Yönleriyle Değerler Eğitimi”, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)
Teacher candidates' perceptions regarding socio-scientific issues and their competencies in using socio-scientific issues in science and technology instruction ANAGÜN Ş. S., Ozden M. 1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri)
The Turkish adaptation study results of constructivist learning environments scale: Confirmatory factor analysis results ANAGÜN Ş. S., ANILAN H. 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1482-1487, (Tam Metin Bildiri)
Teachers and students' views on the teaching and learning process of the social studies course GÜLTEKİN M., ANILAN H., KILIÇ Z. 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2744-2749, (Tam Metin Bildiri)
7.5 Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilerle, Akademik Olarak Başarılı Öğrencileri Ayırt Edebilme Becerileri İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR KAYA S. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar 2. Ulusal Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, (Özet Bildiri)
Hayat bilgisi dersinde kullanılan performans değerlendirmeye ilişkin öğretmen görüşleri ANILAN H., KILIÇ Z. 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, cilt.1, ss.875-881, (Tam Metin Bildiri)
Medya okuryazarlığı dersinin gerekliğine yönelik sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri, İnan t., BAYINDIR N. . Uluslar arası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 1 - 03 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)
Çocuk Gözüyle Oyun ve Oyuncak GİRMEN P., ŞENTÜRK İ., AYPAY A., ÖZTÜRK A. Günümüzde Çocuk Oyunlarında ve Oyuncaklarında Değişimler Sempozyumu, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2010, (Özet Bildiri)
Pre-service teachers' perceptions and preferences about visualization ANAGÜN Ş. S., FİLİK İŞÇEN C. 2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2227-2232, (Tam Metin Bildiri)
Destekleyici metin çalışmalarının kırsal kesim öğrencilerinin kelime kazanım düzeylerine etkisi ANILAN H., GENÇ ERSOY B., Göl Dede D. 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kuşadası AYDIN, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
İşbirlikli yazma çalışmalarının ilköğretim üçüncü sınıf öğrencilerinin yazma başarılarına etkisi ANILAN H., Raziye A., Acar D. 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)
Eğitim Teknolojisi ve Yeni Müfredat İlişkisi, BAYINDIR N. 1 Bilgisayar ve Ögretim Teknolojileri Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)
Yapılandırmacı Anlayış Çerçevesinde Öğrenme Stratejilerinin Öğretimi, BAYINDIR N. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2007, ss.705-709, (Tam Metin Bildiri)
Fen ve teknoloji öğretimi dersinde gerçekleştirilen assure modeli uygulamaları ve sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri Anagün Ş. S., Anılan H., Anılan B., Kılıç Z., Atalay N. Vth International Eurasian Educational Research Congress (EJER Congress), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Türkçe dersinde kullanılan çoklu değerlendirme biçimleri üzerine bir çalışma ANILAN H., Okkirman U., GENÇ ERSOY B., Çalışır F. International Symposium on Social Sciences Education, Çanakkale, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008, cilt.1, ss.408-414, (Tam Metin Bildiri)
Teachers views for arranging and managing group activities which are required by constructivisim ANAGÜN Ş. S., ANILAN H. International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, cilt.1, ss.105-116, (Tam Metin Bildiri)
Activity Based Learning Experiences And İts Relationship With Communicative Elements Anticipated İn Practice Classes, BAYINDIR N., KARAKÖSE T. Comprehensive Competencies International Conference, 01 Nisan 2007, ss.208-218, (Tam Metin Bildiri)
Beşinci sınıf öğrencilerinin metne ve görsellere dayalı yazılı anlatımlarının değerlendirilmesi ANILAN H., GENÇ ERSOY B., Çalışır F., Okkirman U. 7. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008, cilt.1, ss.1043-1048, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersinin uygulama aşamasında karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri ANILAN H., Çalışır F., GENÇ ERSOY B., Okkirman U. 7. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008, cilt.1, ss.783-788, (Tam Metin Bildiri)
Çoklu değerlendirme etkinlikleri üzerine bir çalışma ANILAN H., GENÇ ERSOY B., Çalışır F., Okkirman U. 1. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008, cilt.1, ss.265-279, (Tam Metin Bildiri)
Yeni Eğitim Programı İle Yeniden Şekillenen Hayat Bilgisi Öğretim Çatısının Uygulamalara Yansıması: Bir Ders Planı Örneği Analizi, BAYINDIR N. Anadolu Üniversitesi, VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.70-73, (Tam Metin Bildiri)
Teacher candidates perceptions regarding socio-scientific issues and their competencies using socio-scientific issues in science and technology instruction ANAGÜN Ş. S., ÖZDEN M. WCEIS, 12 - 14 Ekim 2008, cilt.2, ss.981-985, (Tam Metin Bildiri)
Yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği geçerlik güvenilirlik çalışması Acat M. B., Anagün Ş. S., Anılan H. 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.493-498, (Tam Metin Bildiri)
Türkçe Dersinde Kullanılan Performans Ödevlerinin Etkililiği BELET Ş. D., GİRMEN P. 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
Yapılandırmacı öğrenme ortamlarının düzenlenmesinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri ACAT M. B., ANILAN H., ANAGÜN Ş. S. 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, cilt.1, ss.479-484, (Tam Metin Bildiri)
Science teaching in primary education in turkey based on constructivism and the problems which are encountered in practice YAŞAR Ş., ANAGÜN Ş. S. International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 15 Temmuz 2007, ss.187-189, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen adaylarının ortaöğretim okullarındaki laboratuvar kullanımına ilişkin görüşleri GÖRGÜLÜ ARI A., BALBAĞ M. Z., ANILAN H., ANILAN B., ÇEMREK F. 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
Fen ve teknoloji dersinin öğretiminde yapılandırmacı kuram ve öğrenme öğretme ortamlarının düzenlenmesi ANILAN H., ANAGÜN Ş. S. 5th International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, cilt.1, ss.331-339, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Ortaöğretim Okullarındaki Laboratuar Kullanımına İlişkin Görüşleri GÖRGÜLÜ A., BALBAĞ Z., ANILAN H., ANILAN B., ÇEMREK F. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültes, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.979-982, (Özet Bildiri)
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fen Bilgisi Laboratuar Uygulamaları Dersine Yönelik Görüşleriyle Ders Başarıları Arasındaki İlişki ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ Z., ÇEMREK F., GÖRGÜLÜ A. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.973-976, (Özet Bildiri)
Eğitim fakültesi öğrencilerinin fen bilgisi laboratuvar uygulamaları dersine yönelik görüşleriyle ders başarıları arasındaki İlişki ANILAN B., GÖRGÜLÜ ARI A., ANILAN H., ÇEMREK F., BALBAĞ M. Z. 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri Eskişehir ili örneği ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. Eğitimde Yansımalar: VIII. Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, cilt.1, ss.394-405, (Tam Metin Bildiri)
The meta-evaluation of teacher training programs for elementary education in Turkey YAŞAR Ş., GÜLTEKİN M., KÖSE N., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. 33.Annual ATEA Conference, QueenslanD, 6 - 09 Temmuz 2005, ss.498-504, (Tam Metin Bildiri)
İlköğretimde öğrencilere çevre bilinci kazandırmada probleme dayalı öğrenme kapsamında geliştirilen örnek uygulamalar ANAGÜN Ş. S., GÜLTEKİN M., YAŞAR Ş. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2005, cilt.2, ss.580-585, (Tam Metin Bildiri)
Bilim-kurgu filmlerinin öğretmen adaylarının fen derslerindeki başarılarına yansıması ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ M. Z., GÖRGÜLÜ ARI A. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.930-935, (Tam Metin Bildiri)
Fizik kimya ve biyoloji dersi ders kitaplarının öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesi ANILAN B., ANILAN H., GÖRGÜLÜ ARI A., BALBAĞ M. Z., ÇEMREK F. 14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Özet Bildiri)
Geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değeri ANILAN H., GİRMEN P., ÖZTÜRK A., KOÇKAR M. T. OMEP World Council and Conference, Kuşadası AYDIN, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, cilt.2, ss.2-10, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri ACAT M. B., ANILAN H., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. Eğitimde Yansımalar VIII: Yeni ilköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.394-405, (Tam Metin Bildiri)
İlköğretim fen bilgisi ve ilköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin fen bilgisi laboratuvar uygulamaları I II dersinden beklentileri ve karşılaştıkları güçlükler ANILAN H., BALBAĞ M. Z., GÖRGÜLÜ ARI A., ANILAN B., ÇEMREK F. 14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Özet Bildiri)
Bilim Kurgu Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Fen Derslerindeki Başarılara Yansıması ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ M. Z., GÖRGÜLÜ ARI A. 14. Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.930-935, (Tam Metin Bildiri)
Yeni ilköğretim programlarının uygulanmasına ilişkin sınıf öğretmenlerinin hazırbulunuşluk düzeylerinin ve eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi Eskişehir ili örneği ŞEFİK Y., GÜLTEKİN M., TÜRKCAN B., DUBAN N., GİRMEN P. Yeni İlköğretim programlarını değerlendirme sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.51-63, (Tam Metin Bildiri)
Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançları İle Sosyal Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişki ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.420-426, (Özet Bildiri)
Öğretmen adaylarının fen öğretimi öz-yeterlik inançları ile sosyalöz-yeterlikleri arasındaki ilişki ÇUBUKÇU Z., GİRMEN P. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.420-426, (Tam Metin Bildiri)
Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi bölümü öğrencilerinin öğretim materyali olarak geliştirdikleri bilgisayar yazılımlarının değerlendirilmesi SÜRAL İ., ANILAN H. 5th International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, cilt.1, ss.122-129, (Tam Metin Bildiri)
Bilim Kurgu Filmlerinin Öğretmen Adaylarının Fen Derslerindeki Başarılarına Yansımaları ÇEMREK F., ANILAN B., ANILAN H., BALBAĞ Z., GÖRGÜLÜ A. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.930-935, (Tam Metin Bildiri)
Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Modellerine İlişkin Algıları Eskişehir İli Örneği ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A., ANILAN H., SÜRAL İ. 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)
İlköğretim öğrencilerinin trafik çağrışımları ANILAN H., ÖZTÜRK A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. 2. Trafik Şurası, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2004, cilt.1, ss.366-370, (Tam Metin Bildiri)
Beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisiyle ilgili hedef davranışların gerçekleşme düzeyleri ANILAN H. 12. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2003, cilt.2, ss.1285-1302, (Tam Metin Bildiri)
Trafik bilinci oluşturma yönünden ilköğretim programına bakış ANILAN H., ÖZTÜRK A., GİRMEN P., ANAGÜN Ş. S. 2. Trafik Şurası, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2004, cilt.1, ss.546-553, (Tam Metin Bildiri)
İlköğretim okullarında teknoloji kullanımı ÖZTÜRK A., ANILAN H., GİRMEN P., ŞENTÜRK İ. 4th International Educational Technology Conference, Skaraya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2004, cilt.1, ss.479-484, (Tam Metin Bildiri)
Trafik polislerinin sosyal kaygı düzeyleri ÖZTÜRK A., ANILAN H., GİRMEN P., ŞENTÜRK İ. 2. Trafik Şurası, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2004, cilt.1, ss.595-601, (Tam Metin Bildiri)
Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili beklenti ve sorunları ANILAN H., ŞENTÜRK İ., GİRMEN P., ÖZTÜRK A. Eğitimde Bilime Katkı Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2003, (Özet Bildiri)
Sınıf öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş öğretimdeki yeterlilikleri ANILAN H., GÜVEN B. 2. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2000, (Özet Bildiri)
İlköğretim birinci kademe öğretmenlerine göre ilk okuma yazma öğretiminde en etkili metot hangisidir ANILAN H., TOPTAŞ V. 3. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Adana, Türkiye, 23 - 24 Ekim 1997, cilt.1, ss.265-270, (Tam Metin Bildiri)
Gök Boncuk Oyunu Girmen P. Dünya Etnospor Konfederasyonu (DEK), ss.1-1, 2022